環境教育的教案最新

時間：2023-05-04 13:00:02 教案我要投稿

相關推薦

環境教育的教案最新

　　在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的環境教育的教案最新，僅供參考，歡迎大家閱讀。

環境教育的教案最新

環境教育的教案最新1

　　教學目標：

　　1、使學生懂得動物為什么要穿越公路

　　2、知道人們保護動物的有關習俗。

　　3、了解有關部門為保護動物而采取的積極行動。

　　4、懂得如何保護動物。

　　5、增強學生保護動物的意識。

　　教學準備：

　　搜集有關動物行走（或遷徙）的知識；了解與保護動物有關的習俗；查閱有關部門保護動動物的'積極措施。

　　教學方法：

　　談話、交流

　　板書設計：

　　給動物讓路

　　動物為什么穿越公路？

　　為什么要保護他們？

　　如何保護他們？

　　教學過程：

　　一、故事引入：要求認真傾聽，談出自己心中的感受。教師讀“生活在線”。

　　二、探求新知：

　　1、猜想動物為什么要穿越馬路？（遷徙、公路切割了動物的生活區域）

　　2、交流：人和動物應是什么關系？為什么？

　　人們的哪些習俗與保護動物有關？

　　3、你認為應怎樣保護動物不受傷害？

　　4、你了解到哪些保護動物的典型事例？

　　5、我們能為保護動物做出哪些實際行動？做保護動物的小衛士。

　　教師總結：動物和人類一樣是自然界的重要成員，是地球上共存的生命，人類應該與他們和諧相處，積極保護他們不受傷害。

　　三、拓展應用

　　1、用美麗的圖畫表達人類與動物和諧相處的美好愿望。

　　2、現在讓我們為保護動物寫下幾份倡議書（或宣傳單）吧！

環境教育的教案最新2

　　主題來源：

　　影響學生心理健康的因素包括生物因素和社會因素。社會因素中，環境對學生心理具有極大的影響作用。有段古文這樣寫道：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。”這短短數語，表明了周圍環境對人的影響之大。因為學校是學生學習和生活的場所，學生每天大部分時間都是在學校的教室中度過的，所以教室環境的好壞能直接影響一個人的心理，而從一個教室環境的布置反映出一個學校的整體面貌。教室布置在教學情境中，是一個十分重要的一環，它具有欣賞、教學及創作的`功能，若能發揮得當，更能激勵人心，鼓動、激勵學生之功用。

　　活動目的：

　　1、通過活動，讓學生了解教室里環境問題的種類，以及這些環境問題帶來的影響。

　　2、讓學生樹立環保意識，你身邊的小事做起。

　　3、通過各種活動，學生了解解決教室環境問題的方法，開展創建綠色教室行動。

　　活動課時：

　　2——3課時

　　活動過程：

　　第一階段：

　　一、引出話題

　　師：學校是我們學習和生活的場所，學生每天大部分時間都是在學校的教室中度過的，所以教室環境的好壞能直接影響一個人的心理，而從一個教室環境的布置反映出一個學校的整體面貌。你們知道我們教室里有沒有環境問題？如果有，有哪些？

　　學生小組討論。

　　二、確定活動內容

　　根據學生討論環境問題，同時結合《環境教育》六年級下冊p29上圖，啟發學生歸納到以下幾個主題：

　　1、噪聲問題

　　2、光污染問題

　　3、垃圾問題

　　4、粉塵問題

　　5、其它

　　三、根據學生的討論主題，結合自己的喜歡的情況進行分組。

　　四、各小組根據自己的主題，制定活動計劃、。

　　師重點指導：（出示活動計劃的表格）第一欄內填寫組員分工情況，第二欄內寫下小組成員討論出的活動步驟與策略，第三欄內確定活動所用的方法……

　　小組活動

　　活動主題：

　　活動地點：

　　活動方式：

　　時間安排：

　　小組分工：

　　活動準備：

　　第二階段：

　　1、各小組按各自的主題進行活動

　　2、老師及時了解各組學生活動情況，有針對性的進行指導。

　　第三階段：

　　1、各小組交流活動所得

　　2、全班一起討論如何解決教室里的環境污染，怎樣創建綠色教室？你為創建綠色教室做了些什么？

　　各組展示一些有特色的成果。

　　3、說說活動后的體會。（先由說代替寫，在說的基礎上再過渡到寫體會）

環境教育的教案最新3

　　教學目的：

　　１、通過認識植物的變化，喚起學生對日益遭受破壞的地球環境的清醒認識，從小樹立環保意識。

　　２、激發學生愛環境的情感，理解“保護環境，人人有責”的深刻內涵。能分辨什么樣的行為是保護環境，什么樣的行為是破壞環境。

　　３、讓學生從自我做起，愛護環境，在生活中能養成環保的習慣，具備環保的意識。

　　教學重難點

　　喚起學生對日益遭受破壞的地球環境的清醒認識，從小樹立環保意識。

　　教學過程：

　　一、導入人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。離不開海洋，離不開江河。離不開山崗，離不開森林。離不開草原，離不開土地。環境是一切自然資源寶庫，是人類賴以生存和發展的`基礎。

