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大班《拜訪大樹》教案（通用6篇）
作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的大班《拜訪大樹》教案，希望對大家有所幫助。
大班《拜訪大樹》教案 1
一、教學目標
1. 引導幼兒認識不同種類的大樹，了解大樹的基本特征和作用。
2. 培養幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。
3. 激發幼兒對大自然的熱愛之情，增強環保意識。
二、教學重難點
1. 重點：認識大樹的特征和作用，培養幼兒對大自然的熱愛之情。
2. 難點：引導幼兒用自己的語言表達對大樹的認識和感受。
三、教學方法
觀察法、討論法、講述法、游戲法。
四、教學準備
1. 各種大樹的圖片、視頻資料。
2. 繪畫工具、手工材料等。
3. 與大樹相關的故事書。
五、教學過程
1. 導入
（1）展示大樹的圖片，引導幼兒觀察并討論：這是什么？你在哪里見過大樹？大樹是什么樣子的？
（2）引出主題：今天我們一起去拜訪大樹，了解大樹的秘密。
2. 認識大樹
（1）觀察大樹的圖片和視頻資料，引導幼兒認識大樹的各個部分，如樹干、樹枝、樹葉、花朵、果實等。
（2）討論大樹的特征：大樹有哪些顏色？形狀是怎樣的？葉子有什么特點？花朵和果實是什么樣子的？
（3）了解大樹的.作用：大樹可以為我們提供什么？（如氧氣、遮蔭、美化環境、提供食物等）
3. 故事分享
（1）教師講述與大樹相關的故事，如《小熊和大樹》《愛心樹》等。
（2）引導幼兒討論故事中的大樹給人們帶來了什么，我們應該如何愛護大樹。
4. 藝術創作
（1）繪畫：讓幼兒用畫筆描繪自己心中的大樹。
（2）手工：利用樹葉、樹枝等材料制作手工作品。
5. 總結
（1）引導幼兒回顧今天學到的關于大樹的知識。
（2）強調大樹對我們的重要性，鼓勵幼兒愛護大自然，保護大樹。
六、教學延伸
1. 組織幼兒到戶外觀察大樹，進一步了解大樹的特征和生長環境。
2. 開展“我和大樹做朋友”的活動，讓幼兒給大樹澆水、施肥，培養幼兒的環保意識。
3. 在班級里設置“大樹角”，展示幼兒的繪畫和手工作品，以及關于大樹的資料。
大班《拜訪大樹》教案 2
課程主題：
拜訪大樹——探索自然與生命的奧秘
教學目標：
1. 認知目標：
引導幼兒認識并了解大樹的基本結構和生長環境。
激發幼兒對自然界的好奇心和探索欲。
2. 情感目標：
培養幼兒對大自然的熱愛和尊重，增強環保意識。
通過團隊合作，增進幼兒之間的友誼和協作能力。
3. 技能目標：
發展幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。
引導幼兒學會使用簡單的測量工具，進行初步的探究活動。
教學準備：
戶外教學場地，選擇一棵具有代表性的大樹作為觀察對象。
測量工具（如卷尺、繩子等，確保安全使用）。
記錄本和彩筆，供幼兒記錄觀察結果。
相機或手機，用于拍攝大樹的照片，供后續討論使用。
教學過程：
一、引入話題
教師以故事或謎語的形式，引出大樹的主題，激發幼兒的興趣。
提問：你們見過哪些大樹？大樹有哪些特點？
二、實地觀察
帶領幼兒來到戶外，找到事先選定的大樹，進行實地觀察。
教師引導幼兒觀察大樹的樹干、樹枝、樹葉、果實等部分，并提問：大樹的樹干是什么樣的？樹枝是如何生長的？樹葉是什么形狀和顏色的？
三、探索發現
使用測量工具，引導幼兒測量大樹的高度、樹干的.周長等，鼓勵幼兒記錄測量結果。
提問：大樹的高度和我們的身高相比，誰更高？樹干的周長我們可以用什么來表示？
四、互動討論
回到教室或陰涼處，教師展示拍攝的大樹照片，引導幼兒分享自己的觀察發現。
提問：大樹的生長需要哪些條件？大樹對我們的生活有哪些幫助？
鼓勵幼兒用彩筆和記錄本，畫出自己心中的大樹，并附上簡短的文字說明。
五、創意表達
組織幼兒進行角色扮演游戲，如扮演大樹、小動物等，通過表演的形式，表達大樹與周圍環境的關系。
邀請幼兒分享自己的表演感受，加深對大樹及其生態關系的理解。
六、總結與延伸
