實用的幼兒園小班教案（精品6篇）
作為一位杰出的教職工，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園小班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標：
1、能說出物品的名稱和用途。
2、能將不同物品按用途進行分類。
3、讓幼兒學習簡單的數學題目。
4、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。
活動準備：
1、教具：白板課件《小貓開店》；自制小火車一列（有三節車廂），每節車廂分別有吃、穿、玩的標記；
2、學具：吃的、穿的、玩的小圖片若干布置在貨架圖上；人手一張進貨單。
活動過程：
一、談話導入，引起幼兒的興趣。
師：森林里的小貓開了家店，我們一起去看看店里賣些什么？（演示白板）
（分析：讓幼兒在自由看看說說中參與到活動中來）
二、教師引導幼兒按用途給小貓店里的物品進行分類。
師：小貓店里有些什么？（幼兒講述）
（1）師：（點畫面）這是什么？風箏有什么用呀？可以用一個玩的標記表示（小車標記）
師：看看還有哪些東西也是玩的，把它們找出來？（幼兒講述，教師拖圖片分類）
（2）師：這是什么（點擊衣服標記），衣服有什么用呀？它是穿的標記（衣服標記）。
那哪些東西是穿的，誰來把它們找出來？（幼兒操作白板）
（3）師：看看還有些什么，它們有什么用呢？也用一個標記表示（嘴巴標記）
教師小結：小貓商店賣的東西可真多，有吃的、穿的、玩的。它的生意可好了，沒幾天東西就賣完了。
（分析：生動形象的白板課件把幼兒的注意里一下子集中起來，能夠借助畫面大膽的說出名稱及用途。通過出示吃、穿、玩的標記進行歸類，讓幼兒有了一個對物品種類初步的了解認識）
三、出示小火車，提出進貨要求。
師：看，小貓開著小火車去進貨啦！小火車有幾節車廂？分別有些什么顏色？車廂上有什么呀？一號車廂進什么貨？那二號、三號車廂呢？（點車廂上的分類標記）
師：小朋友們一起幫小貓去進貨好嗎？那要進些什么呢？
師：看，這是三張進貨單，這張告訴我們要進什么？（指進貨單上的標記）那這兩張呢？進貨的時候可以進一樣、也可以進兩樣、最多進三樣。
（分析：實物小火車的出示喚起了幼兒的參與性，通過一起數數車廂和顏色等細節把一些數學知識自然的滲透了進去）
四、幼兒操作：按進貨單分類進貨。
1、師：現在請小朋友選一張進貨單，看看你選的進貨單是進什么貨的？你想進幾樣東西？
2、師：小貓的火車要開嘍！（幼兒跟在火車后面）（放音樂）
3、師：超級市場到了，看看有些什么？（引導幼兒看貨架圖上的物品）
4、幼兒按購物單進貨，并送到相應的車廂上。
（分析：這是整個過程關鍵點，通過帶著進貨單去進貨的環節是幼兒對前面知識的.鞏固也是對所學知識的現學現用。在進貨的環節中學習運用了分類的知識。）
五、集體驗證
1、師幼共同檢驗幼兒的進貨單，有錯的請幼兒糾正。
2、在音樂聲中跟隨小火車出活動室。
（分析：集體驗證完全體現了以幼兒為主體的學習模式）
反思：
數學活動給人的第一印象總是十分的枯燥乏味，在這樣的一個情境下為了迎合小班幼兒天真好動又不是太善于介紹傳統的教育模式。我大膽的采用了形象生動的小火車來參與到教學活動中來，幼兒一個個積極性很高。都非常投入的參與活動從而很快的接受了新的知識。在玩的同時也學到了很多。我想這在我以后的教學活動中應該多多的采用這樣的模式。同時深刻的感受到了上好一節活動所要考慮的問題真是太多太多了。
