小學家長會數學老師發言稿(精選14篇)
在社會一步步向前發展的今天,越來越多地方需要用到發言稿,發言稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。那么發言稿一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的小學家長會數學老師發言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學家長會數學老師發言稿 1
各位家長,大家晚上好,非常高興,在這里跟大家見面了,首先我先做一個自我介紹,我姓楊,由于我們的陸老師身體不適,所以我來代課。
從代課開始也已經一個多月了,在這其間跟學生相處下來,我也了解了我們五四班的一些情況。
首先說一下班級。我們班是五年級比較優秀的一個班級。我想從三個方面來說我們班的優秀:1.我們班的孩子做事認真,數學課代表:王禹同、楊怡婷,每天幫助我把數學作業收齊,并且寫出了那個同學還沒交;每天我到教室上課的時候,他們已經把課堂作業班發下去了;回家作業是什么,只要對他們說一聲,肯定會保質保量的落實下去。幫我發作業本查名單的同學我也要表揚一下,顧俊振、狄一鳴、鄭家文、鄭前等等。我們的路隊負責同學、值日班長、乃至每天擦小黑板的同學,都能做到在沒有老師的提醒下,及時把黑板擦好。這就是一個優秀班級的表現,做事認真主動。2.班中每一個學生都比較樸實,沒有一個很有殺傷力的孩子,他們有集體榮譽感,團結,關系也比較和睦,所以,在這樣的班里學習、教學都是比較舒服的一件事。3.我們班的期中成績也是在平行班中不錯的,優秀人數40人,如果沒有達到優秀的孩子端正了學習態度、改善了學習習慣、他們同樣可以達到優秀。
數學學習主要看學生的平時表現,單元檢測、期中檢測還有學生數學英雄卡的情況。學生的學習能力從一考定終生向關注他們的日常學習是學生評價發展的一個趨勢。所以有些家長說自己家的孩子:平時老是考不好,期末卻一直考的不錯,并沾沾自喜的以為自己的孩子學得不錯,這個觀念是錯誤的;正確的認識應該是,平時老是考的不錯,平時作業、課堂表現表現不錯,那才是真的優秀。如何體現他們的平時表現,學校有英雄卡,數學還會根據平時組長的記載,看出你數學星的分布情況。下面再說說我們班的數學星和數學卡的情況。
再來說說我們班孩子的幾個表現
1.專心聽講的習慣。我們班48名同學,我覺得認真聽、想發言的是班中的大多數,個別學生在課堂上會出現管不住自己的情況,但基本上都是很認真的。
2.作業習慣。
最近在思考一個問題,作業到底對的多好還是不好?因為班中出現了一個奇
怪的現象:作業錯誤率很高的幾個同學,單元檢測成績不錯,作業挺好的幾個人,成績卻不好。為什么錯的多的同學考的.好,錯的少的同學考不好?因為錯的多的同學,我一直看在眼里,平時關注的要比其他同學多很多,而一些錯的少的同學,在校做作業時可能會和同學交流,回家可能有家長、或者輔導老師的幫助,所以我看不到他們數學學習的真實情況,關注的不多,檢測就出問題了,我讀初三的時候,數學老師對我們說,我們班是重點班,但作業正確率卻是最低的,因為我們班的作業都是獨立完成的。所以我希望看到的是學生作業最真實的一面,回家作業,指導后對的,家長可以旁注一下。獨立完成是每個孩子必須具備的品質,而不是一看不懂就不肯想,只知道問別人。
3.課外練習的問題。
我認為,數學能力不是特別強的孩子,買一本這種練習還是很有必要的,在數學檢測前,讓他做一做,漲漲見識,可以很好的提高他們的檢測成績。課外練習、奧數知識肯定會提高他們的數學水平,這是一定的。
小學家長會數學老師發言稿 2
各位家長:下午好!
感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次的家長會。借此機會,我就把我個人的在數學方面的一些想法來跟大家交流一下。
一、幫助學生養成良好的學習習慣。
低年級最重要的是良好習慣的培養,有了一個好的習慣才能讓孩子取得優異的成績,好習慣可以讓孩子終生受用,說句實在話,有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學習習慣一旦養成,那將是孩子一生的財富。尤其是低年級,正是培養孩子好習慣的最佳時期。所以建議家長朋友們用心用時間幫助孩子養成一個好的學習習慣:
1、專心致志。課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。請您提醒您的孩子上課一定要用心聽講,聚精匯神。
2、學會思考。本學期的一個難點就是解決實際問題,對于孩子遇到的問題,要讓孩子說明哪一點不明白,先讓孩子多讀幾遍題,一定要讀清楚題目的要求,在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析理解,幫助孩子思考,不要孩子一問,家長就告訴怎么做,一定要培養孩子獨立思考的能力。因為重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的'方法,我們家長知道從哪里去幫助孩子,要多讓孩子來講自己的想法,要解決什么問題,需要什么條件,或要先求出什么條件才能解決什么問題等等,這樣也許會給他一定的啟發。俗話說:熟讀百遍,其意自現。所以你可以讓他多讀幾遍題,有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思,就會了。
3、認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成,要讓孩子養成放學及時做作業的好習慣。作業格式訓練也是學習習慣培養的一方面。良好的學習習慣還包括每天晚上能自己整理好改完,最好能輔導訂正。有些家長的做法值得借鑒,孩子每次的作業或測試后,他都要看看孩子錯了哪幾題,并針對錯題,出幾道類似的習題鞏固一下,效果很好。
二、重視孩子計算能力的培養
計算是數學的基礎,孩子必須學好,并能夠達到熟練計算的程度,孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個錯誤中吸取什么教訓,今后怎樣避免同樣的錯誤再次發生。比如,很多孩子做題時,往往計算出錯。有些家長總是對孩子說:“你太粗心了,下次細心點!”這樣的囑咐往往不大奏效。其實,對于孩子的計算錯誤,應針對錯誤題目具體分析,有些錯誤是由于粗心,如抄錯數字,把加法算成減法,有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法,針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒,有些由于運算方法或者說運算技巧不熟練,如20以內加減法基礎沒打好,請您要陪孩子多加練習, 由于孩子的基礎不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節數學課練習是不切實際的,近來我發現部分孩子的口算和筆算能力比較弱,錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人,多讓孩子進行這方面的練習。本學期還有一個重要的學習任務,需要大家配合完成。請督促您的孩子把1~9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學習計算的基礎,非常重要。
三、注重孩子學習過程,正視孩子考試成績。
每個單元學過之后都會有單元考試,而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況,及時發現其不足,更有助于我們家校配合。你也不要對孩子拿回家的卷子只看分數,分數只能作為評價孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數學能力相差多少,不是僅分數就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題,是臨考心理欠佳,還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較,分析得出結論后對癥下藥。
各位家長朋友,歡迎您對我今后的數學教學工作提出寶貴意見,希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創造一個良好的數學學習環境!最后,祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意!謝謝大家!
