小班冬天的教案
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的小班冬天的教案，希望能夠幫助到大家。
小班冬天的教案 篇1
活動目標：
1.了解抹香香的簡單方法，并樂意接受與嘗試。
2.知道天冷要保護皮膚。
3.培養幼兒良好的生活習慣。
活動準備：
1.一個包裝好的禮物盒、香香。
2.PPT、兒歌。
活動過程：
一、出示圖片，激發幼兒的興趣。
小朋友們你們好，我是小六班的周老師，今天周老師來到小八班，是給你們來上課的，你們高興嗎？看！我們的后還面來了許多的客人老師，我們跟客人老師打個招呼吧，我們一起說一下客人老師好。今天啊還有兩位小朋友也來到我們小八班了，你們想認識他們嗎？我們來看看他們是誰。
師：小朋友們好，我的名字叫做明明，我們一起來跟明明打個招呼吧!( 出示圖1)
師：小朋友們你們好，我叫丁丁，我們也跟丁丁小朋友打個招呼吧!( (出示圖2)
師：小朋友們，你們覺得這兩個小朋友他們有什么不一樣的地方嗎？小眼睛仔細的看一看。
師：哦，臉不一樣，他們的臉有什么不一樣的呢？
師：你們覺得明明小朋友的臉為什么會這么臟（紅）呢？（沒有洗臉）。明明小朋友不是沒有洗臉，而是沒有抹香香，所以他的臉才會變成這樣。
師：小朋友們，你們抹過香香嗎？你抹過什么香香?（它是什么味道的）？老師這里呀也有幾種香香，我們一起來看一看，香香呀其實有很多種，每一種香香的味道都是不一樣的哦！看一看這里有沒有你抹過的。小朋友們你們知道我們為什么要抹香香嗎？抹了香香對我們有什么好處呢？
小結：我們小朋友說的可真好，因為呀現在已經是冬天了，天氣呀變得越來越寒冷，我們的'皮膚也變得很干燥，把香香抹在臉上呀我們的小臉蛋兒會變得很舒服，滑滑的，而且呀還能夠保護皮膚。
師：小朋友們，平時都是誰幫你抹香香的呀？（爸爸、媽媽）。小朋友們平時都是爸爸媽媽、爺爺奶奶幫你們抹香香的是不是呀？可是呀我們小朋友現在已經上幼兒園了，我們要學會自己的事情自己做，今天呀周老師給小朋友們帶來幾種香香，你們想不想自己動手抹香香呀？（想）。
師：先來看一看老師是怎么抹，好不好？寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點,抹一抹，小臉蛋兒香又滑。
師：小朋友們，你們學會了嗎？（學會了）。誰想過來試一試？
師：這位小朋友已經抹好了，我們來看一看他抹的怎么樣，這位小朋友呀這里有一大塊香香沒有涂均勻，因為他的香香取的太多了，涂不了了，所以堆積在這里，小朋友們涂的時候一定要少取一點，把它放在手心，蘸一蘸，點一點,然后在抹一抹，這樣才能夠抹的很均勻。
師：還有誰想來試一試？
師：小朋友們想和老師一起來抹香香嗎？看一看你的小椅子下面藏了什么，老師為你們每個人都準備了一個盤子，里面是香香，小朋友輕輕的把它拿出來，用手指頭輕輕的取一點放在手心，都放好了嗎？（放好了）放好了就跟老師一起來抹香香好不好？寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，抹一抹，小臉蛋兒滑又滑。
師：小朋友們，老師也抹好了，幫老師看一看老師有沒有抹均勻，哇，好舒服呀！你們抹好了嗎？給你的朋友和后面的老師聞一聞，摸一摸，我們的小臉蛋兒香不香，滑不滑呀？
小結：好了，小朋友們，你們今天高興嗎？老師也很高興，因為小朋友們都已經學會自己抹香香了，你們真棒，那以后我們每天都跟寶寶霜做朋友好不好？
寶寶霜，香噴噴，
我要和你做朋友。
蘸一站，點一點，抹一抹，
小臉蛋兒滑溜溜。
小班冬天的教案 篇2
主題內容：
語言活動：雪花飛飛、怕冷的大恐龍、香香的被子。