情景的設置——體現活動的積極性：幼兒對知識的同化、順應并不是一下子就能接受，而是逐步實現的。因此，小班幼兒的數學活動，要給予充分的時間，讓他們在情景教學活動下，主動建構相應的知識經驗，這樣才能促進幼兒認知結構的發展。因此，在本次的數學活動中，我就直接從幼兒的心理特點和認知規律出發，創設《小貓開商店》讓孩子幫助小貓去進貨，這次生動有趣的游戲教學情境，讓游戲情境與數學活動有機整合，從而激發幼兒對數學活動的興趣。
材料的選擇——體現活動的目的性：按物品的用途分類是本次活動的重點，而物品的用途是隱形的，看不見、摸不著，對小班幼兒來說比較難。因此，我選擇了幼兒熟悉的物品作為操作材料。通過借助白板把各種物品擺放在貨架上來引起幼兒的注意，要求幼兒只能按吃、穿、玩三類擺放就行。教師示出示三樣物品標記，請幼兒進行歸類。但這個不是隨意的就可以去做的。首先我請幼兒來說說物品并且說出其用途。比如，如果幼兒說出的是玩具汽車，問幼兒汽車有什么用？幼兒會說可以開的，不會說汽車可以玩的，老師引導說：這是玩具汽車可以開著玩的。如果出示的奧特曼，就會一下子說可以用來玩的。因此看來在材料的選擇上也是對數學活動的成敗起了至關重要的作用。
語言的表達——體現幼兒的能動性：小班幼兒不太愿意用語言來表達，動手能力也比較弱。整個教學過程中，教師一直非常重視幼兒的語言表達，如一開始介紹物品的時候，要求幼兒對每樣物品都要說這是什么？有什么用？并采用示范說、幼兒自由說、互相說、說給老師聽等方式，以強化幼兒對物品用途的認識，為分類作鋪墊。分類操作時，要求幼兒邊說進貨我拿的是吃的進貨單，我要進面包的、糖果等。以此來加深幼兒對標記的認識和分類的理解。在說的過程中，老師持之以恒的要求和耐心的指導以及同伴的示范起了重要作用。
本次活動符合小班幼兒的學習特點，突出了生活化、情境化、游戲化，而且進行得非常自然而流暢，幼兒在輕松愉快的游戲中學會了按物品的用途分類，而且學得很扎實。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標：
１、學習將分割成一塊一塊的花瓣拼成一朵完整的花朵。
２、體驗部分與整體的關系。
活動準備：
１、分割成塊的卡紙花瓣若干，如桃花、水仙花、迎春花、郁金香等。
２、幼兒每人一片不同品種的完整花瓣。
活動過程：
花瓣歸類
――出示單片卡紙花瓣，這些花瓣一樣嗎？
――誰能把同一朵花的花瓣歸放在一起？數一數每種花瓣有幾片。
拼花朵
――請幼兒嘗試、探索將花瓣拼成一朵朵完整的'花朵。
――幼兒集體檢查拼出的花朵是否完整。
――感知每朵花的花瓣數量并說出花朵的名稱。
游戲：花仙子
――幼兒手持一片完整的花瓣，觀察同伴手中的花瓣是否與自己的一樣。
――在音樂中幼兒自由舞動花瓣；音樂聲停，持相同花瓣的幾名幼兒組成花朵。
――同伴間交換花瓣，繼續游戲。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標：
1、通過看看、說說，知道蚊蟲會帶給人們疾病。
2、知道小朋友從小就要愛清潔、講衛生。
3、活動準備：圖片
活動過程：
1、出示圖片：
重點提問：仔細觀察圖片，娃娃怎么了？
娃娃為何會生病？
小結：原來娃娃不舒服了，可能是吃了不干凈的東西。
2、出示蚊蟲叮人、食物的圖片：
重點提問：圖片上的蚊蟲在干什么？
食物被蒼蠅叮了會怎么樣？
小朋友被蚊子咬了又會怎么樣？
小結：蚊蟲對人類有害，吃了蚊蟲叮過的`食物，人會生病。被蚊子咬了，可能會被傳染到疾病。
3、討論：
重點提問：蚊子喜歡怎樣的環境？
我們怎樣預防蚊蟲的產生？
小結：蚊蟲喜歡骯臟的地方。防止蚊蟲產生最好的辦法，就是把生活的環境打掃干凈。
4、游戲：清潔娃娃就是我
游戲要求：說說怎樣讓自己成為清潔娃娃？
哪一組說的多，哪一組為勝。
資料：
蒼蠅叮食物 蚊子叮人
幼兒園小班教案 篇4
健康活動：有趣的腳印