小學家長會數學老師發言稿 3
各位家長:
首先感謝各位能夠在百忙中抽出時間參加我們的家長會,召開家長會的目的是為了加強老師和家長之間的聯系,相互交流一下我們班的孩子在校和在家的情況,同時也讓各位家長了解孩子最近這段時間的學習情況。
對于教育孩子,每位家長都有自己獨到的方法,今天我在這里不想單說成績,而是想和各位家長交流這樣幾個問題:
一、認識四年級
四年級是孩子由低年級向高年級的過渡時期,我們稱它為轉折點。在這個階段,學生的身心和學習都會發生巨大的變化,如果我們忽視這一階段,那對孩子今后的學習將會產生很嚴重的影響。二、四年級的變化
1、學習內容
這一階段孩子們抽象思維能力開始快速發展。根據這一變化,數學開始接觸角、畫圖、作高、分數、面積、進率等比較復雜的問題,以發展學生的概括、對比和分類等抽象思維能力。
根據學習內容的轉變,孩子的學習方法和習慣要隨之發生一定的變化,也要由原來的被動學習變為主動學習。也就是“我要學”,而不再是“要我學。”要做到這一點首先就是要讓孩子養成課前預習和課后復習的習慣,養成思考和分析的習慣,學會自學,養成必要的數學思維習慣等。這一學期每一單元,我都會拿出一兩節知識點讓孩子們通過自學的方式來完成,這也是培養孩子們主動學習的一種教學方式。同樣,我們的家庭教
育也要發生一定的變化,家長要更加注重引導孩子掌握有效的學習方法,形成良好的學習習慣,維持孩子的學習熱情和探索的欲望,這些對孩子今后的學業是非常重要的因為以上這些改變,這學期我們班一部分同學求知欲增強,課下經常會有同學拿著題來問我,或者是就上課的知識點來和我探討,這就是變被動為主動。但是也有一部分同學出現懶惰怕辛苦的狀態,甚至有一部分同學處于自我放逐的狀態,對學習毫不在乎,這些學生想把成績提高上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的成績就會產生我們不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的重視。
2、心理方面
轉折時期,思想教育也很重要。這學期以來孩子們在學校的表現整體不如之前。上課不積極舉手,老師提出問題臺下沒聲音,一下課就大吵大鬧。打了上課鈴,一點反應都沒有。寫作業也竊竊私語,紀律在大幅度下滑。好多家長和我們反映孩子們在家里的表現也是大不如從前,不聽話、講條件、頂嘴、哭鬧,讓家長無從下手,所以這個時期我們家長要更多的關注孩子的心理變化,多和孩子溝通,想辦法和他們溝通。其實,不管是生活還是學習都不要把孩子放手交給爺爺奶奶,或者是托管和家教,這些可以說,都是不負責任的做法。孩子長大了,也學會了思考,更學會了察言觀色,有些事他會放在心里,不喜歡和老師、家長交流,如果咱們家長關心他,重視他,也許他就會把自己的心里話和你說說。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學習方面
說到學習,在座的家長都深有體會,現在的孩子越來越不好輔導了。現在學習的內容難度加大了。學習方法也要有所改變,學生的學習也要由被動學習變為主動學習。也就是“我要學”,而不是“要我學。”我每天都布置有一定量的作業,就算有時我沒布置作業,學生自己也應該有一些其他作業去完成,比如可以預習老師沒講過的內容,也可以復習老師已經講過的知識。因為以上這些改變,所以出現一部分同學求知欲增強,課下經常會有同學拿著題來問我因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性,怕辛苦,也有一部分同學對學習不在乎,當然這類學生想把成績提高上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的成績就會產生我們不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的重視。
二、存在問題
1.作業方面
開學以來,我班數學家庭作業的完成情況在各位家長的'幫助下,比以前有了一定的進步。首先好多孩子第一次使用鋼筆或者中性筆寫作業,可是書寫卻越來越好了(展示)。還有就是孩子們的解題步驟逐漸清晰完整,最后就是肯鉆研難題的孩子越來越多了,課下經常有孩子來問我題,這也就是我剛才說的開始主動學習了。這些方面都是孩子們這一學期進步的方面。
但還是有一部分同學的作業存在一些問題,主要表現在以下幾個方面
1、計算能力不過關;
2、不審題,會做的經常出錯;
3、不打草稿(或者在課本上打草稿)
4、作業的完成情況(字跡潦草,不工整)(1)偷工減料、不按要求做(2)不夠專心,不夠投入(3)依賴性很強,不獨立。
首先計算能力不過關,還有不審題,家長千萬不要把“粗心”這個詞掛在嘴邊。你的這個詞為孩子的學習不認真找了很好的理由,可是這個理由是不存在的。我是這樣認為的:“錯誤多了,就是這段時間孩子的學習習慣或學習態度有問題了。”就拿這次期中考試來說吧,咱們有多少孩子在計算上丟了分,有幾位同學甚至單計算就扣了七八分甚至十幾分,還有好幾位同學都是因為不認真審題做錯題丟分的,這些不能拿馬虎、粗心當借口。而是孩子們的態度問題。
還有就是總有部分同學不能完成書面作業,不是少題落題就是少答語,不按要求寫,或者甚者干脆不寫,這樣的情況時有發生。我們這學期在第二單元學習的角的度量以及現在所學的第五單元平行四邊形和梯形的知識,這些涉及到了很多畫圖操作的題型,如畫射線、畫角,量角、從直線外一點和直線上一點作已知直線的垂線、畫長方形正方形、作高等等。當然我們學生大部分能夠畫出來,但在具體動手畫的時候經常畫的不標準不是忘了標直角符號,就是忘了標出長度和度數,作的垂線也不標準,甚至有部分同學從來就不用尺子畫,也不用鉛筆畫,我每天都在強調的東西,這部分學生從來不拿著當回事。(展示部分作業)我常常為這些孩子覺得可惜。他們明明有很聰明的頭腦,但因為態度不端正和自己的懶惰,落在別人后面。這些孩子當中有一些孩子目前僅從分數上看,可能一時之間還不能引起家長的重視,覺得孩子成績還行,最少是跟得上,但長久這樣下去,這個轉折的關鍵期一旦落下,以后五六年級的學習怎么會不吃力呢?等到了終端顯示的時候,再來嚴格地要求他們,是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學習的狀態真的能突飛猛進嗎?所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習
態度,就從認真完成每一天的家庭作業開始,讓孩子們養成良好的學習習慣!這里要做到的就是三個字:一個是“勤”,另外兩個就是“堅持”。要做到這三個字都需要花大量的時間。不光是孩子要這樣,家長教育孩子更要這樣。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,家長應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,比如學習的四大環節:課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習,家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。
而家長對于老師布置的其它的非書面作業,也一定要給予足夠的重視。比如訓練孩子的口算能力、預習自學、罰題、網上作業等。
對家長的幾點要求
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、每天回家做作業前,要讓孩子先復習(15分鐘)后再獨立、快速的完成作業并進行自我檢查。家長跟進檢查,看看學生有沒有做錯、少做,漏做的情況,書寫是否工整;
2、及時改正做錯的作業,督促孩子把上次做錯的作業改過來;
3、做好預習。在做完作業后,預習下一課內容;
4、給你的孩子準備草稿本;
5、畫圖要求嚴謹,減少偷懶的現狀;
6、作業不合格時請讓他重寫;
7、讓孩子養成善于思考的習慣(善于研究問題)
8、多和老師聯系溝通,及時發現孩子的不足。
各位家長,同一個班學生,總會有好的,有差的。對老師來說,這是正常的,好的差的都只是班里的一部分;但對你們來說,這個好的或者差的就是你家庭的全部。所以,請你們一定對自己的全部負責。
一個好的老師,或許能夠影響孩子三年五年,但是家長對孩子的影響卻是一輩子!孰輕孰重,相信大家都能看明白!將孩子送入學校,你的孩子只是老師N個學生中的一個,教育你的孩子也只是老師工作的一部分而已;但你不一樣,孩子是你的唯一,教育好自己的孩子,永遠是你最重要的事業。孩子不是老師的,是你的,家長永遠是孩子的第一任老師,也是孩子永遠的榜樣,請做個稱職的父母!
希望通過我們雙方的共同努力為孩子打造一個良好的學習生活環境,謝謝大家!
小學家長會數學老師發言稿 4
尊敬的各位家長朋友們:
大家好!非常感謝各位能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,作為家長,我想大家最關心的就是自己孩子的學習情況,所以,下面我就把孩子們開學以來的學習情況向各位家長匯報一下:
一、課堂表現:
1、總體情況:課堂上大多數學生能認真聽講積極思考、積極舉手發言,表現突出的有:
有的同學很守紀律但不愛發言,而相比之下,我們班也有極個別同學至今沒有養成良好的聽課習慣,還有個別同學他們看上去聽得很認真,其實腦子根本不在課堂上,有的看著黑板上的某個點在發呆;有的是不間斷的做動作走神,還有的動作永遠比別人慢一拍。這些原因都是導致孩子成績不理想的重要原因。
現在已是五年級,知識點多,知識的難度也不斷加深,課堂上的40分鐘顯得尤為重要,只有課堂上聽懂、聽明白,才能掌握好學習內容。
2.作業情況:
上課認真聽講,學習態度端正的同學,他們作業也可稱得上是“樣本作業”,不但字跡端正,而且作業格式規范,錯誤也極低。表現突出的同學有:
等這些同學無論是課堂作業還家庭作業,都做得一樣認真,并且能按時完成。(展示作業)
另外,作業比較認真,并能按時完成作業的同學還有:
相反另一部分同學,他們的作業沒法批改,書寫不認真,錯誤也多,有時還要拖拉,甚至經常出現不完成作業的情況,希望能引起家長們的重視,平時,多關心一下你孩子的作業情況。
3.單元測試情況:本學期我們在每個單元結束后,都做了一兩 張單元試卷,在這些檢測中一直保持優秀成績的有下列同學:
4.期中測試情況:本次期中測試的試卷出的相當不錯,試卷形式多樣,涉及面很廣,它涉及到了我們本學期的所有知識點,且分量適中,難易度也適中。學生們考得也不錯。基礎卷100分,我們班的平均分是: ,低于90分的有7人,這7人中,70多分的兩人,80多分的有5人。能力分20分,我們班的平均分是: ,綜合平時的單元測試和期中測試,我們發現進步比較大的有:需要提高成就的有: 。
二、分析考試差距的原因
關于孩子考試失分的原因我想各位家長看完試卷后也很清楚了:有的同學是粗心大意,審題不清,有的同學就是平時的基礎知識掌握不牢,更不要說應用知識了。我仔細的看了試卷,考試分數不理想的同學大多數是后面的應用題丟分,越到高年級應用題越會拉大考試差距,如果您的孩子在解決問題方面有困難,那就要加強這方面的輔導,多做多練,培養孩子分析問題、解決問題的能力,這對于提高孩子的學習成績一定會有幫助的。(解決應用題的關鍵:1.認真讀題,弄清數量關系(線段圖);2.仔細審題,看清數字再列算式;3.細心計算,正確解答;4.解題規范,寫好單位和答句。)
我始終相信我們班上沒有一個笨孩子,但為什么孩子的成績差距這么大,我認為主要有以下幾點:
1、首先,沒有一個好的聽課習慣。2、沒有一個好的完成作業的習慣。
3、做完后沒有檢查的習慣。4、孩子的原來的基礎比較差。
三、如何對待孩子學習中存在的問題:
接下來,我針對怎樣解決學生粗心的毛病這一問題我們一起探討一下。看來也一部分家長已經意識到孩子粗心的嚴重性了,分析孩子粗心的原因,大多數家長都會認為是孩子學習不認真,太馬虎,缺乏對學習的興趣,貪玩等。多數家長對于孩子粗心會采取兩種態度:一種是刻意淡化,講不通就不講了,反正和不會做比起來還算是小毛病,情有可原;第二種是不自覺夸大,使孩子產生了很大的心理壓力,反而更加緊張,錯誤更多。很多家長解決孩子粗心的辦法就是經常性地提醒孩子“別粗心”、“細心點兒”。然而這種方法總也解決不了問題。老是粗心怎么辦? 我個人認為 1、教會孩子審題:孩子成績不好,先分析一下是思維方面的原因,還是學習習慣方面的原因。如果是習慣方面的`,要從這幾方面要求他們:認真審題,看清解答題的程序,做到“一步一回頭”。
2、給孩子設置“訂正本”:對每次的錯題,都要記載,并由孩子自己記錄下來,這樣杜絕錯誤的重犯,這樣也是對孩子責任心的培養。
3、指導要有針對性:學生做作業家長陪讀現象是司空見慣,長此以往,學生喪失了獨立思考和判斷的能力。所以在孩子作業時不要干擾,讓孩子自己完成,當孩子實在為難時,家長才給予指導,同時對孩子完成的家庭作業一定要仔細檢查,以及時糾正,并要分析錯因,對癥教育孩子,使孩子養成良好的習慣。
說來說去,其實,改掉一個壞毛病的最好辦法就是養成一個好習慣。有些人總怕自己看錯題,那好,養成個習慣,邊看題邊用筆在關鍵詞上畫記號;有些人總怕自己計算出錯誤,那好,養成個習慣,計算時一個步驟也不要省略。做完后記得一定要驗算。
4、堅持每天做幾道計算題。熟能生巧,做得多,自然而然的就好了。
在平時要真正做到 “一看”(看清、看懂題意,看清數字)“二想” (獨立思考) “三算”(細心計算)“四查”(認真檢查)良好的學習習慣。
四、家長該怎樣面對孩子的分數及幫助孩子把成績提高
對于考得好的學生,當然不要驕傲,繼續努力。家長對孩子取得的成績要給予肯定,但還是多鼓勵孩子謙虛好學,畢竟學無止境,爭取下次考出更好的成績。
對于考得不好的學生,家長要正確看待孩子的分數,畢竟分數不能代表一切,首先,家長要幫助孩子找到沒考好的原因;其次,要給孩子信心,多鼓勵孩子,畢竟學習并非一朝一夕的事情,說要考好就考好是不可能的,需要一個過程。
五、給家長的建議:
針對本冊教材的要求及特點,向各位家長朋友提二點建議:一是每天盡量抽出時間檢查孩子的學習情況、家庭作業,及時查漏補缺,做到堅持不懈。(通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業,時間長了,孩子按時做作業的習慣也就培養成了。)二是對于教材的重點和難點內容,家長要有意識的多看看孩子的作業,通過作業發現存在的問題,及時補救。
今天我就先說這些,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.因為很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的有不當之處還請批評指正.