社會活動：、雪白雪白的朋友、堆雪人、抱抱太陽、新年樹。
科學活動：、影子，你好、玩玩冰、小熊的冬天商店。
藝術活動：冬天來了、下雪了、北風爺爺別神氣、畫太陽、拍拍踏踏、暖暖的、新年樹。
健康活動：打雪仗、冰球和冰棍、太陽和雪花。
家園共育：
1.天晴的時候可以帶孩子一起曬曬大陽、跑跑步，感受冬天里的溫暖。
2.可以帶孩子到戶外找找霜花；如果遇到下雪天，可以和孩子一起打雪仗、堆雪人，感受冬天的快樂。
3.指導并協助孩子按一定的順序穿脫衣褲，注意及時增減衣物；盥洗時能將袖子卷起；入廁后穿褲子知道把內衣塞褲子里。
4.帶孩子一同外出感受元旦、新年的氣氛。
5.和孩子一起了解年俗，如貼對聯、放鞭炮、年夜飯、壓歲錢、吃年糕等，知道過年是一件很開心的事情。
主題環境：
1.創設“天冷了”專欄，將冬季服飾以及各種取暖的用品:毛線帽子、手套、圍巾、棉襖以及暖水袋等呈現在主題墻上，幫助幼兒加深對冬天的服飾和冬天的認識。
2.創設“年夜飯”專欄，收集各種美味菜肴的照片，分別呈現在墻面上，和孩子一起了解過年習俗，知道過年是一件很開心的事情。
3.將幼兒作品“下雪了”呈現在作品墻上，供幼兒自由欣賞、評價。
區域環境創設：
1.閱讀區：提供《溫暖的紅手套》《雪娃娃莉莉》《太陽面包》等繪本供幼兒進行閱讀。
2.益智區：投放手電筒，讓幼兒通過手電筒探索影子，感知影子帶來的樂趣。
3.美工區：（1）提供有顏色卡紙、白色油畫棒或顏料，讓幼兒自由創作，畫出心中雪花飛飛的美麗畫面。
（2）投放顏料、彈珠、小湯勺、濕抹布、鞋盒等材料，供幼兒進行作畫，體驗彈珠滾畫帶來的快樂。
活動反思與建議
備課是上好課的前提，是提高教學效率，保證教學質量的基礎。本次集體探討，各班級分別對活動開展的困惑與調整進行反思，同時對下個主題的安排進行布置，討論活動安排、區域調整以及家長配合工作的部署。大家積極的.發言，共同學習，統一下周的教學內容，分別從教材分析、教學目標、教學重、難點、教法等方面來說所備課的設計思路，特別是在研討環節中，老師提出的教學困惑，大家積極發言解決教學困惑。集體備課的開展，加強了教師間的交流與合作，實現了集體備課與教科研活動的有機結合，集合團隊智慧，提高了集體備課的效率和質量。達到共同提高的目的，從而促進教師的專業發展。
小班冬天的教案 篇3
活動目標：
1、引導幼兒體會雪孩子舍己救人的高尚品質；
2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發、形成白云的自然常識；
3、通過反復欣賞，理解故事內容，記住重要情節。
重點是：
理解故事內容，體會雪孩子舍己救人的高尚品質；
難點是：
知道由雪到云的自然常識，理解詞語“舍己救人”
活動準備：
雪景圖片、貼絨兔子、雪人
活動方式：
室內集體進行
活動過程：
一、導入：
展示雪景圖片，讓幼兒感受雪的美。
二、展開：
1、講故事《雪孩子》
師：“美麗的雪景，今天老師講一個關于雪的故事，請小朋友仔細聽。”
2、通過提問，幫助幼兒理解故事內容。
（1）雪孩子是怎樣救小白兔的？
（2）雪孩子不見了，他到哪里去了？（了解自然常識）
（3）你喜歡雪孩子嗎？為什么？（通過提問：雪孩子知道不知道進去屋里的'結果？明知道對自己危險，但是卻沒有顧及這些去救別人，這樣的行為就是“舍己救人”。）
3、激發幼兒情感，結合貼絨教具再次欣賞故事。
讓幼兒帶著敬重、體會舍己救人的高尚情感去欣賞故事。
4、請幼兒跟教師一起講故事
三、結束：
教育幼兒向雪孩子學習，學習他舍己救人的高尚品德。
小班冬天的教案 篇4
【活動目標】
1、理解詩歌的內容，鞏固對冬季特征及季節變化的連續性特點的認識，培養幼兒對自然的熱愛之情。