　　二、學習新課

　　1、學習《生活在線》學生自學課文討論：你獲得什么知識？

　　小結2、學習《追根求源》根據課前收集的資料分小組討論：楓葉為什么紅了？

　　小結3、自學《二十四節氣》

　　三、環保在行動

　　1、調查小麥、美化、玉米、大豆、白菜播種后時間、和收獲時間。

　　2、調查借助自然氣候應當干旱、霜凍等惡劣天氣的措施

　　3、考察一種作物的耕作時令并親自種植。

　　四、總結

環境教育的教案最新4

　　教學目標：

　　1、通過簡單的調查、統計，了解人們日常出行的方式。

　　2、通過談話、討論、聽故事，了解摩托車、汽車給環境帶來的危害。

　　3.從身邊事入手培養學生的環保意識，養成科學的生活態度。

　　教學重點：

　　什么是綠色出行

　　教學難點：

　　培養綠色出行意識

　　教具準備：

　　1、調查表

　　2、汽車、摩托車、電動車、自行車、步行人的標記各二

　　教學設計：

　　一、以路人和家長為對象進行調查，了解日常生活中人們的出行方式。

　　"前幾天，老師和同學們一起去調查了人們出行時最常選擇的方式，同學們都

　　把它記錄在調查表上了，現在，誰來告訴我你調查的結果是哪一種出行方式最多呢?"

　　二、說出自己調查的`結果，并固定在相應的標記下面，分辨出哪一種出行方式最多、最少。

　　1、"誰來告訴我，加上之前我們調查的和剛剛調查的，你的結果又是哪種出行方式最多呢?"

　　2、"我們來看一下，調查出來的結果中哪一種出行方式最多呢?"

　　三、選擇自己喜歡的出行方式，并闡述理由

　　1、"同學們如果現在你要外出，你最喜歡哪種出行方式?"

　　2、闡述理由。

　　四、看課件故事，了解汽車、摩托車給環境帶來的危害，

　　選擇科學的出行方式。

　　五、請進行第二次選擇

　　"如果你現在又要外出，你又會選擇什么出行方式呢?為什么?"

　　六、制作"綠色出行宣傳單"

　　保護環境是我們每一個人的責任，我們一起來做一回"環保小衛士"，請同學們自己來制作"綠色出行宣傳單"，然后我們一起到社區向大家去宣傳"綠色出行"的知識。

環境教育的教案最新5

　　一、教學目標：

　　1、通過對動物的了解，培養學生對動物的愛心，使學生認識到動物與人類是平等的，大家共同生活在同一個地球上。 2、幫助學生了解人類和動物之間相互依存、相互制約的關系，以及人類對待動物所應持有的態度。培養學生從全局看問題的意識。

　　二、教學重點難點：

　　幫助學生了解人類和人類和動物之間相互依存、相互制約的關系，以及人類對待動物所應持有的態度。

　　三、教學準備：

　　收集動物消失的文字資料和相關圖片。

　　四、教學過程：

　　一、生活在線：

　　同學們，你們喜歡小動物嗎？（喜歡）老師給大家帶來一些我們沒有見到過的動物，想看嗎？我們一起看一看。

　　1、動物哪里去了？

　　播放課件圖片：包括袋狼、渡渡鳥等圖片及相關資料。

　　2、師提問：那么，這些動物哪里去了？學生交流，教師板書課題。

　　二、追根溯源：

　　1、了解我國的珍稀動物資源。

　　（1）師：課前，老師讓大家查閱了有關珍稀動物的資料，我國有哪些珍惜動物呢？請大家把帶來的資料拿出來，先在小組內交流，然后各小組匯報交流結果。（小組合作記錄下珍稀動物棲息地、目前的數量等情況）