小學家長會數學老師發言稿 5
各位家長:
下午好!
首先作為孩子們的老師,我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會,感謝你們對自己的子女的關心和對我們工作的支持,同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學習旅程。我們要使孩子順利的完成高中階段,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們老師和家長的幫助。
今天,借這個機會,我主要和大家談談我們班的學生在數學學習方面的一些情況。下面我主要談三個方面的內容:
一、孩子進入高一年級的變化;
二、本班孩子的數學學習情況;
三、給家長的幾點建議。
一、孩子進入高一年級的一些變化。
生理特點:
高中生正處在心理上脫離父母的心理斷乳期,隨著身體的迅速發育,自我意識的明顯增強,獨立思考和處理事物能力的發展,高中生在心理和行為上表現出強烈的自主性,迫切希望從父母的束縛中解放出來。而他們的感情變得內隱,即內心世界活躍,但情感的外部表現卻并不明顯。這些特點常阻礙著父母與子女的相互了解。
學科特點:
高中的學習深度和難度較初中上升到新的臺階,跨度很大,特別體現在數學、英語、和物理學科,很多學生都是上課能聽懂,課后作業也認真完成了,結果成績不理想,很多學生甚至出現了不及格的情況,這個時候家長和孩子都很困惑,其實癥結就在于學生的知識牽引能力差,綜合學習能力急需要提高,家長要提醒孩子有問題不能拖,因為高中的各科學習都是知識的延伸,并且有很強的關聯性,一個知識點或是知識模塊出現問題會導致這個科目的學習遇到瓶頸。
二、本班學生學習數學的情況。
高中的數學學習任務繁重。總共有五個必修模塊、理科五個選修模塊、文科四個選修模塊;也就是說學理科的同學要學完10本教材、學文科的同學要學完9本教材。高一一年就要完成4本必修教材的'學習,而目前到為止我們才結束了第一本教材《必修一》的第一章的學習。
高中的數學學習不但任務繁重,而且具備了一定的難度。這點,很多同學都親身體會到了,也有不少家長通過各種渠道表達了相類似的感受。高中數學之所以有
難度,一方面是因為學習內容多,遍及好多個不同的數學分支,知識面廣了自然形成了難度,需要同學們在不同數學領域都要形成相應的思維能力;另一方面是數學學科本身就是一個思維型的學科,就是課本本身的習題,已非輕而易舉的了;當然,這不等于說我們就懼怕這個學科,我們就只能望之而興嘆。首先,這是一個共性的問題,全省乃至全國各地的高一學生都面臨這個問題,他們能夠面對,我們也有能力克服這個困難,并做到出類拔萃。
其次,這是一個過程的問題。從不適應到慢慢得心應手,從困難重重到舉重若輕,這需要經歷一個不斷積累、不斷調整、不斷突破的過程。就像燉湯,需要火候,不能操之過急。只要我們志存高遠、只要我們持之以恒,我們必將能青出于藍。開學一個多月以來:大部分同學上課能積極思考,踴躍發言,作業能認真書寫,格式規范,自習課上能主動問問題。例如:101:夏壯壯,石穎超,張魯偉,李博,樊靜祎,田世林,高佳佳,李亞鑫、周琳達等等,102:王雅綠,李俊紅,劉烜澤,關培豪,陳春剛,趙秋磊,史書豪等
以上是一些表現比較好的地方,當然還存在一些問題:有的上課不專心,小動作不斷,上課睡覺,玩手機,看小說,有的作業不夠認真,書寫馬虎,經常漏做題目,還有的作業拖拉,不能在規定時間完成,錯題不能及時訂正,需要老師跟在后面催要。
三、給家長的幾點建議:
為了孩子的進一步發展,為了孩子的健康成長,我在這里對各位家長提幾點建議:
1、家長要相信學校、相信老師,家長要了解學校的要求、尊重學校的要求,禁止孩子在課堂上玩手機;尊重老師對學生的教育與處理等;
2、培養學生良好的習慣,培養好習慣應從細節做起,最簡單的就是每天按時起床、睡覺。學習上也要督促學生定下學習的規矩,始終嚴格執行。良好的學習、思維習慣非一日之功,必須從點滴抓起。
3、培養孩子高度的遵守紀律的意識,紀律是一切的保證。
4、定期與教師進行溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的,對于學生的優點,不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑,可以經常與老師保持聯系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數學學習搞得更好。能幫助孩子們不斷進步,是我們老師的職責,更是我們老師的快樂!
小學家長會數學老師發言稿 6
二(10)班闞園園數學教師家長會發言稿各位家長:
下午好!非常感謝大家來參加這次家長會。我是數學老師。今天趁這個機會,我想主要和大家交流一些數學學習的問題。二年級的數學同一年級相比,抽象知識多,難度加大。有些孩子一時難于適應,再加上沒有好的學習習慣,這樣也就很容易出現兩極分化。下面我分三個方面跟家長交流:
一、 關注口算能力的培養。
數學是一門基礎學科,各個單元的內容之間都存在有機聯系,后面的學習是對以前學過的內容進行更高層次的深化學習,如果基礎不牢靠,以后的學習也會變得艱難。所以應盡可能在低年級時學好基礎課程。其中口算是低年級數學教學的重要組成部分,是學生學習數學的基礎,口算速度的快慢、口算的正確率直接影響著學生的數學能力,而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年級的學習中,把其主要精力放在更深層次的知識學習上,不需再花精力在低級的計算上了.