2、能朗誦詩歌，并能模仿“雪白的魔布，金色的陽光，泉水叮咚的小溪，漫山遍野的鮮花。”說出類似的詞組。
【活動準備】
1、認識雪，觀察雪在陽光下融化的過程。
2、活動背景音樂。配樂詩。
3、教學活動課件。
【活動過程】
1、播放課件，引導幼兒認真觀看。
你看到了什么？（引導幼兒說出：雪白的地毯、潔白的'絨布）
我們可以用那些美麗的詞來形容太陽光。（引導幼兒說出：金色的太 陽、溫暖的太陽、金燦燦的太陽）
2、教師在音樂聲中朗誦詩歌的第一段，讓幼兒欣賞。提問：老師朗誦的詩歌與我們剛才看到的畫面有什么聯系？
教師朗誦第二段引導幼兒理解。這段詩中講述了什么？（學說：泉水叮咚的小溪，滿山遍野的鮮花）如果把這段詩變成一幅畫，會出現什么顏色？引導幼兒想象講述。
3、完整的欣賞配樂詩，請幼兒說出自己最喜歡的句子。
4、結合課件學習朗誦詩歌。
5、引導幼兒創編冬爺爺還變出了些什么？
【活動結束】
播放配樂詩讓幼兒自由的表演。
【活動延伸】
以“冬爺爺這位魔術師還變出了些什么“為主題，引導幼兒展開豐富的聯想。并將想象到的畫出來。如：玻璃上出現的冰花，花園里的小蚯蚓、小蝸牛、蝴蝶等。
附詩歌：
冬爺爺變魔術，冬爺爺，是個魔術大師，他用一張雪白的魔布，輕輕蓋住大地，再用金色的陽光，慢慢地把它揭開。
冬爺爺，為孩子們變出了，泉水叮咚的小溪，鵝黃的柳芽，漫山遍野的鮮花，布谷鳥站在樹枝上叫：布谷、布谷！
小班冬天的教案 篇5
活動目標：
1、知道天冷了，要做好保暖工作。
2、鼓勵幼兒不怕冷， 堅持天天按時來園，做一個勇敢的人。
3、初步了解健康的小常識。
4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
活動準備：
圖片
活動流程：
一、談話引出課題。
師：小朋友們，天氣冷了，你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷，他們是誰，好嗎?
二、教師結合圖片，講述故事。
教師提問：
1、你聽到了有哪些人?
2、他們分別在干什么?
3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?
教師小結：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，雖然天很冷，但是他們不怕冷，仍然像以前那樣，打掃馬路，洗菜，鍛煉身體，去上學，那小朋友你們怕冷嗎?你們現在是怎么在做的呢?
三、請幼兒說說自己平時的表現。
師：天雖然變冷了，但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園，是個勇敢的人對嗎?(可結合個別幼兒遲到現象進行隨機教育)師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得注意一些必要的`保暖工作，比如早上來園時要戴手套、圍巾等等，保護自己的身體。
四、延伸活動：到戶外做鍛煉師：你覺得現在外面冷嗎?但是我的小勇士們，你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎?
活動反思：
通過這次活動，讓幼兒園明白冬天時，要多多鍛煉，不要因為害怕寒冷，不鍛煉自己的身體!在幼兒的觀念，他們對冬天的意識不了解，不懂什么叫抵御寒冷。通過故事，只能夠讓幼兒基本理解冬天，要穿棉襖，不能隨便脫衣服等!針對冬天的體育鍛煉前后身體感受不一樣意識，我還不夠體現出讓幼兒明白，我認為應該在晨間活動中，多多鍛煉小身體，懂得抵御寒冷!