　　（2）學生匯報，全班交流。

　　（3）教師多媒體展示珍稀動物的圖片，學生欣賞。師總結：我國有豐富的動物資源，是世界上珍稀動物種類最多的國家之一。

　　2、探究動物消失的原因。

　　（1）師：但是，我國的珍稀動物數量在不斷地減少，甚至瀕臨滅絕。你們知道究竟是什么原因造成的呢？

　　（2）學生小組討論，然后進行匯報。

　　（3）師：人類對動物的殘酷屠殺，導致了物種的毀滅；毫無節制的人類活動，破壞了動物的棲息環境，也加速了物種的毀滅，這也稱之為功能性滅絕。

　　出示資料：了解什么是功能性滅絕。

　　（4）師總結：我們知道珍稀動物滅絕的原因有很多，但主要原因竟是人為破壞！伴隨著人口膨脹和經濟快速發展，由于過度開發加上環境污染，動物的種類和數量以驚人的速度減少，尤其是我國野生動物資源不容樂觀。目前我國約20%的野生動物的生存受到嚴重威脅，所以保護珍稀動物，保護環境已迫在眉睫！

　　三、環保在行動

　　1、為什么要保護野生動物。

　　（1）師：你們知道為什么要保護野生動物嗎？

　　（2）學生根據資料討論交流。

　　（3）師講述：動物是人類的朋友，從生態出發，人也好，動物也好，植物也好，所有的生命都共同在一個有機統一體之中。生態環境就好比我們的巢，我們的綠色家園。“覆巢之下，安有完卵？”不保護生態，哪有動物，植物和一切生命？動物為人類的發展做出了貢獻，動物與人類的生活有著密不可分的關系。

　　和諧的自然界是一個完整的生物鏈，缺了哪一環都會造成可怕的后果。由于人類的過度膨脹和科技的發展，現在物種滅絕的速度也在加速。可以想象，到最后只剩人類的地球將是一個多么可怕的景象！其實到那時候人類離滅絕也不會遠了。保護動物就是保護人類自己。

　　2、動物也有情感。

　　同學們，我們來聽一個關于羚羊的故事。聽完之后，你的心情如何？有什么想說的`嗎？

　　師：誰到群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸”世界這么大，天地那么寬，難道就容不下一只小鳥的棲息之地嗎？古人尚且知道愛鳥，可我們現代的人是怎么了？我們要勸告那些殺害動物的人，不要破壞生物鏈，要保護動物，

　　不要殺害小動物。我們要和小鳥們做好朋友，讓我們一起來保護小動物，保護大自然，保護我們的家園吧。

　　（1）師：同學們，你們想過嗎？當珍稀動物在人為破壞下瀕臨滅絕時，他們會怎樣想？請聽藏羚羊的自述。

　　（2）聽了之后你有什么感受？學生談自己的感受。

　　（3）師：藏羚羊為什么說“你們不僅在破壞生態平衡，也是在將自己推向滅亡的旅程”呢？

　　（過渡：所以說，保護珍稀動物，保護環境已是迫在眉睫了。）

　　3、保護動物，從自身做起。

　　（1）那么，我們國家是怎么保護珍稀動物的呢？我們來了解一下。

　　（2）作為我們小學生，我們應該怎樣保護身邊的動物朋友呢？先在小組內討論交流一下，然后在匯報。

　　（3）師：通過這節課學習，同學們都知道了動物是人類的朋友，保護野生動物就是保護我們人類自己，讓我們每個人都成為保護動物的小衛士吧。

　　四、綠色延長線

　　了解我們當地有哪些珍稀的動物？課下請同學們成立“小動物保護協會”，來保護我們身邊的小動物吧。

環境教育的教案最新6

　　活動目的：

　　1、通過活動，使學生了解垃圾的危害，增強環保意識。

　　2、通過寫垃圾處理方案，培養學生的創新能力和想象能力。

　　3、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識。

　　活動準備：

　　1、讓學生觀察周圍環境，說說環境的變化，并了解當今社會人們是如何處理垃圾的。

　　2、教師收集有關的圖片、數據、文字資料和錄象帶。

　　課前準備：

　　1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）

　　2、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

　　3、學生研究用的方案和宣傳稿。

　　活動過程：

　　一、計算導入：算一算

　　“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？

　　1、出示題目：

　　某市約有180000戶家庭，如果每戶家庭每天產生1千克的垃圾，那么1天之內，這個市會有多少垃圾呢？

　　如果以30天計算，每個月又會產生多少垃圾呢？

　　如果一年以365天計算，這個市每年又會產生多少垃圾呢？

　　2、學生計算，教師板書。

　　日180000千克180噸

　　月5400000千克5400噸

　　年65700000千克65700噸

　　3、“看了上面的數據，你有什么話想說嗎？”