二、關注孩子解決問題能力的培養,指導孩子學會思考。
學習數學離不開解題,要解題必須先看懂題目。根據我們以往的教學經驗,很多學生做題中出現的錯誤,不是不會做,而是由于沒有仔細看清題目要求造成的,有的孩子已經養成了馬虎讀題,甚至不讀完題目就草率下筆的壞習慣,再不改就更困難了。我們知道中考高考差幾分都不行,千萬不能一句“粗心”就可以忽略,我們一定要從現在開始重視幫助孩子養成良好的.讀題習慣。指導孩子讀題,讀懂每一句話,養成認真審題的習慣,這是確保做題正確的第一步,也是關鍵的一步。俗話說:熟讀百遍,其意自現。
特別是解決實際問題,也就是通常我們所說的應用題,失起分來也是最多的,我們在課堂教學中要求學生至少讀題三遍:第一遍,老師帶著讀,讀通每句話;第二遍,自己點著題目讀,圈出關鍵字詞;第三遍理清數量關系,尋找解題策略。
平時我們也指導學生在題目上做上一些標記,目的也是逼著孩子去讀題,字字入眼,協助理解,進行正確的解答。引導孩子養成愛動腦的習慣。本學期還增加了兩步計算的應用題,孩子必須讀題理解題意后,明確先求什么,再求什么,再列分步式計算,切忌盲目用已知數去湊算式。所以在家輔導也同樣要讓他多讀幾遍
題,我們家長既不能因包辦代替,也不能不聞不問,關鍵在于正確引導。同時,家長要鼓勵孩子不懂就問,適當給一些指導和幫助。
三、注重培養孩子良好的學習習慣
要學好知識,對于低年級學生來說,關鍵是養成良好的學習習慣。好的學習習慣一旦形成,將會使孩子受益終生。優秀的學生往往就是學習習慣養成較好的學生。但在課堂教學中,一些學生表現出浮躁,精神無法集中,行為、習慣比較散漫等現象。部分孩子對數學作業,只求速度不求質量。改錯是草草了事完成,對錯題沒有認真去思考并訂正。作業的書寫也開始潦草。那么我們作為家長應該如何協助孩子養成好習慣呢,給家長幾點建議: 1、 正確對待并重視孩子的回家作業,培養孩子認真完成作業的習慣。 讓孩子感受到你作為家長對孩子學習的關注,也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。
有的家長說我每天都問孩子作業做好了沒,怎么作業還是沒完成好,光光口頭上問一問,讓一些不自覺的孩子鉆了空子。回家作業少做質量差,第二天忙于補做訂正,影響了學業。所以不管孩子是否自覺學習,我覺得家長無論多忙,每天一定要拿出5分鐘時間來檢查一下孩子的作業。您可通過檢查家庭作業,了解孩子今天所學的數學知識及對課堂知識的掌握程度,通過孩子作業的認真程度,也反映出今天學習的收獲。孩子的作業認真,說明孩子在寫作業時,是用心的,是專注的,那么作業所能達到的效果就會非常的好,起到了鞏固提高的作用。家長檢查一看書寫是否工整、清潔、準確,不能
能減少孩子由于書寫不良而產生的差錯。所以如果您發現孩子沒有用心的寫作業,請試著讓他重新寫得好一點,只要有一點進步,就要及時表揚。
檢查作業二看答題是否正確,家長若發現作業有錯誤,一定要及時糾正。學習是一個錯誤改正、從新提高的過程,沒有改錯,學生就沒有提高。所以當孩子做完題后,你發現了錯誤,一定督促他及時訂正,因為題目剛做果,還有印象,這樣的糾錯效果會更好。
還有很重要的一點是要教孩子學會自己檢查作業,如果你只對孩子說你做完了,要檢查一下作業,可能孩子眼睛看一下就說檢查好了,但真正檢查了沒有是可想而知的,所以家長可以讓孩子把寫好的作業一道一道讀一遍,通過讀一讀還是能發現一些錯誤的,這樣既讓孩子又一遍熟悉題型,還提高了孩子讀題的能力,或也可以用手遮住答案再算一遍等方法。他自己檢查好了,家長再協助檢查一下,有問題在給予幫助。
2、 培養學生學會傾聽的好習慣。
傾聽是學生重要的學習素養,是學生攝取知識的有效保證,學生學會了傾聽可以提高學習效率。一周只有四節數學課,短短40分鐘一定要好好把握。有的孩子比較好動,上課眼睛都不看著老師,老師要經常提醒,往往課上沒學會,回家還要補課,更嚴重的是養成了一種不良的上課習慣。會傾聽的孩子注意力集中,學習效率也高。
所以,孩子回家后,家長可以問問他今天學會了什么,你發言了嗎?和孩子聊聊當天的學習內容,同時也達到了鞏固新知的作用。和孩子交流的時候,請試著要孩子眼睛看著你說話,眼睛看著家長聽,看看您的孩子能否做到。平時也要注意培養孩子專心傾聽的習慣。
希望每位家長時刻做一位有心的父母兼導師。最后,請接收我真誠的感謝,感謝大家今后對我們工作的支持和幫助。總之,我們的目標是一致的,我們將和各位家長一道共同教育好你的子女——我們的學生。如果我們在教學中有什么不合理之處或不盡如人意的地方,希望家長朋友們能夠理解,能夠諒解,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后共同祝愿您的孩子、我所有的學生們早日成才!
小學家長會數學老師發言稿 7
各位家長:
大家上午好!
我是五(4)班的數學老師。很高興和大家見面,也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個家長會,主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下我們班的學生在校及在家的表現情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!作為數學老師,接下來我主要就孩子的數學學習情況跟各位家長說一說
一、期中成績分析:
上個星期剛剛進行了期中考試,先和大家交流一下這次期中考試的問題。這應該是家長們都關心的一個話題,因為每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個。全班90分以上的:15人,80—89的:16人;70-79的;21人;60-69的:10人。60分以下的:13。全班平均分約為分
二、下面,我就數學學科本身的特點,同各位家長交流一下自己的見解。
作為數學教師,我們一直在努力探索,如何讓孩子樂意學數學,感受到數學的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。但五年級的數學學習已不同于低年級了,抽象知識增多了,知識的綜合性增多了,難度加大了。有些孩子一時難于適應,再加上沒有好的學習習慣,這樣也就很容易出現兩極分化。
比如
三、重視孩子學習數學習慣的培養,雖然每個學生都很優秀,但仍有個別孩子學習行為習慣還是有待改善的。如:家長們都應該知道課堂四十分鐘專心聽講是最重要的,也是最有效的。可偏偏有部分同學,不會聽課,老是要老師來提醒,我建議有一些家長害怕我給你交流交流,不妨多給你的子女多交流交流,(笑)至少多培養自己子女的專注力,專注在同一件事上幾十分鐘。
四、作業要按時完成,我們大多時候是書面作業,要注意提醒孩子認真完成好,并在能力范圍內給他們檢查。作業書寫要求和格式訓練也是學習習慣培養的`一方面。
講到這個問題,我真的很無語,我真想點點有的同學的名字,(生氣)我知道每個人都有每個人的事情,但字跡總得清楚吧,做題總得按照題目要求吧;格式總得正確吧。解決問題時,要讀題、審題、寫算式,寫單位名稱和答。另外我多次強調題目怎么問我們就怎么答。很多學生偷懶,答語只有兩三個字。我們班有些同學的作業比較馬虎,字跡邋遢,在作業本亂畫,做錯了不擦就直接改,家長們這不是老師一個人可以做的到了。有的學生做家庭作業是很多人坐一起,目的是好相互對答案,甚至抄襲他人的作業。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的習慣,讓孩子養成放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其他事情的習慣。現在高年級數學作業1小時內可以完成,如果您覺得孩子速度慢,錯誤率高,可以幫孩子分析情況。好的學習習慣終身收益,習慣的養成不是一天兩天形成的。但我認為該規范的時候要規范,而且要嚴格要求、要堅持。不論是好習慣還是壞習慣時間長了都能養成,所以家長發現孩子的壞習慣要及時改正,好習慣要堅持下去。我相信家長們這些都是清楚的,我就不說了
五、培養孩子活躍的思維,學會獨立思考。父母不要以大人的眼光來看待孩子,不要把自己看來很簡單的題目,認定孩子一定會做,他會出錯有多方面的因素,這就需要家長的換位思考。家長要善于發現孩子勤思的優點,對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養孩子獨立思考的能力。
六、重視孩子計算能力的培養小學數學重點是計算能力的培養,由于孩子的基礎不同,不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質量也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天的數學課練習是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣,可以利用口算本,也可以制作卡片,供孩子獨立練習,也可在做家務、和孩子上街等時間來個聽算練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因,是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習,每天幾十道,錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數學的興趣的。
七、對孩子的輔導問題:有的家長可能說我太忙了,顧不上,這也是非常實際的困難,但對我們來說最重要的還是孩子,你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了,家長們就是你再忙你最起碼也要做到,孩子放學回家,你讓他先獨立做作業,你可以看看他書寫認真嗎,如果不認真你要提醒他書寫認真,但你不能跟孩子一起做作業,一定讓孩子獨立完成作業,不能邊玩或邊看電視邊做作業,孩子做作業時家里要安靜,作業做完了,你要檢查,你做到了這些,孩子就能體會到,我的家長很重視我的學習,到學校里我也得認真學,比你跟孩子說“學習是有多么多么重要,要好好學習”之類的話效果會強一百倍,希望家長們能天天給點時間,多多關心孩子。和孩子交流,多關注孩子的學習,如果能在百忙之中每天抽出那么10分鐘問問他的在校情況,看看他的作業,那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍。數學中每天孩子都會做題,可能會出現有很多錯題,老師在課堂上都評講過的,但您的孩子有可能因為開小差等原因沒有及時修改。要是家長不配合督促,那孩子就會把學到的知識還給老師了。還可能談成績進步嗎?
八、正確看待孩子的分數。不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿;考試分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因,從試卷上找出原因,找出薄弱點。孩子訂正完試卷后你再簽字。因為每一張考試卷我都是要收上來看是否訂正了。
九、要多鼓勵孩子每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞,所以我們的家長也要以表揚為主,今天孩子都算出了,就要鼓勵:“今天算得真好,如果再快一點就更好了!”孩子聽了就更來勁了。對孩子要有耐心,多進行表揚和鼓勵,少大聲呵斥,絕對不要對孩子說:你真笨這樣的話。每個孩子都喜歡表揚,所以請各位家長教育孩子一定要注意方法,當然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子,孩子犯了原則性的錯誤,那是一定要讓他知道自己錯在哪兒,一定要改正的。我說的主要是輔導孩子學習時,家長要有耐心。
最后,各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們的心愿,望各位家長能與我們多交流,多探討,期待著在我們的共同努力下,創造一個良好的數學學習環境,促進孩子的發展。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議,我也誠懇希望大家提出來,以便我能更好地改進以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個別交流。我的號碼應該都有吧?還有個別家長的飛信我還沒加上。最后,我用這樣一句話來結尾:“你可以不是天才,但您可以成為天才的父母!”相信你的孩子,也相信你自己!謝謝大家!
