先進教師演講稿15篇
演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在現實社會中，演講稿與我們的生活息息相關，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的先進教師演講稿，歡迎大家分享。
先進教師演講稿1
"做人梯--用我們的堅韌／讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程／化春蠶--用我們的才能／讓知識的綢緞從我們身上延伸／當蠟燭--用我們的忠誠／燃燒自己給人間帶來光明。"這，是無數人民教師的座右銘，也是我今天要介紹的主人公的真實寫照。
她，就是全國模范教師、上海市金愛心教師、上海市優秀教育工作者、上海市三八紅旗手——***老師。在學生們眼中，她是嚴師，事無巨細，帶頭做起。靜謐的黑夜里，孤燈伴她批閱作業，她卻覺得眼前閃耀著幾十雙天真的眼睛。她曾開懷地樂，回想自己“正茂”的“風華”；她也曾深沉地憂，冥思茫茫大海中的幾十點白帆怎樣才不會迷航。
作為一名全國模范教師，周老師的業務水平無疑是令人稱道的。八年中，她所帶班學生的成績一直名列前茅，就以九七年的中考為例，滿分為120分的英語考卷，平均分就達到了118.65分，獲得了全區第一的佳績。因此慕名前來要她做家教的人不少，但都被她婉言謝絕了。可是雙休日、放學后她卻主動為運動員，為學習有困難的學生義務補課。
不少家長都以為是學校的安排，同事們替她打抱不平，“你連一聲謝謝也沒聽到”，周老師卻說：“這是我自己的學生，我有義務教他們，再說，共產黨員是要講點精神的，只要學生們的英語能力得到提高，就是對我最好的回報。”
是的，她是嚴師，是一名優秀的共產黨員，但朝夕相處的學生更視她為慈母。為了這份對學生的愛，周老師甚至放棄了做母親的權利，她說：“我沒有自己的孩子，卻擁有 許許多多勝似骨肉的孩子，當看到他們成才時，我感到所有的付出無怨無悔。”
小陳同學不會忘記，當她身患癌癥的母親病危時，第一個想到的就是周老師。接到電話，周老師馬上拖著當醫生的丈夫一起趕往小陳的家中，讓丈夫將病人送去醫院，自己則留下來陪伴在她的身旁。
當小陳的母親不幸去世后，周老師又要求班上同學以同齡人的身份去鼓勵她，以集體的溫暖去補償她失去的母愛，使她盡早走出失去母親的陰影。
她在周記中說：“由于家庭的緣故，您對我疼愛有余，在飽嘗辛酸痛苦中，是您向我伸出了援助之手，當我在學習上遇到困難時，你投來了慈愛與鼓勵的目光，在生活上你無微不至地關懷我，使過早失去母愛的我又被另一種無法言語的關愛包圍著，我愛你，周老師，我愛你，媽媽！”。
“早戀”是一個敏感的問題。因此，當班中出現“情書”事件時，周老師也曾暗暗的惱火，但她更深深地明白花季年華中的孩子充滿了對似懂非懂的愛的好奇，他們的情感世界還處于朦朧之中，因此，她沒有選擇簡單的批評教育。
在一個周末，周老師將那名女同學請到了家中，看自己的相冊，談年少時的偶像，聊喜歡的課外書籍。促膝長談使得這位同學將心中所想毫無顧忌地講出，并最終接受了周老師的建議——保持一份珍貴的友誼。
面對周老師的這份理解，她深情地說：“人們都說現在的孩子得到的愛太多，可是我卻清楚，雖有父母親人無微不至的愛，可我們還渴望得到一種被理解的`愛。今天是您給了我這個渴望理解的學生這樣的愛。老師，你是一個可敬的朋友，衷心地感謝你為我指點迷津。請相信我，我一定會從幼稚走向成熟。
1995年，周老師班上一位學生將要飛往異國求學，臨走前，他留下了自己的校服和一封信，信中還夾有200元錢，那是他省下的零用錢，他說要用來它們來幫助貧困的同學。誰能想象，在此之前，由于家境的優越，這個父母心中的小太陽，是班中有名的以自我為中心。在信中，他寫到：“生活的兩年中，周老師，是您用自己的行動教育我要時時關心別人、刻刻幫助別人。感謝您老師，您給我上了人生中最生動的一課。”