小班冬天的教案 篇6
教學目標
1、學習投和揮臂的動作。
2、熱愛集體，積極參與活動。
活動準備
廢紙。
活動過程
1、做一些游戲，練習幼兒肢體動作。
如：風爺爺來了，看見小雞啄蟲吃，引導幼兒練習用嘴啄的動作，風爺爺來了，看見小兔蹦蹦跳，引導幼兒學習小白兔的跳法，兩腿合攏，向上跳，風爺爺來了，看見樹枝彎彎腰，引導幼兒練習彎腰的.動作，風爺爺來了，看見小猴踢踢腿，引導幼兒踢腿的動作，風爺爺來了，看見小鳥飛呀飛，引導幼兒做飛翔，兩胳膊平伸，然后揮動。
2、做投擲的游戲。
如：小朋友們，熱完了身，我們就開始學習其他的動作了，今天主要學習投擲的動作，小朋友們，我這里有一團紙，我想問假如你們拿了這張紙，你們怎么玩呢？
3、請個別幼兒大膽嘗試用紙玩的方法。
4、教師小結：這張紙可以給我們帶來很多的樂趣，我們可以把紙夾在兩腿中間，學小白兔跳，也可以把紙拋向另外一個小朋友，也可以互相傳給對方，也可以用力地往外扔，是不是很有趣呢？今天我還要教小朋友更有趣的玩法，叫打雪仗，我們可以將紙團成球狀，然后單手握住后高舉，眼睛看著遠方，然后用力地往遠處投擲。當然小朋友們一定要注意，不要投向同伴的頭部，盡量往遠處扔。
5、請個別幼兒嘗試投擲。
6、給幼兒分組，然后讓幼兒練習投擲。
7、教師總結：這一節課我們學會了打雪仗的玩法，也學會了投擲的動作，所以我希望小朋友們無論在什么樣的游戲中都要遵守規則，安全才是第一，小朋友們記住了嗎？
小班冬天的教案 篇7
活動目標：
1、引導幼兒發現學習，體驗發現學習的樂趣;
2、發展幼兒口語表達能力，想象思維能力;
3、學習按一定順序觀察和講述圖片內容，并能較完整地講述故事，豐富詞匯——融化。
活動準備：
掛圖《雪人不見了》
活動過程：
一、導入：“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”
師：“今天，老師給小朋友帶來一些圖片，圖片中的小動物也喜歡堆雪人，一起看一看。”
二、展開：
1、出示3幅圖片，讓幼兒自由觀察，了解圖片大意。
2、引導幼兒逐幅觀察
(1)觀察圖
一、提問：現在是什么季節?天氣怎樣?
圖片上有誰?他們在干什么?
小結：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
(2)引導幼兒觀察圖
二、提問：
天氣有什么變化?
小猴小熊感覺怎樣?
你是怎么看出來的'?
(3)觀察圖
三、小熊和小猴正在干什么?
他們為什么要這樣做?