小學家長會數學老師發言稿 8
這個學期,同學們已經成為小學階段的高年級學生了。其實,到了五年級,學生的學習水平和成績大體已經成型,對于自己的孩子屬于班上的優等生、中等生還是學困生,家長們其實已經比較了解了。五年級的數學學習已不同于低年級了,抽象知識增多,難度加大,兩極分化明顯。家長們要有思想準備,肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。
一、上學期期末考試成績匯報。
072:100分1人(陳慶雙)優秀13人,平均分77.92
進步:黃錦城何凱旋徐兆炎李思儀鄔曉軒鄒亞豪
二、數學作業:
1、多給孩子一點信心,對孩子說你能行。
我知道很多的家長都非常關注孩子的學習,特別是作業,但是對于作業,我的理解是家長少講,讓孩子自己做。如果遇到你的孩子經常動不動就問你怎么做,請你對孩子說,媽媽相信你能行,自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業,再給孩子檢查,如果真的有不會的,你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會思考,而不會事事都依賴你。
2、認真完成作業的習慣。
作業可以檢查孩子的學習效果,鞏固課堂上學到的知識,加深對課本知識理解。您可以看到在我們的指導下,孩子的課堂作業完成的還可以,對于作業。我還想對家長說,除了檢查完成沒有之外,請您更多的關注孩子作業的認真程度。因為一份作業的認真程度,就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真,說明孩子在寫作業時,是用心的,是專注的,那么作業所能達到的效果就會非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草,說明孩子寫作業時,是漫不經心的,是三心二意的,那么,這樣的作業就算是寫100遍,也沒有什么用處。怎樣的作業是認真的作業,字跡工整、干凈,正確率高,如果孩子們沒有用心的寫作業,請監督您的孩子重寫。作業工整干凈的:屈源智、鄧諾為、王昕雨、劉國新、戴鑫炬、陳慶雙寫字潦草的:何凱旋黃錦城鄒亞豪
3、對于改錯作業,就是學生有了錯題后的`改錯作業,有的同學的習慣相當好,能非常快的改完教上來,因為學習就是一個錯誤改正,重新提高的過程,這個過程很重要,沒有改錯,可以說學生就沒有提高,但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯作業,也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學,到教室外面玩。相對來說,學生的錯題都不是太多,能用很短的時間就可以改完,沒有改完多因為拖沓。現在的車輛很多,存在很多不安全的因素,所以我們也不能把孩子留在學校改錯,而我們的數學作業又是隔一天一布置,所以,特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣,請您在晚上回家多關注一下,幫他講解一下,叮囑他把前天作業的錯題盡早改完。
很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,認為孩子只聽老師的,不聽自己的。我們希望家長更多的支持和參與。
4、提優訓練:對于一些數學成績優秀的同學,對于他們,做一些數學書上的題目以經不能夠滿足他們的需求了,我建議各位家長能夠給他買一本奧數書對他們進行思維訓練。如果想讓你的孩子成績更提高一些,那奧數的訓練有十分有必要的。如果你想讓你的孩子長大后,能夠考入重點高中的話,奧數的思維訓練是不可缺少的。
三、對家長的一些建議
還有一年半的時間孩子就要升入中學,也就意味著一年半后你就不要天天嘮叨他了,甚至見面的次數也越來越少,我想各位家長的心情一樣,總想在這段時間里給他最大的幫助,盡自己最大的努力讓他學好,以后考好一點的中學,但光想不行,我們要具體去做,如何培養具有良好數學素質的孩子,讓他喜歡數學
1、預習和復習的習慣。
有效的預習,可以提高孩子學習新知識的目的性和針對性;可以提高他們的聽課效率,家長可以按照看、想、畫、做、問五步自學法,放手讓孩子自己去看書、去發現問題,讓他們課前對新知識有所了解。而復習是學習之母,家長可以指導孩子復習當天的教學內容,也可以復習一周的教學內容,或者一個單元的教學內容。還可以讓孩子記憶有關的概念,公式,讓孩子對一個時期內所學的知識進行梳理、鞏固,形成知識鏈。
2、自覺讀書的習慣。
一般說語文課比較重視讀,而數學則受冷落,實際上學期就出現了很多的概念,我們高年級的孩子,則可以自己讀教材,背誦概念,想算理,在課本上作記號,加批注等。我經常也會布置一些預習作業,抄寫概念等等,但是有些同學不太會學習,沒有把抄寫的過程當成是一個復習鞏固的過程,僅僅是不進腦子的機械的抄寫,對于概念更多的還是要理解。
3、理解尊重學校與教師的教育行為,定期與教師進行溝通。
各位家長:用心去教育自己的孩子,現在費心越早,將來費心就越少。作為家長一定要抽點時間關心一下孩子,孩子學習的好壞,就決定了他初中畢業后能否順利的升入高一級學校。可能我有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格,也請你們諒解。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議,也請提出,我將在以后的工作中進一步改進,如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個別交流。謝謝大家
小學家長會數學老師發言稿 9
各位家長:
您們好!我是四年級數學老師,今天的家長會首先是“感恩”會。感謝你們六年來對我們學生的關心和愛護,更感謝對我們×××小學四年級教師教育教學工作的大力支持。今天我們能彼此相聚在此,說明我們有緣,我們也很榮幸和高興能和各位家長坐在一起攜手商討,交流孩子的學習情況。大家都知道,四年級是小學階段最為關鍵的一年,它面臨著緊張的畢業考試,決定了你的孩子能否進入理想的中學就讀,所以我們今天聚在一起,就孩子在校,在家的表現進行交流,以便及時制定有效的措施,從而促進他們的學習,爭取每位學生都能順利進入高一級學校,爭取讓每位同學,每位家長都能如意。
下面我就從任教學科的情況、學生的情況和今后努力的方向和各位家長談談。
一、教師情況:
我們三位數學老師都是從教十幾年的老教師,不說教學水平有多高,但自認為教學經驗還是有一定的積累的,對于教材的把握和課堂教學的調控多少還是有一定基礎的,對孩子的教育還是有一定耐心和熱心的。只要孩子們配合好,我們有理由相信,我們的孩子能順利畢業,甚至是以優秀的成績走出我們×××小學。
二、學科簡介
今年由于新課程計劃的規范實施,學期時間的短促,教材內容知識點的增多,加之新作息時間的規定,和一些零零總總的規章制度的約束,使得我們的教學時間萬分的緊張,我為什么不說十分,說萬分,我相信每個家長都能理解這個萬分的含義。特別是數學教學,知識點是一環扣一環,哪個環節的疏漏都會給以后的學習帶來很大的影響。而且我們這個學校學習的幾個內容都是比較復雜的,對于部分同學來說,可能是屬于比較難理解的。比如:百分數的應用,比例中的正反比例,圓柱圓錐的體積,表面積計算,解決問題的策略等等。所以我們教師在努力做好新舊知識的聯系時,也在盡力得提高40分鐘的課堂效率,爭取提高教學效率和學生的學習效率。
三、學生情況介紹
數學是一們比較特殊的學科,前后知識連貫性比較強,你哪個階段哪個部分沒學好,甚至是某節課沒聽好,那么你可能就會像掉了鏈子的機器,像逆水而行中一不小心松篙的小船,就會一瀉千里,要想在跟上,怕起,就要花十倍,甚至是百倍的工夫。
再者四年級的教材,學的知識多了,雖然我們教材各個知識點都是分單元來教學的,但是每個單元和前面的知識是緊緊聯系的`,有時候你現在學習的知識,就要用到以前的知識,所以綜合運用所學知識來解的題也相對來多了些,這樣對于部分前部知識掌握不夠扎實的學生來說,是一個坎,是個極大的挑戰。所以,出現了有部分學生情愿抄寫課文,也不愿意解答一個數學題,因為抄寫可以不動腦筋啊,而解題,哪怕是一個計算題都是要死腦細胞的。呵呵,這句話是某個同學的原話,不是我老師憑空杜撰的。所以,我們有部分學生,越到高年級成績差距就拉得越大,加之他們自己不想學的情況,課上懶散松懈,甚至影響其他學生學習,課后抄襲,考試出現個位數也是很正常的情況。當然我們絕大部分的孩子還是態度端正的,要求上進的。這點作為老師也感到很欣慰。
四、今后努力的方向要求
大家都知道,只有合理科學的學習方法加上端正良好的學習態度,才能取得好成績。每次測驗下來,都有學生或者家長說:又粗心了,你認真點就能考好成績,有時候老師為了鼓勵學生也這樣說:“你看看,再動一動腦,再仔細一點,好成績就會離你不遠了。”可是四年級了你為什么每次還都那么粗心,那么不愿意多動一點腦呢?我們說在同一類型的題目上,我強調的是同一類型的題目。同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽,缺少經驗,犯兩次可能是你沒有引起重視,那犯三次呢?這是什么問題?那就是你的態度問題了,那就是你沒有認真對待學習這件事。也只能說明你的知識掌握得不扎實。教師閱卷不會因為你的粗心,你的馬虎而給你適當的少扣分數,你試卷上反應的就是不會,不懂。考試沒有第二次機會,就像乘車拉下一班車,你就步步拉。
家長們,洋洋灑灑地說了那么多,無非就是一句話,一切為了孩子,為了孩子的一切,讓我們在余下的7個多星期里,攜手共進,相互配合,給孩子樹立信心,給孩子以最大的幫助,爭取給孩子,也給我們一個比較完滿的交代!