99年中考，作為交流教師的周老師赴澳洲工作，消息傳來，家中的房門幾乎要被擠破，30多個學生放學后輪批到她家與老師話別。當周老師來到機場，十多位學生與家長趕到機場送行，與她依依惜別。在澳洲工作期間，一百多封來信及E-mail，帶著學生深深的思念和愛戴之情，追隨著她來到了異國他鄉。無論考得怎樣，學生們都毫無保留。因為他們 信賴周老師。當她從學生的信中得知有兩名學生沒能考出理想成績，他們的家長期望值又極高時，馬上打電話到家，讓丈夫找出了學生的通訊錄，并打了兩個國際長途到這兩個學生家，要他們正確對待考分，當時家長們都很感動，稱這是來自遠方的關愛。回國后，周老師應邀去其中一位同學的學校做報告，她特意提前趕去，為的就是看看自己曾經的，也是永遠的學生。面對自己的恩師，這位同學激動地跳了起來，他一把抱住周老師，連連說“想不到，真想不到”。
同時，周老師又對未能考回宜川高中的學生逐一去了電話，一位家長專門給她寫了一封長信，說：“周老師，接到你的電話，孩子哭了，激動、感慨、自愧充滿了她整個心，自從你走后，她常念叨你，尤其臨近12月下旬，她幾乎每天都會對我說：‘今天，周老師會回來嗎？”看到她對你這番真情的流露，我心里很感動，盡管孩子未能如愿在宜川讀高中，但她會始終記得你的這片情。”
從九七年夏至今，她的魔術效應連續在三個班級身上閃現靈光！三個與年級內的先進班級相比有較大差距的班級都成為了校先進集體。最令人難以置信的是，20xx年初，周老師于最后一學期接手了初三（1）班。她竭盡全力，經常是吃著保心丸走進教室，甚至得了帶狀皰疹也從未請一天假。中考前，周老師照例給全班同學寫了一封信，“這些日子來，我將對你們的愛蓄流于心、平流于外，因為我知道我的責任有多重。孩子們，我們輸不起。今天當你們重新拾回自信，當你們與落后告別，有信心去報考市區重點中學時，我感到了欣慰。衷心地祝你們成功。”這一句句動人的話語溫暖著同學們的心，不少同學潸然淚下，同時也更深的明了了周老師的苦心。短短的五個月，這個班級的班風、學風有了徹底的改變。用家長的話來說：“你創造了一個奇跡，這些孩子基礎不扎實，‘欠債’很多，你只用了數月，重新喚起了他們的信心，孩子遇到你是他們的福氣，也是家長的萬幸！”。這個年級中最為落后的班級以畢業考年級第一，升學考年級第二的成績為自己的初中生活劃上了一個圓滿的句號。
正是由于周老師的認真嚴格，使得她所帶的班級接連獲得各項榮譽。九七屆四班，這一在周老師精心調教下的班級，連續四年被評為上海市愛心集體，上海市雛鷹中隊，上海市先進班級集體。
也正是由于這樣一種母愛，使得即使畢業后，學生們仍與周老師保持著密切的聯系。每年的母親節，她總會收到學生們的祝福，他們會特意挑選她喜歡的紅色做信紙，也會在信末寫上：“你的孩子”。更有學生真情流露道：“給媽媽的信一直寫不出來，而給你寫的卻收不住筆，早就想叫你一聲媽媽，可總覺得不如老師來得順口，然而心里已不知叫了幾遍了，就讓我們心中保持那份默契吧！”一位高中生在給周老師的信中寫道：“雖然從四班走出已有三個年頭了，但始終難忘你真心無悔的付出，也許你不是我遇到的最后一個，但確是有生以來我所遇見的第一個如此全心投入，不記任何回報的老師，你對教育事業的那份執著使我深深為之欽佩與尊敬，你的熱忱已融入我們的血液中，我們從您的身上知道了什么叫共產黨員。”
在這世上，“有一種最能體現"意蘊的情感，叫做x心。她能清除悲傷的瓦礫，拆除絕望的斷墻，也能點燃希望的火把，敲響進擊的鼓點。”周老師用她全情的投入和無私的付出向我們展現了一位優秀的黨員教師的風采。正如她自己所說：“孩子們，如果說我教會了你們什么的話，那么請你們也永遠努力去做一個無私奉獻的人。我們的國家需要這樣的人。”