1、讓幼兒了解用腳的不同部位能踩出不同腳印。
2、讓幼兒練習在不同腳印拼擺的小路上行走，初步發展動作的協調性和靈活性。活動準備：
（1）、物質準備：音樂磁帶一盒，相同腳印的小路一條，泥板4—5塊，不同腳印的小路，拱形門兩個，鞋架兩個。
（2）、場地準備：
活動過程：
1、復習腳的結構
你們瞧，我們都有一雙什么呀？
復習前腳掌、腳跟。
“今天我們要和小腳丫做游戲。”
2、準備活動：在活動室內，教師和幼兒赤腳，在音樂的伴奏下一起進行全身運動，重點引導幼兒用腳跟、腳尖、雙腳，走一走、跑一跑、跳一跳。
3、讓幼兒體會用腳的不同部位能踩出不同的腳印。
“現在，老師帶你們去走一條很特別的小路，這條小路上有很多小腳印。你們可以想出各種方法來走這條小路。”
教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路。
提問：你是用什么方法來走這條小路的？
請幼兒說一說并演示。
引導幼兒發揮想象力，在“泥板”上踩腳印。
提問：你的小腳還會踩出哪些不同的腳印？
請個別幼兒說一說，并在“泥板”上踩腳印。
小結：用腳的不同部位能踩出不同的腳印。
4、引導幼兒走不同腳印圖板拼成的小路，初步發展動作的協調性和靈活性。
“剛剛我們走了這一條特別的小路，接下來，老師要帶你們去走另外一條不同的`小路，看看有什么發現。”引導幼兒觀察小路上的腳印。
提問：
你們剛剛走這條小路時發現了這條路上的腳印有什么不一樣嗎？
那腳印不一樣，小朋友剛才是怎么走的呢？（按腳印的樣子走）
小結：小朋友在走腳印時，要看清楚它是哪個部位踩出的腳印，腳趾頭應該朝哪邊，這樣才會走的準確。
那我們再去走走這條小路，記住了，要按腳印走，可不許犯規噢。這次走，老師還要請小朋友動腦筋想想怎么走速度會更快。
幼兒再次練習。
你們剛才是怎么走的？
那怎樣走速度會更快呢？
那待會兒小朋友自己和同伴去試一試、比一比是走得快還是跳得快，好嗎？
剛才小朋友都玩得很累了，我們一起來放松一下吧！
5、在音樂的伴奏下，教師和幼兒一起做放松活動。
略，設置躲貓貓的游戲，將活動推向了新的高潮。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標
1、探索將不同的顏色混合在一起變成另一種顏色，感受色彩的變化。
2、感受色彩的多重疊加、變色等效果。
3、積極參與活動，體驗隨音樂繪畫的快樂。
活動準備
1、油畫棒，水溶性炫彩棒，竹簽筆，素描紙。
2、柔和的輕音樂和動感的迪斯科音樂。
活動過程
1、游戲情境：顏色寶寶愛跳舞。
（1）教師：今天來了幾個顏色寶寶，他們是誰？他們可有本領了，會跑會變。我們一起看看他
（2）教師隨樂操作：先用一種顏色畫繞毛線式的線條，再用另外一種顏色繞線疊加。幼兒觀察兩種顏色疊加融合后的效果。
（3）教師：你發現了什么？試著把你的發現說出來。
要點提示
1）引導幼兒觀察兩種色彩融合后的顏色變化。
2）引導幼兒注意操作時的繪畫速度及動作，做到隨樂而動。
2、幼兒動手操作并進行記錄。
（1）播放柔和的輕音樂，幼兒輕柔舞動畫筆，感受兩種色彩的疊加。
（2）播放迪斯科音樂，幼兒隨樂用色塊、大點點、狂亂的線條表現音樂，感受多種色彩的疊加。
（3）底色繪畫后，引導幼兒嘗試用深色筆（黑色、墨綠、深藍）繼續玩畫筆舞蹈，感受加上深
（4）聽起伏變化的音樂，用筆蓋或竹簽筆在紙上畫出軌跡，感受劃去深色后底色的`絢麗變化。
3、與同伴分享自己的經驗，說說自己的顏色的魔術。
（1）幼兒分享經驗。
色彩是旋律的精靈。
色彩是神奇的法師。
（2）教師：色彩里藏了些什么？你是如何變化出這么多色彩的？請你把畫里的秘密說出來。
教學材料
[童言]