小學家長會數學老師發言稿 10
尊敬的各位家長朋友:
大家晚上好! 我是一年級的班主任,也是這個班的數學老師。非常感謝各位能百忙之中來參加這次家長會。這既是對孩子的關心,也是對學校工作特別是對我的工作的支持。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長的引路人,對于孩子的成長起著深刻的影響,只有將家庭,學校,社會溶為一體,才能更好的培養孩子,讓孩子全面發展,成為有用之才。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。我們一年級的教學任務是很重的。如果光靠學校的教育是遠遠不夠的,還需要您的大力支持和協助,因為您才是孩子的啟蒙者,您也是孩子的良師益友。在此,我想給大家幾點建議:
1、培養孩子養成良好的學習習慣
①督促孩子要按時上學,按時回家。不要遲到、早退。
和幼兒園相比,一年級孩子的學習任務是比較重的,我們在7:45要開始早讀,所以您的孩子上學不要太晚,以免影響早讀課。另外早晨家長要辛苦一點,為孩子準備好早餐,一定要保證孩子的早餐能吃飽吃好,這樣才能使孩子有充沛的精力進行上午的學習。下午一般3:45放學,請務必準時來接。若遇到特殊情況不能及時接孩子,要告訴孩子不要亂跑或獨自回家。有幾個小朋友的家長很晚才來接,老師都回家了,他們還在校園里閑逛,這樣很不安全。
②培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。
孩子放學回家,經常是每個家庭最熱鬧的時候。家長要給孩子立下規矩,放學回家,要先做作業后娛樂,而不應放任孩子。剛開始家長會辛苦一點,要督促孩子認真做作業,特別是寫的字是否認真,不好的要讓他重寫,一定要讓孩子從小養成認真寫字的`好習慣,好的學習習慣養成后,您也就省心了。請家長每天在數學書里拿出當天的回家作業,語文書里拿出語文作業,督促認真完成后放回,明天一早來到學校我們會教孩子從各科里拿出作業來交。
③家里最好給孩子準備獨立的學習小空間,可以是房間的一個角落或單獨一個房間,有一張小書桌,一個小書柜即可,重在安靜、整潔。學具的準備:書包、文具盒 、直 尺、削好的HB鉛筆6---8支左右、圓頭小剪刀一把、橡皮數塊。所有的文具只要實用就行,不要玩具化、高檔化。生活上不要包辦,要培養孩子的獨立能力,讓孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的好習慣。開學到現在已經有好幾個家長把孩子忘帶的學習用品送到學校來。
④在平時生活中家長要注意多跟孩子進行相互交流,培養孩子的語言表達能力。現在可能家長忙于工作和孩子交流的時間不多,我發現我們班孩子的語言表達能力很差,上課回答問題都不能說完整的話。比如,出示了一副圖老師問:圖上畫了什么,只會說小鳥、花,而不會說完整的話,如:圖上有小鳥,有漂亮的花等。另外平時跟孩子說話時要及時糾正說錯的地方,經常有孩子說一只飛機、一只魚等。
⑤另外請為孩子準備幾本有益的帶有拼音的課外書籍,督促他每天定量閱讀,這樣既復習了拼音,又養成了孩子讀書的好習慣,一舉兩得。家長犧牲一點娛樂時間,有意在一旁看書、看報陪著孩子,給孩子以潛移默化地影響。
2、培養孩子養成良好的生活習慣
① 注意衛生習慣的養成,有了垃圾要扔在紙簍里,地上有垃圾要彎彎腰、動動手,馬上撿起來,逐漸養成良好的衛生習慣。我發現我們這個班的孩子有一個優點就是不隨在亂扔紙。穿著也比較整潔,從孩子身上也看出了家長們好的素質。
②培養孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊師守紀等好習慣,同時教育學生不做危險動作,不猛跑,樹立安全意識和自我保護意識。(現在的父母都只有一個孩子,孩子逗打的現在是在所難免的,雖然我們這個班男女比例差不多,但這個班的女生課間吵得也特別厲害,所以我希望家長能以心換心,相互理解)。
③在學校學習期間,不要讓孩子把玩具和零食、飲料(在校只喝白開水)帶到學校,也不要讓孩子帶零花錢,懂得節約。
④孩子有病不能來學校或者有事需要外出的,要向老師請假。
三、培養孩子的學習興趣。
通過想一想,動一動,試一試,拆一拆等活動,讓孩子在玩中學,多看些卡通的書,參加一些課外的興趣活動。
下面我說一下本學期的幾點要求:
1、不要穿有鞋帶的鞋子,有鞋帶的鞋子在雙休日穿,同時教會孩子系鞋帶。經常換鞋。
2、培養孩子自己收拾東西(整理書包、文具盒)。準備的學習用品不要太花樣。有的學生把學習用品在上課的時候當玩具在玩。
3、給孩子準備6—8枝鉛筆,在鉛筆的一端寫上孩子的姓名,用透明膠貼好,卷筆機不要帶來。
4、孩子剛剛從幼兒園升到一年級,各方面都不習慣了,(幼兒園有午睡,小學里睡覺不足,到下午就要想睡。所以要保證孩子有足夠的睡眠時間。要準時睡覺8:30---6:30
5、回家洗手就寫作業,讀書,家長在旁邊督促。
6、回家作業有些題目要求上的字孩子不認識,意思看不懂,家長只要把他不認識的字告訴他讀音就行了,讓孩子自己讀題自己理解意思,自己來解決問題。我發現成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉來轉去看別人的。家長要注意正確引導。
7、口算20以內的加減法是十分重要的基礎知識,孩子必須學好,并能夠達到熟練計算。由于孩子的基礎不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節數學課練習是遠遠不夠的,因此還需要各位家長做有心之人,多進行這方面的練習。現在我要求孩子把學過的加減法做成小卡片,請家長每天抽時間和孩子練習練習。每單元結束后做的練習卷,我會讓孩子帶回家,請家長一定要認真看看孩子錯在哪里,并簽上名字,讓我知道家長確實看過考卷了。現在的孩子真的不能小看,前幾次的考卷,竟然有孩子自己簽家長的名字。
8、有些孩子入學前就已能認一些字,能做一些簡單的運算,家長看孩子的計算很熟練,就以為孩子的數學學得很好,但真正考查或解決實際問題時,孩子往往有些不適應。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程,關注孩子的學習內容,因為數學并不僅僅是單純的計算。
一年級的教育、教學事情比較瑣碎,如果家長們為了孩子的發展有什么好的建議,我也歡迎各位隨時和我聯系。我非常希望得到各位家長的支持、鼓勵和寶貴的建議。總之,我們的目的是一致的,都是為了我們的孩子。
謝謝大家!
小學家長會數學老師發言稿 11
各位家長:
大家下午好!
我是五年級六班的班主任兼數學老師,很高興和大家見面,也一直很期待與大家的這次交流。五年級六班有47名學生,其中男生21名,女生26名,我們召開這次家長會,主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下我們班學生在校及在家的表現情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促進家長能夠積極參與學生的教育管理中來,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!作為數學老師,接下來我主要就孩子的數學學習情況跟各位家長說一說。
一、期中成績分析
五年級:本學期剛剛完成了期中檢測,先和大家交流一下這次期中考試的問題。這可能是家長們都愿聽的一個話題,因為每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個。
許多孩子成績比開學時有進步,還有一部分學生有退步,也暴露一些問題。其中一部分同學對知識的掌握不夠扎實,牢固。這學期大部分內容都是關于小數的計算,特別是小數乘除法。同學們對計算方法都能夠掌握,但就是缺少計算時的細心。(舉例)有些同學概念不夠清晰,填空題丟分較多;二是有同學不夠細心,老是馬馬虎虎。比如,做填空題或應用題中明明一個題目中出現了多種單位,像這類題首先第一步就應該把單位統一,再來計算。(舉例)部分學生根本不看題目要求,亂作一通。這樣的話哪怕你學得再好,你的方法都對,但那個題目一分都得不到。
二、下面,我們就數學學科本身的特點,同各位家長交流一下我自己的見解。
作為數學老師,我們一直在努力探索,如何讓孩子樂意學數學,感受到數學的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。五年級的數學學習已不同于低年級了,抽象知識增多了,知識綜合性增多了,難度加大。有些孩子難以適應再加上沒有好的學習習慣,這樣也就容易出現兩極分化。如果你覺得孩子退步的話,請與老師聯系,我們共同交流成績下滑的原因,并找出切實可行的解決辦法。要學好數學,除了孩子與老師的努力,同樣需要我們家長的配合。
1.重視孩子學習數學習慣的培養
有些孩子學習行為習慣還不是很好。首先,課堂上四十分鐘專心聽講是重要的,也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習,手腦并用。有部分同學不會聽課,老是需老師來提醒,這樣學習成績必然就會受到影響。學習習慣的另一方面就是作業的按時完成,我們大多數時候是書面作業,要注意提醒孩子認真完成好,并能在范圍內給他們檢查。作業書寫要求和格式訓練也是學習習慣培養的一個方面。比如:自己清楚,做題按照題目要求,格式正確。解決問題時,要讀題、審題,寫算式,寫單位名稱和答案。另外,我多次強調題目怎么問我們就怎么答。很多同學偷懶,答案只有兩三個字。我們班有些同學的作業馬虎,字跡邋遢,在作業本亂畫,做錯了不擦就直接改,這些還要請我們家長嚴格要求,有的同學做家庭作業時很多人坐在一起,目的是相互對答案,甚至抄襲他人作業。
回到家時要給孩子創造一個合適的學習環境,讓孩子養成放學及時做作業、按規定時間完成作業之后,再做其他事情的習慣,現在高年級數學作業比較難、多,如果您覺得孩子速度慢,錯誤率高,可以幫助孩子分析情況。好的學習習慣終身受益,習慣的養成不是一天兩天形成的。但我認為該規范的時候就要規范,而且要嚴格要求,要堅持。不論是好習慣還是壞習慣時間長了都能養成,所以家長發現孩子的壞習慣要及時糾正,好習慣要堅持下去。
2.培養孩子活躍的`思維,學會獨立思考。
父母不要以大人的眼光看待孩子,不要把自己看來很簡單的題目,認定孩子一定會做,他會出錯有多方面的因素,這就需要家長換位思考。家長要善于發現勤思的優點,對他們的提問進行恰當的鼓勵與表現,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式,引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養孩子的獨立思考的能力。
3.重視孩子計算能力的培養
小學數學重點是計算能力的培養,由于孩子的基礎不同,不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質量也存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天的數學課練習是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進行這方面的練習。計算練習方法多樣,可以利用口算本,也可以制作卡片,供孩子獨立練習,也可以在做家務,和孩子上街等時間來個聽算練習。同時留心孩子計算錯誤的原因是粗心還是是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習,每天幾十題,錯了還要罰的做法,會扼殺了孩子學數學的興趣的。
4.請家長在孩子作業上簽上你的名字。別看一個簽名,對孩子來說很重要,這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定,孩子對此非常在意,所以希望我們家長再忙也要擠出一點時間簽上這個名,你簽了,我們就知道你的孩子這個作業就完成了,對于書面作業,有時我們還要家長督促孩子加快速度,逐步養成良好的作業習慣。但是我在批改作業時發現孩子的前面一次作業沒有訂正,家長也沒有督促孩子訂正,就在今天作業上簽字了,甚至這次作業沒有做家也簽字。如果這樣的話,我覺得家長簽字就失去意義。希望家長每次作業簽字前,先檢查孩子前面的一次作業有沒有認真訂正,再看今天的作業是否已徑完成,如果完成了再簽字。我每次批改作業有錯誤的我都會讓學生訂正,下次批改作業前我都是先看是否訂正,訂正正確了,我在批改這次作業,家長如果看到孩子作業沒有訂正,就要督促孩去訂正。可能有的家長要問既然孩子做錯他自己會訂正嗎?一般情況孩子的錯的原因有兩種。第一種是不會做,第二就是由于粗心沒看清,如果一道題班上多數同學都出現問題,那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解,講完了孩子不會訂正,那么他可能就沒聽。如果是粗心做錯的題,課堂上肯定沒太多時間講解,畢競每天都有新課要上。我會在題目下劃紅線或算錯的地方圈個圈,就是提醒孩子訂正前把做記號的地方看看。然后找出自己的錯誤再訂正就沒什么困難了。做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學的不好的地方。錯了從此就丟在那里不管,那下次遇到類似的題還不會,再下次還是不會。所以訂正非常重要。
5.對孩子的輔導問題:有的家長可能說我太忙了,顧不上,這是非常實際的困難,但對我們來說最重要的還是孩子,你每天只要擠出一點時間就能顧上孩子了,家長們就是再忙你最起碼也要做到孩子放學回家,你讓他獨立做作業,你可以看他書寫認真嗎,如果不認真你要提醒他書寫認真,但你不能跟孩子一起做作業,不能邊玩或邊看電視邊做作業,孩子做作業時家里要安靜,作業做完了,你要檢查,你做到了這些,孩子就能體會到,我的家長很重視我的學習,到學校里我也得認真學習,比你跟孩子說“學習是多么重要,要好好學習”之類的話效果要強一百倍,希望家長們能天天給點時間,多關心孩子。和孩子交流,多關注孩子的學習,如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況,看看他的作業那效果絕對比你在雙休日空出一天來給他練習要好幾倍,數學中每天孩子都會做題,可能會出現有很多錯題,老師在課堂上都評講過的,但您的孩子有可能因為開小差原因沒有及時修改。要家長不配合督促,那孩子就會把學到的知識還給老師了,還可能談成績進步嗎?
