滾的球教案幼兒園小班
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的滾的球教案幼兒園小班，僅供參考，大家一起來看看吧。
滾的球教案幼兒園小班1
【教學目標】
使幼兒認識到吸吮手指對身體的不良影響，幫助有吸吮手指習慣的幼兒逐步克服這種習慣。
培養幼兒清楚表述和大膽表演的.能力。
能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
【教學準備】
制作一個指偶(帶有痛苦的表情)，一些顏料。
【教學過程】
1、教師把指偶套在大拇指上，假裝自己就是指偶，痛苦地說：由于小朋友總是吸吮我，給我帶來很多痛苦，我變得很難看，“駝了背”什么事也做不了。
2、組織幼兒討論，吸吮手指會造成哪些不良后果，如：臟東西被吸進了肚子，手指和指甲都變了形……
3、通過游戲，使幼兒知道，要注意保護手指，并經常洗手，保護手的干凈，做一個愛清潔的好孩子。
建議：
了解有吸吮手指習慣的幼兒情況，進行個別輔導。不能以生硬的命令或批評的方式糾正幼兒的習慣。
滾的球教案幼兒園小班2
小班音樂游戲教案《小廚師》
幼兒園小班音樂教案：小廚師
小班音樂活動：快樂的小廚師
一、活動目標：
1、樂意參加游戲活動，有表演的興趣。
2、感受音樂的快慢，并能用相應動作表現。
二、活動準備：
1、小圍裙、音樂、錄音機；
2、玩過“買菜”游戲。
三、活動過程：
（一）律動“買菜”：
1、師：系上了小圍裙，你們是誰呀？（幼：我們是快樂的小廚師）師：小廚師們！（哎！）挎上小籃子！（噢！）一起去買菜！（好！）
2、聽“開汽車”音樂“上菜場”。
3、律動“買菜”：齊念：走一走、看一看，小菜場、真熱鬧，葷菜蔬菜樣樣有，紅蘿卜、綠青菜，新鮮黃瓜擺一排；小螃蟹、大甲魚，雞鴨魚肉任你挑。（邊念邊做拍手跺腳等動作）師：紅蘿卜、綠青菜――妹：我要買！師：小螃蟹、大甲魚――弟：來兩只！師：新鮮的雞鴨魚肉――眾：我們要！齊：葷菜蔬菜買一籃，開上汽車回家嘍！
4、聽“開汽車”音樂回家。
（二）欣賞音樂“切菜”
1、師：你們買了什么菜呀？（蘿卜、青菜、魚、肉等）這么大一塊肉，該把它切小了才能燒，怎么切呢？（很慢、很用力的）
2、師隨慢音樂做切大肉動作。
3、幼兒隨慢音樂做切大魚、大肉動作（配上嘿―嘿―）。
4、聽快的音樂，讓幼兒進行對比：你們聽，這段音樂是在切大魚大肉嗎？是在干什么？（切大魚大肉可真累，所以很慢、很用力的；現在的音樂很快的'，就象在切蔬菜，因為蔬菜比較嫩、容易切。）
5、一起聽快的音樂切蔬菜。（配上篤篤篤，篤篤篤）
6、聽快慢交替的音樂做相應的切菜動作。
（三）結束部分：復習歌表演“辦家家”。
滾的球教案幼兒園小班3
活動目標：
1、老師在課堂上給幼兒講故事，讓幼兒了解正確進餐的方法，初步學習吃魚的正確方法。
2、提高自我保護的意識。
3、加強幼兒的安全意識。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備：
教學掛圖《吃東西的`時候》，操作卡片《吃東西的時候》
活動過程：
1、講故事，讓幼兒根據已有生活經驗想象小動物們發生事故的原因。
(1)講故事的前半段。
熊貓媽媽的醫院今天可忙了，剛送走了一位病人，又來了一歌貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難受的樣子，熊貓醫生關心地問：“小貓，你哪兒不舒服?”小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧。”熊貓醫生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開手電筒一照，看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫生正要用鑷子取出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來，它不停地咳嗽，說是被骨頭嗆著了。熊貓醫生趕緊幫助它們取出了卡在喉嚨里的魚刺和小骨頭。熊貓醫生奇怪地問：“小貓、小狗，你們怎么會被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢?……”
(2)請幼兒看操作卡片(一)、(二)，提問，討論：
1、小貓為什么會被魚刺卡住?
2、誰來熊貓醫院看病?
3、小狗為什么會被小骨頭嗆著呢?
(3)故事的后半部分。
貓媽媽說：“今天小羊過生日，它為好朋友們準備了許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，說呀，玩呀，結果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了。”熊貓醫生對小貓、小狗說：“吃東西的時候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細嚼慢咽，不要著急，記住了吧?”小貓、小狗記住了熊貓醫生的話，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了。
幫助幼兒理解詞語：細嚼慢咽。
2、了解安全進餐的方法，初步學習吃魚吃蛋黃等的正確方法。
(1)請幼兒看掛圖：熊貓醫生提醒小貓、小狗在吃東西時要注意什么?為什么?我們小朋友應該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃?
小結：熊貓醫生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩，吃到嘴里的飯菜應細細地嚼爛，慢慢地咽下，不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應該這樣做。
(2)教師：魚是我們小朋友喜歡吃的食物，但是它的身上有許多魚刺，怎樣吃魚就不會被魚刺卡住呢?