(4)請幼兒連貫講述1—3幅圖。
1、引導幼兒想象小雪人進屋后，會發生什么情況。
幼兒想象后，出示圖片。(理解融化的意義)
2、請幼兒試著完整講述。
注意：用此要恰當，簡練。
3、互相講述。
三、結束：
請幼兒到戶外感受冬天的寒冷，教育幼兒冬季不怕冷。
如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，鞏固雪遇熱融化的知識經驗。
小班冬天的教案 篇8
一、活動目標：
1、進一步鞏固冬天的季節特征，了解抵御寒冷的不同方法，產生冬天不怕冷的情感。
2、初步萌發對冬季在戶外工作人員的敬佩之情。
二、活動重點和難點：
1、活動重點：使幼兒了解一些抵御寒冷的不同方法。
2、活動難點：萌發幼兒對戶外工作人員的敬佩之情，愿意表達自己的情感。
三、活動準備：
1、幼兒對冬天已有一定的知識經驗。
2、ppt的制作。
四、活動流程：
冬天來了————冬天別凍著————寒風中的人
五、活動過程：
（一）、冬天來了
1、播放ppt：畫面上是雪花飛舞、白雪皚皚的.景色，老師用語言、畫面引導幼兒進入活動。
2、請幼兒發表自己對冬天的態度。教師用兩個交集的圈（喜歡、不喜歡）將幼兒喜歡、不喜歡冬天的原因記錄下來。
（二）、冬天別凍著。
1、幼兒討論他們所了解的冬天各種事物是怎樣抵御寒冷的？并鼓勵幼兒用自己喜歡的方式表演出來，介紹給大家。（可以是唱、說、表演）
2、播放ppt：出示四張照片：
（1）大樹身上裹著稻草。
（2）灑水車為防止結冰叔叔正在水中放鹽；
（3）小動物冬眠；
（4）人們跑步。
（重點引導幼兒討論第二張和第四張的畫面內容）
（三）、寒風中的人
1、播放ppt：在寒風中站崗的警察、清潔工人等，觀看中，引發幼兒思考：他們是不是真的不怕冷？
2、鼓勵幼兒簡單地向這些人說說心中感激的話。
小班冬天的教案 篇9
一、活動目標
1.嘗試聽辨mi、so1、la三個音，并找到相應顏色的房子。
2．創編鍛煉的動作，體驗音樂活動的快樂。
二、活動準備
1．鋼琴。
2．會唱歌曲《下雪了》。
3．三色房子、兔、鳥、狗的頭飾若干。
4．初步感受過mi、s。l、1a三個音的音高。
三、活動過程
(一)復習歌曲《下雪了》
引導幼兒根據音樂創編動作。
T：除了鍛煉的動作還可以怎么鍛煉?變自己沒變過的動作，變別人沒變過的動作。
(二)游戲規則討論
T：小動物謝謝我們和他們一起鍛煉，請我們參觀他們的家(分別出示三色門，介紹相應的音高)
T：我們按門鈴看看誰住在里面(分別出示對應的動物角色)。
T：小動物鍛煉好了聽門鈴聲回到自己的家(引導幼兒根據自己座位下的頭飾游戲)。
(三)做游戲
根據音樂及規則進行游戲
T：仔細聽是誰出來鍛煉了? 和同伴交換頭飾，再次游戲。
操作提示
有效評價促進幼兒自律。在活動中，老師通過情景化語言的運用，使幼兒在與其他幼兒的經驗分享中進行自主學習。例如：在游戲“下雪了”中，幼兒對游戲規則已初步掌握，老師可以進一步要求其細化相關角色動作，在三種小動物聽到相應音高后，根據各自動物特點找到自己的家。開始時，幼兒可能沒有這方面的意識，會將代表動物特征的動作忘記，老師就可以用動物媽媽的角色介入游戲，用角色語言進行評價；“這不是媽媽的`寶貝，小狗怎么沒有扇扇的耳朵呀?小兔怎么不會跳了呀?”在對兔和小狗的動作作了引導后，輪到小鴨游戲時，孩子就會將經驗進行遷移，嘗試用動作表示小鴨。這時老師可以觀察發現用不同動作表現小鴨的幼兒，及時請他們展示并做鼓勵，同時提出要求——用不同的動作表現小鴨。在整個過程中，老師的第一次評價使得幼兒將同伴的經驗變為自律的要求，第二次評價則使幼兒對動作有求異的意識，促進了幼兒的自我提升。
附：歌曲《下雪啦》 作者：曹冰潔
下雪啦！下雪啦！寒冷的冬天來到了，紅房子、黃房子、還有一座藍房子，一座一座又一座，全都變成了白房子。
下雪啦！下雪啦！小動物出來鍛煉了，有小兔，有小鳥，還有小狗也來了，你來我來大家來，天天鍛煉身體。
白房子白房子嘿！身體好身體好嘿！
小班冬天的教案 篇10
活動目標：
1、了解現在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡單特征。
2、在教師的鼓勵下積極觀察，并根據已有經驗大膽說出自己的想法。
3、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。
4、通過觀察冬天的花草樹木的變化，知道冬天的`天氣特征和人們的衣著變化。
5、體驗明顯的季節特征。
活動準備：
教學掛圖
活動過程：
一、談話引起幼兒興趣。
教師：小朋友們知道現在是什么季節嗎?你是怎么知道的?