6.正確看待孩子的分數。不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿,考試分數不理想,應該與老師,孩子一起研究問題所在。特別是每次考試出錯到底是什么原因,從試卷上找出原因,找出簿弱點。孩子訂正完試卷你再簽字。因為每一張考試卷我發下去,第天還要收上來看是否訂正了。
7.要多鼓勵孩子
每個孩子都希得到老師和家長的贊賞,所以我們的家長也要以表揚為主,今天孩子都算出了,就要鼓勵,“今天算的真好,如果在快一點就更好了”孩子聽了就更來勁了。我有時候在學生的試卷上寫“這考試有進步,如果字再寫漂亮些就更好了”,果然下次字就工整多了。對孩子要有耐心,多進行表揚和鼓勵,少大聲呵斥,絕對不要對孩子說:你真笨這樣的話。每個孩子都喜歡表揚,所以請各位家長教育孩子一定要注意方法,當然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子,孩子犯了原則性錯誤,那就一定要讓他知道自己錯在哪兒,一定要改正的,我說的主要是輔導孩子學習時,家長要有耐心。
各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們的共同心愿,希望各位家長與我們多交流,多探討,期待著在我們的共同努力下,創造一個良好的數學學習環境,促進孩子的發展。
如果大家對于我的教學工作還有哪些建議,我也誠懇希望大家提出來,以便我能更好地改進以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個別交流。
最后,我用這樣一句來結尾,“你可以不是天才,但你可以成天才的父母!”相信你的孩子,也相信你自己。謝謝大家!
小學家長會數學老師發言稿 12
各位家長:
下午好!經過我剛才的調查,我班來了家長有爸爸,有媽媽,同時也來了爺爺、奶奶。首先感謝你們對孩子學習的關心,更加感謝現場的爸爸、媽媽們,你們能積極參加今天的家長會,可見您對孩子的學習是多么的關心啊!
經過半學期的努力,我們班有四十位孩子端正了自己的學習態度,初步認識到學習是自己必須做的事情,有一半以上的孩子每天都在積極主動地復習和預習,主動地完成自己的輔導資料,不懂的問題主動請教老師、同學,如陳妍。我希望更多的孩子參與進來,把學習真正當作自己的事情。
在這半學期里,我與各位家長們努力培養孩子的良好學習習慣,尤其讓孩子努力做到:卷面整潔、書寫認真、獨立完成、自己讀題檢查作業等方面,記得剛開始的時候是要求家長檢查且簽字的,在校信通中過孩子近來學習習慣表現方面,請家長提提一些寶貴建議時,我們班的`陳妍家長建議培養孩子主動檢查,不要讓孩子認為檢查作業是爸爸媽媽的事情,我們進行了一些探討后,想想,最終決定在布置作業中加上這么一句:自己獨立完成作業后,自己讀題檢查作業是否正確。為了更好的促進這一點,我又想到請家長寫上對孩子完成作業情況的簡短評價語后簽字并注明日期,讓組長對組員的作業完成情況進行評價。卷面、書寫、正確率和家長配合這四個方面進行優秀、良好、及格、不及格四個等第的評價,讓更多的孩子認識到學習是自己的事,也讓更多的家長認識到督促孩子的學習是自己應盡的義務。此外我通過照相機和攝象機為孩子們攝下他們正在不斷進步的畫面,讓各位家長欣賞到自己的孩子只要經過老師、家長的正確引導,都是頂瓜瓜的(豎起大拇指),都是最棒的!
半學期來,已經做到所要求四個方面的孩子有XX等等。例如紀昱的家長,發現孩子《補充習題》上有做錯的題目,主動讓孩子及時訂正,并在旁邊寫上“已經訂正起來”、簽字、注明日期,這個日期就是孩子及時訂正的有效證明。證明孩子和家長一樣,心中都有一個偉大的目標,把最細微的事情做好,就是成功者。紀昱和他的家長取得了本學期的第一次成功,全年級數學第一名。同時,我要送給他以及在座的各位一句話:你過去或現在的情況并不重要,你將來想要獲得什么成就才最重要,除非你對未來有理想,否則做不出什么大事來。當然我們班也還有一些對待學習,態度不夠明確的孩子和家長,孩子放學忙于看電視,家長忙于工作,家長和孩子之間少了溝通的時間是小事,淡化了親情是大事。當家長您退休了,在家寂寞了,想與子女說說話,但孩子常常說“我工作忙!”來推脫,那時您也許會想到:我在教育孩子的黃金時期也是這么跟老師說的“我工作太忙了!”學習態度還有待明確,行動還需要積極的孩子有郁浩之、喬偉、陳子旋、張曄、陳玉潔、吉鵬鵬、王雷、吳迦勒、曹天榮、李云、王繹霆、唐葉、馬伊文。
我們班家長與我單獨交流過孩子的學習情況的有XX等。沒有單獨交流過的家長,我非常希望會后能夠交流一下您教育孩子的心得體會!
