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實用的小學體育教案范文
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的實用的小學體育教案范文，希望對大家有所幫助。
實用的小學體育教案范文1
一、學生情況概述：
本學期，我作為六年級八個教學班的體育教師，負責教授440余名學生。這些學生在五年級經過了艱苦的鍛煉和六年級精心的指導，整體身體素質得到了大幅提高，他們在體育活動中的技能技巧也逐漸變得熟練。但是，由于女生身體發育等因素，女生的運動能力下降了很多，許多女生因為羞于表現自己，只能成為旁觀者。因此，學生上體育課的積極性和態度也發生了許多變化。
二、學期教學目標：
1、讓學生熟練掌握隊列隊行，并能根據口令靈活地站隊。
2、讓學生掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠、壘球擲遠、跳繩和跳高等項目的技術要領和技巧。
3、讓學生掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，培養他們在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。
4、進一步增強學生的體質，尤其是他們的耐力素質和力量素質。
5、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為他們打下終身體育的堅實基礎。
三、教學方法和措施：
1、精心備課，認真上好每一節體育課，按時完成體育教學常規。
2、加強體育課課堂教學的質量，確保每一節課都能產生更多意義和學生感悟。
3、合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。
4、注重學生身體素質的`提高訓練，以強化他們的體質素質。
5、結合學生的年齡和心理特點，進行因材施教的培養，培養他們對體育的興趣和愛好。
6、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。
四、教學內容：
本學期，我們將教授少年武術操立定跳遠。
五、教學目標：
1、讓學生初步掌握少年武術操1-4節的動作要領。
2、通過立定跳遠的練習，培養學生的彈跳力和身體的協調性，提高他們的跳遠能力。
3、培養學生的注意力、觀察和判斷力，發展動作的準確性和節奏感。
六、教學重點：
教授少年武術操1-4節的動作要領，以及立定跳遠的練習和技巧。
動作流暢而協調
難點教學：
一擺二蹲三起跳，動作熟練流暢
教學過程：
（一）、準備部分
1. 標準課堂教學規范：
（1）. 體育委員帶領學生整隊;
（2）. 師生問好互致問候;
（3）. 說明本次授課內容和要求;
（4）. 安排見習生
2. 準備活動：
（1）. 先進行兩圈慢跑操;
（2）. 然后進行廣播體操。要求認真全心投入，四列橫隊組織。
（二）、基本部分
一、武術操：
1. 教師進行動作示范，結合語言講解，然后進行分解動作練習和連貫動作練習；
2. 指導學生分組練習；
3. 學生要認真跟隨教師，聽從教師口令；
4. 學生要仔細觀察教師的動作；
5. 學生要認真按要求練習，進行分組練習；
6. 教師進行巡視指導，糾正錯誤。要求動作到位，四列橫隊組織。
二、立定跳遠：
1. 教師進行示范并講解動作要領;
2. 進行原地一擺二蹲三起跳訓練;
3. 進行集體向前跳練習;
4. 進行小組練習;
5. 進行兩人合作比賽跳;
6. 教師進行巡視，糾正錯誤。要求動作到位，積極參與。組織廣播體操隊形并散點。
（三）、結束部分
1. 進行集體放松;
2. 教師進行講評和小結;
3. 下課。
實用的小學體育教案范文2
一、教學理念：
本課的主要目的是通過軟式排球的活動，滿足三年級學生的個性化發展，激發學生的興趣，讓學生成為主動發展的主體。在這個過程中，我們將注重學生的認知、心理、情感和人際交往等方面的發展，促進學生在身體、思想和情感等方面的全面發展。
二、教學目標：
本課的教學目標主要包括四個方面：認知目標、心理目標、情感目標和人際交往目標。具體如下：
1、認知目標：通過各種啟發式教學方法，引導學生學習并掌握軟式排球的基本規則和技巧，培養學生對軟排的感知與興趣，為未來深入學習打下基礎。
2、心理目標：讓學生在活動中充分展現個性，促進學生的自我表現力和自信心。
3、情感目標：通過游戲和探索軟排的各種方法，開拓學生的時空，發展學生的創造性意識和實踐能力。
4、人際交往目標：鼓勵學生相互合作，幫助同學，認識自我，學會欣賞他人，建立良好的人際關系。
三、教學過程：
1、鋼琴曲《獻給愛麗思》開課，教師和學生一起跟隨音樂做一套球操。學生可模仿，也可自編或改編，以讓學生充分發揮自身才能。
2、啟發式教學，學生之間互相幫助和耍球，探索軟排的各種方法，并不斷創新。
3、讓學生在《兔子舞》的旋律中總結各種耍球的方法，教師參與其中，互相學習，為學生營造和諧寬松的學習氣氛，培養學生自主學習的興趣。
四、課程分析：
（一）、準備部分：
1、常規動作
2、球操：在音樂的伴奏下，老師和學生們一起做球操。學生們可以模仿老師，也可以自己編或改編動作。要求動作優美、自然有節奏。
（二）、基本部分：
啟發學生拋、接、摸、拍、擊、按等耍球活動，感受活力四射的軟排帶來的樂趣和挑戰，從而培養學生對軟排的興趣和感知能力。
通過本課程的教學，可以促進三年級學生各方面的`發展，在認知、心理、情感和人際交往等方面都能得到更全面的提高。同時，本課程也為學生奠定了后續更深入地學習和喜歡軟式排球的基礎。
2、引導：“有趣嗎”？
（經過前面的玩法，現在請嘗試一下創造更多的玩法。）
3、進一步引導，運用你的創意，能否想出更多的玩球方法？
（通過模擬摸、揉、拍、敲等基本方法，引導學生學習軟排技巧，教師示范和指導有助于增強玩法技能。）
4、日常觀察到的動作，也可以模仿或自己創造出練習方法。
（在充分自由發揮的空間中，學生可以達到玩耍的高峰。）
5、兩人或多人一起練習。
（通過投擲、接球和擊球等技巧，讓學生在合作中展示自己的特長，相互學習和解決問題，提高動作水平，還能促進合作和交流能力。）
6、進行組合性游戲活動。
（例如：軟彈弓、空中球擊打、逗猴子等游戲，讓學生更深入地了解軟排技巧，激發學生的學習興趣，培養個性，達到更高的峰值。）
7、小結。
（讓學生了解軟排的特點，如安全性、趣味性、便捷性和環保性等。）
（三）結束部分
1、放松整理，《兔子舞》
（根據音樂，自編自演，動作需要優美而節奏明顯。）
2、學生總結學習成果。
3、下課，說再見。
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