二、出示掛圖，引導幼兒觀察掛圖。
1、教師(指著北方冬天的場景)：這幅圖上畫的是什么季節的場景?為什么?
2、教師：北方冬天會下雪，地上、屋頂上都積了一層厚厚的雪，叔叔正在鏟雪呢。小朋友們有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在鍛煉身體;河面上結冰了，有的小朋友在河面上滑冰。這是北方的冬天，南方的冬天和我們這里一樣嗎?
3、教師：南方的冬天與北方的冬天不一樣哦!南方的冬天是怎樣的呢?小朋友一起來看看吧!(教師手指南方冬天的場景，請個別幼兒說一說。)
4、教師小結：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人們也要穿著厚厚的衣服。
三、活動結束。
表揚上課認真的小朋友。
小班冬天的教案 篇11
內容與要求：
1、樂意在集體面前大膽自然的表達過新年新本領的想法，嘗試在老師的引導下進行兒歌仿編。
2、感受新年的歡樂氣氛。
材料與環境：
具有新年氣氛的歌曲背景
指導要點：
一、營造氣氛：
點放鞭炮：讓幼兒體驗歡樂的'新年氣氛。
伴隨著兒歌《新年好》，和老師一起唱唱跳跳
想一想、說一說：
提問：過新年了，我們寶寶又長大一歲了，我們有些什么本領了？
請每個幼兒拿起來星星紙說一句“長大一歲，我會……”，表達自己對于長大一歲學會本領的概述，并反星星紙投進紙箱。
提問：剛剛我們放鞭炮慶祝新年，你還有什么好辦法來慶祝新年呢？
看錄相：他們在干什么？（做賀卡）我們一起去看看他們做的賀卡，然后我們一起做新年賀卡。
二、仿編兒歌
引導幼兒用：新年到，寶寶又長一歲了；我會……、我會……、我還會……
延伸：請家長配合，將寶寶仿編的兒歌用圖片、文字的形式進行記錄，可制成圖書，投放于圖書區。
小班冬天的教案 篇12
活動目標：
1、嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,并樂意大膽地進行交流。
2、通過吃火鍋的情景活動,體驗集體游戲中分享的快樂。
活動準備：創設吃火鍋的場景、菜單、小動物貼紙等。
活動過程：
一、情景導入
1、 今天我請來了一個新朋友，小猴子。幼兒園小班冬天主題活動教案
2、 小猴子說：“冬天了，天氣好冷呀！”寶寶們有沒有什么好辦法幫小猴子暖和起來？
3、 小猴子聽了這么多的好辦法，他決定和他的好朋友們一起去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀？（請幼兒模仿小動物的樣子）
4、 出示小動物吃火鍋的場景哎呀，看看誰來吃火鍋啦？（2只小貓、1只小狗和1只小兔）原來小猴子和這些好朋友一起吃火鍋。
5、 看看，桌子上、鍋子里有東西嗎？什么都沒有，你們平時怎么吃火鍋呀？（放些什么呀？）
6、 桌子上放著一樣東西，是什么呀？原來是菜單，我們可以用它來點自己喜歡吃的東西。
7、 我們來給他們點菜好嗎？你看到了些什么菜？
二、小動物吃火鍋
1、先給誰點菜？
2、菜點好了，有這么多菜要拿，我們請餐車幫幫忙。請幼兒選，選好放在餐車里，老師拿著菜單在旁邊提示幼兒。菜選好了，我們來檢查一下。
3、菜都選好了我們給小動物送過去。
菜選好了，誰會說句好聽的話給小動物聽？
4、蘿卜給小兔吃。數一數。蘿卜有幾只，2只蘿卜一樣嗎？一只大蘿卜和一只小蘿卜。小兔，請你吃一只大蘿卜和一只小蘿卜。蘑菇？幾棵青菜？（小兔，請你吃1只蘑菇和許多棵青菜）
5、小猴吃香蕉，有幾只香蕉？2只。小猴，請你吃2只香蕉。
6、小狗吃肉骨頭，有幾根肉骨頭啊？（4根肉骨頭）小狗，請你吃4根肉骨頭一個人吃4根肉骨頭真開心。
7、看看有幾只小貓？有幾條魚？
8、兩只小貓只有一條魚，怎么辦？誰有好辦法幫幫他們？
