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兒童線描畫優(yōu)秀教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【幨占淼膬和�描畫優(yōu)秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、積極嘗試用各種線條、圖案裝飾海貝。
2、能主動(dòng)地對(duì)同伴的作品作出較正確的評(píng)價(jià)。
3、通過(guò)感官觀察并記錄海貝的樣子，體驗(yàn)線描畫的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體課件、電腦、電視機(jī)。
2、線描筆、畫紙人手一份。
3、評(píng)選用五角星貼紙。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)
1、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)通過(guò)感官觀察并記錄海貝的樣子，體驗(yàn)線描畫的樂(lè)趣。
難點(diǎn)積極嘗試用各種線條、圖案裝飾海貝。
2、指導(dǎo)要點(diǎn)
通過(guò)欣賞、感官觸摸等方式觀察不同的海貝，并根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)線描出美麗的海貝。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、談話討論，激發(fā)興趣。
（1）欣賞圖片，美麗的海貝。
（2）摸一摸，引導(dǎo)用感官觀察海貝的樣子。
提問(wèn)這是什么？你認(rèn)識(shí)嗎？世界上的貝殼有很多種，你知道的有哪些？
（1）欣賞錄像“美麗的海邊”，激發(fā)幼兒的興趣。
指導(dǎo)語(yǔ)老師最向往的地方就是海灘，夏天，赤著腳，在海灘上撿貝殼，是多么開心啊！你們見(jiàn)過(guò)貝殼嗎？
2、欣賞各種各樣的貝殼，比一比它們的形狀、花紋、顏色。
提問(wèn)你能用怎樣的語(yǔ)言來(lái)描繪這美麗的貝殼？你知道有哪些貝殼嗎？
小結(jié)海螺屬于單片的貝類，蛤是雙片的貝類，貝殼的外形各異，花紋和顏色也千姿百態(tài)，當(dāng)貝類幼小的時(shí)候，就會(huì)利用包裹在身體外的外套膜分泌鈣質(zhì)，鈣質(zhì)不斷堆積起來(lái)，逐漸形成外殼。
3、講解示范，掌握繪畫要求
指導(dǎo)語(yǔ)今天我們就用線描的方法來(lái)畫樹，你想怎么畫？
提問(wèn)你們熟悉哪些線條？（波浪線、螺旋線、鋸齒線、長(zhǎng)城線、斜線、直線、弧線）
（1）根據(jù)回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫法。
（2）欣賞線描畫范作，感受線條變化帶來(lái)的藝術(shù)美感。
提問(wèn)在這些作品中你發(fā)現(xiàn)哪些線條？這些線條有什么變化呢？它們是怎樣排列、組合的？
（2）引導(dǎo)幼兒嘗試不同的線描方法。
指導(dǎo)語(yǔ)不同的線條變化組合產(chǎn)生的效果會(huì)使畫面更美，你們?cè)敢鈦?lái)試試嗎？你想怎么設(shè)計(jì)？和旁邊的小朋友商量一下。
4、想象創(chuàng)作。
（1）自由交流，介紹自己的想法。
（2）點(diǎn)擊課件示范。
指導(dǎo)語(yǔ)如果添畫上自己喜歡的圖案，一定會(huì)更滿意，你喜歡什么圖案呢？
（3）作畫，教師巡回指導(dǎo)
（4）繪畫要求在紙上畫好海貝外形（輪廓），要畫得盡量大，布局合理。
5、分享交流。
（1）提醒先畫好的寫好名字，將作品貼在展板上。
（2）互相欣賞，用貼五角星的方法選出“你最喜歡的海貝”
（3）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡的理由，并請(qǐng)其他幼兒提點(diǎn)意見(jiàn)。
五、評(píng)價(jià)要素
1、能否用各種線條、圖案裝飾海貝。
2、能否積極參與線描活動(dòng)。
六、活動(dòng)建議
1、課前可以帶幼兒欣賞各色的海貝，豐富經(jīng)驗(yàn)。
2、可以把收集的海貝圖片張貼在美工區(qū)的墻上，再提供材料繼續(xù)創(chuàng)作美麗
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