小結：在吃魚的時候，要把能看見的魚刺先取出，然后吃進嘴里，當你感覺還有魚刺時，要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃，便于取出魚刺。
(3)學習短小兒歌。
吃魚要注意，安全是第一，吃魚不吃飯，吃飯不吃魚。
教學反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
滾的球教案幼兒園小班4
活動目標：
1.新授：how are you？not bad/great/terrible
2.創設游戲，使幼兒在多說多練中提高口語表達及應用能力。
3.激發幼兒感受英語學習的樂趣，快樂學英語。
活動準備：
課件動畫片、vcd光盤、電腦、圖片
活動過程：
一、動畫片：熱身運動（warm up）
老師和幼兒一起做《how are you？》律動。
?how are you？》
hello！good morning！how are you？ hello！good morning！not bad，thank you！ hello！good morning！how are you？
hello！good morning！i'm great，thank you!
二、主題活動
1.教師出示not bad/great/terrible三個新單詞（詞組）的`圖片，正音； 請個別幼兒讀，教師糾正發音；逐個貼展版。
2.通過教學，介紹這三種心情：一般情況；高興、很好；很糟糕、很不好。通過舉例子讓幼兒明白。
3.句型活動：how are you？not bad/great/terrible。
老師和幼兒對話，加強理解。
三、游戲活動
1.《開火車》 ：請會說單詞的幼兒上臺與教師一起接火車，看誰反應快。
2.《心情問候》 ：請兩名幼兒上臺，說新對話：左轉三圈，右轉三圈，后退三步，拍手嚓嚓！ （剪子、包袱、錘）
輸的向贏的問候：how are you？
贏的幼兒根據心情回答not bad/great/terrible
四、總結叮嚀
1.回家讀英語書，教爸爸媽媽學新知識。
2.看vcd，聽錄音。
滾的球教案幼兒園小班5
活動目標：
喜歡參加裝扮活動，體驗裝扮的樂趣。
喜歡參與游戲，體驗。
愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
活動準備：
和爸爸媽媽交流過。
活動過程：
一、開始部分
組織教學
談話導入
如果你喜歡的人不見了，你會怎么做？為什么？
二、基本部分
1、 觀察感受
(1)情境表演：媽媽不見了。
(2)交流討論：寶寶找不到媽媽了，怎么辦？
2、嘗試體驗
請幼兒作媽媽，帶著寶寶去公園玩，將發生的`事情表現出來。鼓勵孩子大膽表現，并懂得自己的事情自己想辦法。
三、結束部分
教師講評
滾的球教案幼兒園小班6
小班健康活動：飲食衛生
活動目標:
1、讓幼兒知道吃東西前要洗手,生吃瓜果蔬菜要洗凈,不吃腐爛變質的東西。
2、吃東西要坐下來安靜的吃,不在外邊邊跑邊玩邊吃,做到定時吃東西和水。
活動準備:
1、果皮箱一個,配有相應的墻飾標記圖。
2、幼兒一日活動時間表一張,各種水果每人一份(幼兒也可自帶)。
活動過程:
一、游戲:開火車,帶領幼兒參觀活動室,認識衛生角。
1、 給幼兒編號,認識自己的毛巾杯子,知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。
2、認識“果皮箱”及相應的墻飾標記圖,了解果皮箱的用途。
3、瀏覽幼兒一日活動時間表,讓幼兒了解什么時間改吃東西、什么時間該喝水,增強定時作息的意識。
二、嘗試活動:吃水果
1、洗水果:通過洗水果活動,讓幼兒知道生吃瓜果要洗凈的原因(如,農藥殘留,塵土、病菌等)
2、吃水果:吃水果前要先洗手,嘗試用自己的'毛巾擦手;坐下來安靜的吃東西。告訴幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃,并讓幼兒知道其原因。
3、“喂”果皮箱:吃完東西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱里。
三、定時喝水
1、讓幼兒知道喝水要喝白開水,并明白道理。
2、讓幼兒定時喝水,知道不要在劇烈運動后馬上喝水,喝水時要等水不燙在喝,要慢慢的喝。
活動延伸:
1、結合有幼兒日生活,隨時提醒幼兒要注意飲食衛生。
2、常與家長溝通,幫助幼兒養成良好的飲食衛生習慣
滾的球教案幼兒園小班7
設計意圖：
中國有句古話叫"冬吃蘿卜夏吃蒜"，就是因為大蒜有很強的殺菌作用。”“幼兒園人多，活動室、午睡室容易造成空氣不流通，容易滋生細菌，寶寶們也很容易交叉感染。幼兒園鼓勵幼兒吃大蒜，除了大蒜對人體的好處外，主要還是起到殺菌的作用，防止交叉感染。”
活動目標：
1、感知大蒜味道辛辣的特點，了解吃大蒜對身體有好處。
2、體驗動手種植的樂趣。
活動準備：
1、大蒜頭若干
2、與幼兒數量相同的.礦泉水瓶種植瓶
活動過程：
1、大蒜導入：寶寶你看今天老師帶來了什么？（大蒜）老師這還有一個關于大蒜的謎語呢，來一起聽一聽吧！（結合大蒜來分析謎語）讓幼兒來看一看，摸一摸，捏一捏，充分感知大蒜的外形特征。
2、觀察大蒜：
寶寶，你知道大蒜的里面是什么樣子的嗎？剝開看一看！（教師協助幼兒剝蒜寶寶，提醒幼兒不要用手去揉眼睛）
教師小結：一瓣一瓣的，好多兄弟團結在一起。
3、學習種個蒜寶寶：
（1）教師指導幼兒往種植瓶里裝土，（提醒幼兒不要太滿）。
（2）請每個幼兒選一兩瓣蒜，跟老師學習種蒜（提醒幼兒把蒜的底部放進土里）。
（3）幫助幼兒給種好的蒜寶寶澆水，放在植物角。
活動延伸：
引導幼兒每天觀察蒜寶寶的變化，了解所有的植物都是一天一天慢慢長大的。我們小朋友也是在一天一天的慢慢長高，長大，在爸爸媽媽的呵護下，在老師的呵護下，健康快樂的成長！
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