最后和大家一起學習《卡耐基給青少年的11條準則》這本書里的一個小故事《反復思考不易忘》,真誠的希望有時間的家長帶著您的孩子去新華書店閱讀一下這本書。
有一部舊電影《請問芳名》,當中曾有一句著名對白:“忘卻既是將回憶付諸流水!”由此可知,人的記憶一但輕易放棄,將很快自然遺忘。
一個人無論記憶力多強,也無法只看一次;只聽一次就記下來,并保持歷久不衰。
不論當時印象有多深,若不刻意記憶,也會過目即忘。也有人會說:“如果一次記住一個人的臉孔,我肯定可以牢牢記住。”的確,多數男子往往能迅速記住美女的臉孔。事實上,那并非只憑一次沖擊造成的印象。多數人常常在無意識中回想:“那真是個溫柔美麗的美人!”一直回想那個女人的容貌,就自然形成“排練”效果,因而刻意記住美女的臉孔。
若是有心想記住任何事物,“排練”是絕對不可或缺的過程。諸如重新瀏覽;在多聽一次;在口中喃喃復誦......等項目都可省略,唯有“回潮”是必備的工夫。一在告誡自己不可遺忘,或實地攤開書本閱讀、聽錄音帶等行動,越是有所行動,“排練”產生的效果就越佳。反復思考通常在無意識中進行,常使人誤以為只看了一次就記住了,其實比起重復閱讀、聽聞、排練的次數要多出許多。以記住美女臉龐為例,通常在自己也沒有察覺的情況下,回想數次“她的職業是......”“不知如何獲得美女的青睞?”等,沒回想一次,美女的臉龐就重現在眼前,如此積少成多,便鎖定記憶了。
小學家長會數學老師發言稿 13
尊敬的各位家長們:
你們好!我是四年級(5)(6)班的數學老師。首先,我對各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會表示熱烈的歡迎。借此機會,我想就“如何配合學校的教學,有效地指導孩子的學習”和家長們做一個溝通。下面我談談孩子在學習中要注意的一些地方,供家長們參考:
1、要重視學習習慣的培養
一個好的習慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個體會:一個好習慣一旦養成,長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣:
1.專心致志。有的孩子入學之后,由于自學能力較差,上課注意力不容易集中,因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境,讓孩子養成放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養孩子獨立思考的能力。
3.認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內容正確、書寫工整、按時完成等方面。作業格式訓練也是學習習慣培養的一方面。良好的學習習慣還包括作業做起后勤于檢查的習慣,每天晚上能自己整理好第二天的學習用具等多方面。
2、在作業方面
作業是課堂教學的升華,作業可以檢查孩子的學習效果,完成作業,是學生最基本、最經常的學習活動;家長要培養學生良好的作業習慣,我覺得應該從以下幾方面著手。
(1)培養按時完成作業的習慣,要求學生當天的作業當天完成,這就希望大家能配合,檢查作業的書寫和正確率;
(2)獨立思考的習慣。當孩子在作業中遇到問題時,家長要做一個引導者,鼓勵孩子多讀題,仍然不懂時引導孩子去理解,不要直接講解,這樣避免孩子形成依賴;
(3)做完作業認真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優異的成績呢?主要是孩子沒有良好的檢查習慣。
3、在期中考試方面
1.總體分析:這次考試的數學試卷難度適中,比較注重基礎的考查,最高分的同學考了滿分120分,有一半的同學有100分以上,總體情況還可以。
從試卷上可以發現,部分學生解題思路、方法都是對的,只是粗心將結果算錯了,因為粗心而失分太可惜了,這一點家長應該引起重視。
2.正確看待孩子的分數。
期中考試已經結束,作為家長,我們應該清楚,分數只是對孩子一段時間的檢測,不要因為孩子的進步而自滿,也不要因為孩子的退步而失去信心,考試分數不理想,家長也不要抓住不放,過去的也無法禰補,重要的是應該與孩子一起研究問題所在,爭取下一次考出優異成績!好成績應該是和平時的好習慣劃上等號的,是和平時的努力分不開的,在平時生活中家長要鼓勵孩子獨立鉆研,分析問題,解決問題,經常讓孩子用“我認為”、“我的想法是”、“讓我再來試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見,同時在學習中還要善于聯想、想象,敢于假設。因為任何創造都離不開這種思維習慣。
4、學會欣賞自己的孩子
“智慧之子,使父親歡樂。愚昧之子,叫母親擔憂。”做父母的都希望孩子能有出息,而孩子的成長過程,受多種因素的制約和影響。其實,如果父母能夠看到孩子的優點,表揚并鼓勵他,孩子就會把自己的優點發揚光大。所以作為家長要“以欣賞的眼光看孩子”,讓孩子在欣賞中看到自己的價值,體會到自己的重要性。
5、讓孩子學會感恩
現在的孩子一般都是以自我為中心,作為家長,應該經常與孩子溝通、交流,讓他體會到你的艱辛、你的不容易,你為了他做了哪些付出,都應該讓他知道,讓他學會感激你,心疼你!讓他學會感恩!這樣比較容易激起他發奮學習的斗志。
我想,只要家校攜起手來,我們一定能培養出家長滿意,學校驕傲的優秀學子的。
2、重視孩子計算能力的培養
計算是數學的基礎,孩子必須學好,并能夠達到熟練計算的程度,正確率達90—95%。由于孩子的基礎不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節數學課練習是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多督促子女利用晚上的時間認真做做練習冊,重在引導孩子理解計算的方法。
4、讓孩子享受成功的.喜悅
俗話”數子千過,莫如夸子一長”,每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯事,還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯,家長更應盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進步!繼續努力!沒關系,我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表揚。
5、注重孩子學習過程,正視孩子考試成績
有些孩子在學習前可能就已學會了課本的知識,掌握一些簡單的運算,這樣在老師講這部分內容時,孩子看上去豪不費力就懂了,但事實并不完全如此,有些孩子可能并非建立起有效的學習方法,并非真正適應初中的學習生活,當他們面對新內容,特別是思維含量較高的問題時,孩子就會感到困難,因此常會出現這樣的狀況:家長在家看孩子的計算很熟練,就以為孩子的數學學得很好,但真正考查或解決實際問題時,孩子往往有些不適應。或者說不能如家長之意。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程,關注孩子的學習內容,關注孩子的數學思維方法,因為數學并不僅僅是單純的計算。同時,在評價孩子的學習成績時,不要只看分數,“唯分數是問”,90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少,孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,還是其它的原因等等。
要“多向比較”,關鍵看孩子有沒有進步。如果成績不夠理想,要和孩子一起分析原因,這樣會更有利于孩子將來的學習,培養孩子的責任感。
各位家長,“父母是孩子一生的老師”,您對孩子的關注直接關系到孩子的未來。為了孩子的健康成長,
我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,來實現這個理想。老師愿意從一點一滴做起,和各位家長一道共同教育好你的子女,我們的學生。我相信,你們的到來,將會使孩子們的學習成績更上一層樓。
最后,祝愿您的孩子早日成為優秀的人才!祝各位家長身體健康、萬事如意!
謝謝大家!
小學家長會數學老師發言稿 14
大家下午好!我是五年級的數學老師。很高興和大家見面,也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個家長會,主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下我們班的學生在校及在家的表現情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!作為數學老師,接下來我主要就孩子的數學學習情況跟各位家長說一說
許多同學成績較開學時都有進步,但也暴露出一些問題。其中一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固。這學期大部分內容都是關于小數的計算,特別是乘除法。同學們對計算方法都能夠掌握,但就是缺少計算時的細心。(舉例)有些同學概念不夠清晰,填空題失分較多;二是有些同學不夠細心,老是馬馬虎虎。比如:做填空題或應用題中明明一個題目中出現了多種單位,像這類題首先第一步就應該把單位化統一,再來計算。(舉例)部分學生根本不看題目要求,亂做一通。這樣的話哪怕你學得再好,你的方法都對,但那個題一分都得不到。
下面,我就數學學科本身的特點,同各位家長交流一下自己的見解。
1、重視孩子學習數學習慣的培養
有些孩子學習行為習慣還不是很好。首先,課堂四十五分鐘專心聽講是最重要的,也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習,手腦并用。有部分同學,不會聽課,老是要老師來提醒,這樣學習成績必然就會受到影響。學習習慣的另一方面就是作業的按時完成,我們大多時候是書面作業,要注意提醒孩子認真完成好,并在能力范圍內給他們檢查。作業書寫要求和格式訓練也是學習習慣培養的一方面。比如:字跡清楚,做題按照題目要求,格式正確。解決問題時,要讀題、審題、寫算式,寫單位名稱和答。另外我多次強調題目怎么問我們就怎么答。很多學生偷懶,答語只有兩三個字。我們班有些同學的作業比較馬虎,字跡邋遢,在作業本亂畫,做錯了不擦就直接改,這些還要請我們家長嚴格要求。有的學生做家庭作業是很多人坐一起,目的是好相互對答案,甚至抄襲他人的作業。
2、重視孩子計算能力的培養
小學數學重點是計算能力的培養,由于孩子的基礎不同,不同孩子的`計算熟練程度和速度以及計算質量也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天的數學課練習是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣,可以利用口算本,也可以制作卡片,供孩子獨立練習,也可在做家務、和孩子上街等時間來個聽算練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因,是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習,每天幾十道,錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數學的興趣的。
3、對孩子的輔導問題:有的家長可能說我太忙了,顧不上,這也是非常實際的困難,但對我們來說最重要的還是孩子,你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了,家長們就是你再忙你最起碼也要做到,孩子放學回家,你讓他先獨立做作業,你可以看看他書寫認真嗎,如果不認真你要提醒他書寫認真,但你不能跟孩子一起做作業,一定讓孩子獨立完成作業,不能邊玩或邊看電視邊做作業,孩子做作業時家里要安靜,作業做完了,你要檢查,你做到了這些,孩子就能體會到,我的家長很重視我的學習,到學校里我也得認真學,比你跟孩子說“學習是有多么多么重要,要好好學習”之類的話效果會強一百倍,希望家長們能天天給點時間,多多關心孩子。和孩子交流,多關注孩子的學習,如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況,看看他的作業,那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍。數學中每天孩子都會做題,可能會出現有很多錯題,老師在課堂上都評講過的,但您的孩子有可能因為開小差等原因沒有及時修改。要是家長不配合督促,那孩子就會把學到的知識還給老師了。還可能談成績進步嗎?
4、要多鼓勵孩子每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞,所以我們的家長也要以表揚為主,今天孩子都算出了,就要鼓勵:“今天算得真好,如果再快一點就更好了!”孩子聽了就更來勁了。我有時候在學生的試卷上寫“這次考試有進步,如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對孩子要有耐心,多進行表揚和鼓勵,少大聲呵斥,絕對不要對孩子說:你真笨這樣的話。每個孩子都喜歡表揚,所以請各位家長教育孩子一定要注意方法,當然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子,孩子犯了原則性的錯誤,那是一定要讓他知道自己錯在哪兒,一定要改正的。我說的主要是輔導孩子學習時,家長要有耐心。各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們的心愿,希望各位家長能與我們多交流,多探討,期待著在我們的共同努力下,創造一個良好的數學學習環境,促進孩子的發展。
如果大家對于我的教學工作還有哪些建議,我也誠懇希望大家提出來,以便我能更好地改進以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個別交流。
最后,我用這樣一句話來結尾:“你可以不是天才,但您可以成為天才的父母!”相信你的孩子,也相信你自己!
謝謝大家!
【小學家長會數學老師發言稿】相關文章:
家長會上數學老師的發言稿范文 家長會數學老師代表發言稿06-08
小學數學老師家長會發言稿12-28
小學數學老師家長會發言稿02-21
小學家長會數學老師發言稿02-13
小學數學老師家長會發言稿(精選20篇)11-16
小學數學老師家長會發言稿(精選5篇)03-08
小學數學老師家長會發言稿15篇03-27
小學數學老師家長會發言稿(通用10篇)11-11
小學數學老師家長會發言稿(通用25篇)07-20