我們一起來告訴他們一個好辦法，小貓，你們可以兩個人一起分著吃魚。現在小花貓很高興，兩只小花貓一起分魚吃，他們都吃到魚了，他們做了好朋友。
三、分享游戲
1、小動物們真開心，菜都選好了，要開始吃火鍋了。
2、你們想不想吃火鍋，先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選時老師問幼兒你喜歡吃什么？
3、選好了就坐下來了。把火鍋鍋子開好，快點哦寶寶們，我選好了，已經開始燒水了。當心燙，水還沒燒開呢。讓幼兒把菜放在桌子上。誰來說說你選了些什么？
原來我們的寶寶樣樣東西都愛吃，是個不挑食的好寶寶總結：冬天里和好朋友一起吃火鍋又暖和又開心，我們回家也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起分享好吃的火鍋吧。
活動反思：
本次展示活動，首先我在準備教具方面做的很充分，也考慮到些活動中可能出現的問題，盡量滿足每位幼兒的需要，如準備好充足的用具及座位，以方便幼兒吃火鍋時游戲的正常進行。還有在對一些細節方面也做好了處理的準備，如在用小車選菜時暗示幼兒慢慢推小心把菜打翻等，進行一次活動前我會想的更多更細了，盡量考慮到幼兒可能發生的事情，做好預防工作，才不會在活動中手足無措。
當然，作為新教師，還是有些不足之處的，還需要一定的`努力。我的語言還不夠精練，提問有時會有些羅嗦，不太能時刻圍繞著目標進行，對幼兒的答案不能很恰當的回應，將他引入主題。自己在語態方面還需要加強，讓自己的語言有快有慢，更好地吸引幼兒的注意力。
小班冬天的教案 篇13
一、活動目標
1、通過游戲觀察、比較，了解冬天有的動物冬眠，有的仍在戶外活動。
2、鼓勵幼兒積極猜想，激發幼兒探索動物的興趣。
3、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的愿望。
4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
二、活動準備
1、冬天的`圖片2、動物過冬的視頻3、動物的ppt三、活動過程1、引導幼兒觀察冬季圖片，激發活動興趣。
(1)教師出示圖片，并提問：這是一個什么季節，冬天我們是怎么過冬的，我們應該怎樣做才不會冷呢?你們知道動物是怎樣過冬的呢?
(2)冬天，有的動物會去冬眠，冬眠是什么呢?冬眠就是小動物到了冬天它就會躲到自己家睡覺，這一覺，就是很長很長時間，也不用吃東西，到春天天氣變暖的時候它們才會醒，小動物們為什么要冬眠呢?因為有的動物很怕冷，如果它們不去冬眠就會凍死，可有的動物它就不怕冷，到了冬天還在戶外活動。
2、幼兒根據已有經驗說出哪些動物冬眠，哪些動物不冬眠。
教師：你們知道哪些動物需要冬眠，哪些動物冬天仍在戶外活動呢?現在請小朋友們看一些圖片，請小朋友們自己想一想，說一說吧!
3、播放視頻，引導幼兒了解動物過冬的方式。
(1)請小朋友認真看一看視頻里的小動物是怎樣過冬的。
(2)幼兒觀看視頻。
4、設疑。激發幼兒了解動物過冬的其他方式。
教師：到了冬天，有的動物會冬眠，有的動物扔在戶外活動，還有的動物用其他方式過冬，我們可以和爸爸媽媽一起收集一下這方面的資料。
活動思
科學活動重點在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關知識材料，在開始時我設置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環境，在這樣的環境中，能激發幼兒的學習興趣，使幼兒自然地習得知識，接下來的討論過程會激烈，相關經驗也會更加豐富，同時也增強了幼兒講述時的自信心。
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