教師總結本次活動的收獲，強調大樹的重要性和保護自然環境的必要性。
延伸活動：鼓勵幼兒回家后與家人一起尋找家附近的大樹，繼續觀察和記錄大樹的生長變化，并嘗試種植一棵小樹苗，體驗生命成長的樂趣。
教學反思：
本次活動旨在通過實地觀察和互動討論，讓幼兒親身體驗大自然的魅力，激發他們對自然界的探索欲和好奇心。
在活動過程中，教師需關注每位幼兒的參與度和興趣點，及時調整教學策略，確保每位幼兒都能獲得成長和收獲。
通過創意表達和延伸活動，進一步鞏固幼兒的學習成果，培養他們的環保意識和責任感。
大班《拜訪大樹》教案 3
活動目標：
1. 讓幼兒親近自然，了解大樹的基本特征。
2. 培養幼兒的觀察能力和語言表達能力。
3. 激發幼兒對大自然的熱愛和保護環境的意識。
活動準備：
1. 選擇一棵具有代表性的大樹作為觀察對象。
2. 準備畫筆和紙張，供幼兒繪畫使用。
3. 搜集關于大樹的科普知識，制作成簡單易懂的圖片或故事。
活動過程：
一、導入
教師以輕松的語氣，講述一個關于大樹的簡短故事，如大樹如何為小動物提供家園，如何凈化空氣等，激發幼兒的興趣。
二、實地觀察
1. 教師帶領幼兒來到事先選好的大樹下，讓幼兒自由觀察。
2. 引導幼兒觀察大樹的樹干、樹枝、樹葉和果實等部分，并鼓勵他們提出問題。
3. 教師耐心解答幼兒的問題，同時介紹大樹的.名稱、生長環境和作用等。
三、互動討論
1. 回到教室后，教師組織幼兒進行小組討論，分享他們在觀察大樹時的發現和感受。
2. 鼓勵幼兒用簡單的語言描述大樹的特征，培養他們的語言表達能力。
四、創意繪畫
1. 教師分發畫筆和紙張，讓幼兒畫出他們心目中的大樹。
2. 幼兒繪畫時，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創作。
五、總結
1. 教師總結本次活動，強調大樹的重要性，以及我們應該如何保護它們。
2. 鼓勵幼兒回家后，向家人分享他們今天學到的關于大樹的知識。
活動延伸：
教師可以根據幼兒的興趣，組織后續的戶外活動，如種植小樹苗，讓幼兒親身體驗樹木的成長過程，培養他們的環保意識。
大班《拜訪大樹》教案 4
活動目標：
1. 情感與態度：培養幼兒對大自然的熱愛與好奇心，激發探索自然環境的興趣。
2. 認知發展：通過觀察大樹，了解大樹的基本特征和組成部分（如樹干、樹枝、樹葉、樹根等），以及大樹在生態系統中的作用。
3. 技能培養：提升幼兒的觀察力、語言表達能力和團隊協作能力。
4. 社會交往：鼓勵幼兒與同伴分享自己的發現，增進友誼，學習傾聽和尊重他人的觀點。
活動準備：
安全舒適的戶外環境，選擇幾棵具有代表性的大樹作為觀察對象。
觀察記錄表（可以是圖畫形式，適合幼兒操作）。
放大鏡、小鏟子（用于觀察樹根附近的小生物或土壤情況，需在大人監督下使用）。
彩色筆、紙張，用于創作大樹的圖畫或記錄感受。
故事書《大樹的朋友》，用于活動后分享，增強對大樹及其生態系統的理解。
活動流程：
一、啟程前的小討論
引入話題：老師講述一個簡短的故事，比如“小樹苗的成長記”，引出大樹的主題。
討論預期：詢問孩子們對大樹的印象，他們想知道大樹的哪些秘密，激發探索欲望。
二、拜訪大樹，親近自然
分組觀察：將幼兒分成小組，每組分配一位老師或助教陪同，確保安全。
細致觀察：引導幼兒使用放大鏡觀察樹葉的紋理、樹枝的形態、樹干上的.痕跡等，鼓勵他們用手輕輕觸摸感受。
尋找樹根：在成人指導下，用小鏟子輕輕撥開土壤表層，觀察樹根的形狀和分布，解釋樹根對大樹的重要性。
記錄發現：鼓勵幼兒用圖畫或簡單符號在記錄表上記錄他們的觀察結果和感受。
三、分享與交流
小組匯報：每組選擇一個代表，用語言或圖畫向全班展示他們的發現，其他幼兒可以提問或補充。
情感表達：引導幼兒分享與大樹相處時的感受，比如是否感到平靜、快樂，或是對大樹的敬畏之情。
四、創意表達
繪制大樹：提供紙張和彩色筆，讓幼兒自由創作他們心中的大樹，可以是真實寫照，也可以是想象中的大樹世界。
故事創作：鼓勵幼兒圍繞大樹編一個小故事，可以是大樹的成長故事，也可以是大樹與小動物之間的趣事。
五、總結與延伸
回顧收獲：老師總結本次活動的主要發現，強調大樹對環境和我們生活的重要性。