　　4、出示地球圖片，講述全球垃圾現狀，貼上垃圾覆蓋的效果。“今天，老師就要和大家一起來研究有關垃圾的問題。這個問題可是個世界級的'難題，你們有沒有信心挑戰這個難題？”

　　二、說一說

　　“我們就從自己熟悉的某市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看某市產生的垃圾是怎樣的一種情況！”

　　1、學生觀看錄象。

　　2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

　　3、“某市正在爭創省級文明城市，難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷，影響某市的形象嗎？你們能不能為環保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經產生的垃圾？能接受嗎？”

　　三、研究方案：（寫一寫）

　　1、學生研究，教師巡回指導。

　　2、全班交流，教師提要求。

　　交流建議：

　　（1）、其他小組在匯報方案時，所有的同學都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學匯報完再發言。

　　（2）、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復。

　　3、隨機補充：

　　在日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類：

　　有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質食品、剩飯菜等。

　　無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。

　　三、有害垃圾：

　　又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。

　　中國國家環保總局近日向社會公布了處理城市垃圾的國家行動方案。這個方案規定：今后中國的城市垃圾將進行填埋處理，并把垃圾填埋產生的氣體收集起來發電。

　　四、聯系實際：（說一說）

　　“讓我們為同學們這些創意的方案鼓掌。如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請專利！除了為環保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”

　　1、學生說說自己的想法。

　　2、教師評價。

　　五、活動延伸：（試一試）[機動]

　　“剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學，全社會的公民都參與到保護環境、減少垃圾的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發揮集體的智慧，把想宣傳的內容寫下來，好嗎？”

　　六、活動小結

　　（略）

環境教育的教案最新7

　　一、活動目的：

　　通過這次活動，引導學生關心自己生活的環境，明確環境保護的重要性，提高保護環境、保護地球的意識;培養學生良好的個人習慣，鼓勵人人爭做環保小衛士，使他們自覺地用行動來保護環境、保護地球。

　　二、活動準備：

　　1、通過廣泛閱讀報刊雜志、借助豐富的網絡資源搜集環境污染的圖片資料;

　　2、自己編寫環保童謠，繪制環保宣傳畫，用廢品制作環保手工藝品，學唱一首有關環保的歌曲。

　　三、活動過程

　　各小隊報告人數中隊長：全體起立。

　　報告輔導員，我中隊在籍53人，出席53人。“讓環保走進我們的生活”主題隊會已準備就緒，請您批準并邀請您參加我們的隊會。

　　輔導員：接受你的報告，允許隊會開始，并預祝本次主題隊會圓滿成功。

　　出隊旗，敬隊禮。齊唱隊歌。隊會過程。(一)宣布主題班會開始

　　甲：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片蔭涼;

　　乙：原以為你那么堅強，沒想到你的眼淚在流淌。

　　甲：地球，我們的家園，讓我們愛你到地久天長!

　　乙：地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光!

　　甲：我們都知道地球是一個極可愛又容易破碎的星球，也知道了地球是我們人類生存的家園。

　　乙：但是，隨著現代科技、經濟的飛速發展，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴重的污染，這帶來了一系列的環境問題。為了共建我們的綠色家園，

　　合：《讓環保走進我們的生活》主題班會現在開始!

　　(二)環保小品表演

　　乙：大森林里的動物聚集到一起了，它們在干什么呢?請欣賞小品《動物法庭》。

　　甲：看完小品，我們明白了，無論是人類還是動物，我們生活在同一個家園里，我們在一起，互利互惠，長期共存，缺一不可。

　　乙：所以，保護地球也應該保護動物，熱愛大自然也應該熱愛動物!