幼兒1：我剛開始畫的時候很小的，慢慢地就畫很多很多，都畫滿了！老師說要我們讓顏色都抱在一起，我用好多種顏色一直畫一直畫，讓顏色抱在一起之后會變成別的顏色。
幼兒2：我的畫叫“彩虹變色椅”。畫里藏著一只玫紅色小白兔，她蹦蹦跳跳在和媽媽玩兒。小白兔看到那些云朵都變成胡蘿卜云朵，就做了個彩虹椅子送給媽媽，然后把胡蘿卜云朵摘下來放到椅子上，很軟。媽媽給小白兔一個大拇指，還給了張玫紅貼紙呢！小白兔好高興啊！
幼兒園小班教案 篇6
天氣冷了，許多幼兒怕冷，都遲遲到幼兒園，而且，很少出教室參加運動，活動起來也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數也多了一些，給老師們增添了一些心理負擔。要使幼兒少生病，就要培養他們去適應環境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質，讓幼兒健康發展。本主題采用幼兒喜歡的活動內容及形式來吸引幼兒參與體育和弄感，并通過引導幼兒去發現和感受冬天的樂趣，提高幼兒參加活動的興趣和對環境的適應能力，培養幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。
教育目標
1、通過自身感受、觀察、鍛煉、聽故事及各種游戲活動，讓幼兒知道冬天的明顯特征及植物的變化。
2、學習用簡短的語言進行描述，練習鉆、爬技能。
3、教育幼兒冬天不怕冷，堅持上幼兒園，堅持鍛煉身體，積極參與集體活動，體驗鍛煉的樂趣，培養幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。
4、學念兒歌，增強鍛煉的意識。
活動安排
1、晨間活動：跑步，跳圈、鉆山洞、玩球、做操、看書、自由活動。
2、教育活動：
活動一綜合活動《冬天到了，我不怕冷》
活動二參觀活動《廚房的`阿姨不怕冷》
活動三《做個不怕冷的娃娃》
活動四兒歌《冬天到》
活動五戶外體育活動：《不怕冷的大衣》
3、教學內容：觀察活動《找冬天》、兒歌《冬天到》、《踢皮球》傾聽故事《不怕冷的紅氣球》《不怕冷的紅大衣》、美術活動《雪花》、健康《天冷了怎么辦》《天冷我不怕》、社會《夸夸我自己》。
4、戶外活動：
（1）體育活動：《跳圈快跑》《滾圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》
（2）體育游戲活動：《小螞蟻搬家》《火車鉆山洞》《大風和樹葉》
（3）自由活動：玩大型玩具，滑滑梯，攀爬、玩沙等。
（4）觀察活動：觀察冬天的花草樹木的明顯變化，觀察成人在冬天的勇敢、不怕冷。
（5）勞動：學習穿脫衣服，并將衣服放到指定的位置上。在教師的幫助下，學習收拾戶外體育用具。
5、生活活動：
（1）學習獨立上廁所，提醒幼兒把衣服腮入褲子里，穿衣服的時候要抓袖子。
（2）根據氣候變化，增添衣服。
（3）在教師的幫助下學習鉆被窩，學習正確的睡眠姿勢，不要亂踢被子。
家長工作
1、要求家長提醒幼兒不怕寒冷能早起按時入園鍛煉身體，并根據氣溫變化給猶如穿適量的衣，衣服要便于穿脫。
2、配合班內活動，教育幼兒冬季御寒常識，教育幼兒冬季不怕冷，并給孩子講述冬天的故事。
3、領幼兒觀察新年時周圍環境的變化以及人們的喜慶活動。
4、提醒孩子外出做客注意安全懂禮貌。
【幼兒園小班教案】相關文章：
小班優質教案 幼兒園小班優質教案02-14
幼兒園小班教案10-04
幼兒園小班經典教案02-22
幼兒園小班教案06-28
幼兒園小班教案精選07-25
幼兒園小班經典的教案09-21
小班幼兒園教案12-27
幼兒園小班教案07-08
小班兒歌教案范文幼兒園小班《兒歌》教案10-25