閱讀時間：分享故事書《大樹的朋友》，加深對大樹及其生態系統關系的理解。
家庭作業：邀請幼兒回家后與家人一起尋找家附近的大樹，繼續觀察并記錄，下次活動時分享新發現。
注意事項：
確保整個活動過程中幼兒的安全，特別是使用小鏟子時需成人監督。
鼓勵每位幼兒參與，尊重他們的個體差異，給予適當的幫助和指導。
強調愛護自然環境的重要性，提醒幼兒不要傷害樹木和周圍的小生物。
通過這樣的活動，幼兒不僅能在實踐中學習，還能培養對自然界的敬畏之心，為他們未來的環保意識和科學素養打下良好的基礎。
大班《拜訪大樹》教案 5
一、活動背景
大樹是大自然中的重要組成部分，它為我們提供了氧氣、陰涼和棲息之所。本次活動旨在讓幼兒了解樹木的生長、作用以及保護樹木的重要性。
二、活動目標
1. 知識目標：了解樹木的基本特征及其在生態環境中的作用。
2. 情感目標：培養幼兒愛護樹木、保護環境的意識。
3. 動手能力：通過觀察和實踐，提升幼兒的動手能力和觀察能力。
三、活動準備
1. 教具：大樹的圖片、樹木生長過程的.圖示、樹葉、樹枝標本。
2. 材料：彩紙、剪刀、膠水、水彩畫筆，白紙。
四、活動過程
1. 引入（情景導入）
教師講述一個關于大樹的故事，故事中大樹幫助了小動物，小朋友們和教師一起討論故事中的大樹給大家帶來了什么樣的幫助。
2. 觀察與討論
展示大樹的圖片，帶領幼兒觀察不同種類的大樹、樹葉和樹枝，詢問他們見過的大樹有哪些特點。
引導幼兒思考：大樹對我們的生活有哪些影響？例如：提供氧氣、遮陰、棲息小鳥等。
3. 動手實踐
分組讓幼兒收集周圍的小樹葉和樹枝，教師指導他們制作樹葉畫或樹枝拼貼畫，鼓勵他們發揮創意，展示自己喜歡的樹木形象。
4. 小組分享
各組幼兒展示自己的作品，分享創作過程中觀察到的樹木特點，以及他們對樹的理解和感受。
5. 總結與延伸
教師總結活動，強調保護樹木的重要性。可以與幼兒共同制定一個保護樹木的小計劃，例如：不折枝、節約用紙等。
五、活動評價
教師觀察幼兒在活動中的參與情況、討論表現和手工制作的創意，給予適當的反饋與鼓勵。
六、 活動延伸
帶領幼兒進行一次戶外活動，去公園或校園觀察實際的大樹，幫助他們更直觀地感受樹木的生長和環境的美好。
通過此次活動，幼兒不僅能夠學習到有趣的知識，還能培養起對自然的熱愛與保護意識。
大班《拜訪大樹》教案 6
教學目標：
1. 讓孩子們了解樹木的生長和重要性。
2. 激發孩子們對自然的熱愛和保護意識。
3. 培養孩子們的觀察能力和表達能力。
教學準備：
1. 大樹的圖片或視頻。
2. 相關自然知識小書籍。
3. 大樹的模型或樹葉的實物。
4. 繪畫工具（紙、畫筆、彩色鉛筆等）。
教學過程：
一、導入活動
1. 教師與孩子們分享一個關于大樹的小故事，引起孩子們的興趣。
2. 提問：你們見過哪些樹？它們長得怎么樣？讓孩子們積極參與討論。
二、觀察與探索
1. 帶領孩子們在校園內或戶外觀察真實的大樹，注意樹的顏色、形狀和大小。
2. 讓孩子們用手觸摸樹的樹皮、葉子，感受自然的紋理和溫度。
3. 提問：你們發現了什么？樹有哪些不同的部分？這些部分有什么作用？
三、知識講解
1. 通過圖片或視頻，向孩子們介紹樹木的生長過程和樹木的生態系統。
2. 講解樹木在環境中的重要性，如提供氧氣、棲息地等。
3. 引導孩子討論：我們應該如何保護樹木和自然環境？
四、創意表達
1. 讓孩子們選擇一棵他們喜歡的樹，用畫筆描繪出它的`形象，可以是他們看到的真實樹，或是想象中的樹。
2. 鼓勵孩子們在創作完成后分享自己的作品，并講講自己喜歡這棵樹的理由。
五、總結與延伸
1. 教師總結這次“拜訪大樹”的學習活動，強調樹木的重要性和保護環境的責任。
2. 通過小組活動，讓孩子們制定一個保護樹木的小計劃，比如在校園內開展“愛護小樹”活動。
教學反思：
在活動結束后，教師應進行反思，記錄孩子們在活動中的表現、參與度和對知識的理解程度，以便為今后的教學提供參考。通過觀察和交流，評估孩子們的成長與進步，并調整后續教學內容。
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