　　(三)環保知識知多少

　　乙：之前我們自己學習了很多環保知識，為了考察大家對環保知識的了解情況，我們特地準備了幾道搶答題。請聽題：

　　1、眼睛勞累了，看一看(b)色對眼睛有好處。

　　a.紅色b.綠色c.藍色

　　2、為保護藍天，我們在出門時，應該(c)

　　a.盡量選擇乘坐舒適的交通工具

　　b.使用私人車

　　c.盡量選擇乘坐公共交通工具

　　3、減少“白色污染”我們應該(a)

　　a.自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋

　　b.亂扔塑料垃圾

　　c.盡量使用塑料制品

　　4、隨著綠色消費運動的發展，全球已逐漸形成一種(b)的生活風尚

　　a.追求時尚破壞環境

　　b.保護環境崇尚自然c.保護環境盲目消費

　　5、21世紀是(c)世紀

　　a.科技b.經濟c.環保

　　6、選無磷洗衣粉(b)

　　a.保護衣物b.防止污染c.保護雙手

　　7、1972年聯合國人類環境會議把(c)定位環境日

　　a.4月5日b.5月5日c.6月5日

　　8、生物圈一般是指包括(b)所形成生物系統的邊界圈與大自然邊界圈相互關系、影響。

　　a.人類、動物b.人類、動物、植物c.動物、植物

　　9、一節1號電池能十一平方米的土地永遠失去利用價值，一粒扣式電池可污染

　　a.1立方米水b.1000立方米水c.6萬立方米水

　　10、當前人類社會面臨六方面的嚴重環境問題之一：(b)

　　a.生態環境惡化問題

　　b.生態環境惡化與新資源開發帶來的環境問題

　　c.新資源開發的問題

　　(四)我為環保支支招

　　甲：大家知道的環保知識真多呀，下面我們一起看一組環保資料。

　　(看大屏幕上出示的資料)

　　甲：從剛才的圖片資料中，我們可以看出，近幾年，我們的環境狀況越來越糟。持續的干旱或暴雨，頻頻光顧的沙塵暴，被污染的空氣和海洋，不再蔚藍的天空……這都是我們人類不愛護環境，不善待自然帶來的惡果。

　　乙：應該說，環保的話題很多，人們要為環保所做的事也很多。那么，我們，一個小學生又能為環保做些什么呢?那就讓我們用我們的行動來說話吧。

　　甲：請把你們保護環境的好習慣、好方法告訴大家。(自由交流)

　　我可以節約每一張紙;我可以愛護花草樹木;我可以節約用水(生活用水重復使用：洗菜洗手的'水攢起來沖廁所。洗衣的水可以用來拖地，拖完地還可以沖廁所);我盡可能少用或不用塑料袋;我可以把用過的電池收集起來送到收集點;我可以不亂扔廢棄物。我可以盡好自己的義務，做到一日三掃。我可以勇敢阻止破壞環境的行為……

　　(五)誦讀環保公益廣告

　　乙：剛才大家談得非常好，說的都是自己能夠做到的一些小事，但都確實對環保有益，這說明我們已經有了很強的環保意識，為了讓我們把這種意識更深的刻在腦海里，下面我們一起誦讀一組環保公益廣告詞。(齊聲朗讀)

　　——水是生命之源，請節約每一滴水，如果人類不節約水，那么最后一滴水將是人們的眼淚。

　　——天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。

　　——把綠色帶到世界的每一個角落，讓綠色流入人們心中。

　　——保持地球生態平衡，就是保護人類自身。

　　——愛護環境，

　　(六)制作環保小卡片

　　(七)活動小結

　　甲：是啊，我們能為環保所做的事很多，讓我們從自己力所能及的事做起，從小事做起吧。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環境就會減少一些污染。

　　乙：為了我們自己，為了我們的后代，為了我們共同的家園，保護環境應該成為我們每個人的自覺行動。

　　甲：你看——水變清了，天變藍了，大地一片春光。

　　乙：你聽——森林里笑聲不斷，大小動物喜笑顏開。

　　甲：我相信，不久的將來，我們的空間會更潔凈，我們的地球媽媽會更年輕，更健康。

　　乙：我們這次主題班會將要結束了，讓我們從小事做起，從自己做起，為環境保護事業作出我們的一點貢獻吧!(最后請班主任老師發言)

　　四、班主任總結發言：

　　同學們，經過全體同學的共同努力，今天的環保主題班會取得了圓滿成功，大家在這次活動中了解到許多環保知識，也認識了環境保護的重要性。我希望大家能從小樹立保護環境的意識，從身邊的小事做起，從自己力所能及的事做起，為環保貢獻自己的一點力。我相信，只要我們自己讀自己負責，對地球負責，我們人類就能在地球上永存。

　　讓我們再次攜起手來，共創我們綠色的家園!

　　我提議，全班同學一起高唱《少先隊員植樹造林歌》，讓我們在歌聲中結束這次主題班會!

　　(全班放聲高歌《少先隊員植樹造林歌》)

　　主持人宣布：《讓環保走進我們的生活》主題班會到此結束。謝謝各位老師和同學的參與!再見!