先進教師演講稿2
大家好，今天我演講的題目是《桃李無言，下自成蹊》，介紹的是××二中國共產黨員、物理教師——××老師。
陳老師從華東師大物理系畢業，在xx區中學任教已30年了，認識他的人都說他是一位多才多藝、經驗豐富、非常有人格魅力的好教師。陳老師在師大就讀時，就是校民樂隊的揚琴手，系排球隊的主力。他的書法作品讓師生們贊嘆不已，他的圖畫水平在上海中學物理界，更是名聞遐邇，堪稱一絕!中學物理、中學自然全套十一本教科書的插圖都為陳老師所畫。然而大家最欣賞的，還是他的謙虛謹慎、坦誠正直、勤奮好學、敬業愛生的精神和人格。
高中物理一向難教、難學，但是學生們卻非常喜歡上陳老師的課。教師節，他的學生從大學回來看他，說是多么想再走進教室聽他講物理課。慕名，我這個化學老師也去聽陳老師的物理課了。他的課，高屋建瓴，又深入淺出，既嚴謹科學，又生動幽默，如春風拂面，似行云流水，給人以科學的熏陶和人文的享受。記得在課堂上，他竟能把一道非常“嚴肅的”的運動學題目，敘述成了一個“故事”。他說道：一輛汽車，(他隨手畫了一輛面包車)正以20米每秒的速度愉快的行駛著，突然，前方41米處。竄出一只漂亮的小狗(他一筆畫出一只哈巴狗)，小狗顯然違反了交通規則，但是為了可愛的小生命，司機還是以5米每二次方秒的加速度緊急剎車，問：面包車能軋到小狗嗎?頓時，學生們的神情專注了，就連我也關心起小狗的命運了，大家急切的運用學過的知識探求結果……文理相通，人文見長的理念被陳老師如此自如的貫穿于物理教學之中。陳老師說：物理課是一門研究身邊實際問題的學科，當展示在學生面前的是他們熟悉的、或是他們迫切想知道的問題時，學習興趣就特別的濃，思維就異常的活躍，學習效果也就特別的好。學生們說：陳老師知識淵博，什么都懂，他就像一位導游帶領我們在知識的海洋中暢游。他給我們講“運動的合成”時，會請大家回憶雨天公交車窗上傾斜的雨絲；講“斜拋運動”時，他和我們一起研究如何把鉛球推得“破校記錄”；講“超重和失重”時，他給我們介紹宇航員在作超重和失重訓練時的生理反應；他講“蹦極運動”時人的受力速度、加速度變化情況；講浦東即將建造的磁懸浮鐵路；講高二學農時放風箏的力學原理；講世貿大廈為什么倒塌；講手機通訊、溫室效應、納米技術、克隆……我被震撼了，陳老師真是一位愛學習的有心人，他把從日常生活、報刊雜志、廣播電視、網絡中獲得的鮮活知識，信手拈來運用到物理教學中，使學生們強烈地感受到學物理的有趣和有用，這樣的物理課、這樣的物理老師怎能不讓學生終生難忘!
堅持以學生發展為本，重視科學教育和人文教育是陳老師一貫大力推崇并身體力行的。他積極探索和實驗各種教學方法，為的就是使學生學會自己學習，學會與他人協作。在高一物理的《周期運動》一章中，涉及了卡文迪許扭秤、萬有引力定律、行星和衛星的運動等內容。陳老師把知識要點分解成25個問題，在兩個文理綜合實驗班進行了“章節問題教學法”實驗。他讓學生通過閱讀書籍、上網查尋資料等方式來學習掌握知識。利用“五一”長假，學生們一頭扎進了圖書館、閱覽室，捧來了許多有關的科普書籍乃至大學的教科書，從港、澳、臺以及大陸“秘書樂園網站”游覽、下載了大量資料，再回到教室，對所研究的問題進行討論交流。通過這樣的研究性學習，學生們取得的成果，不僅僅是近100篇圖文并茂的小結文章和學期總評成績的加分，更重要的是，他們知道了獲得知識的途徑和技能，親身體驗了成功和挫折。師生之間的情感交融，陳老師體會到是提高教學質量的關鍵之一，他的物理課是師生平等的對話，是情感的交流。他鼓勵學生在課堂上大膽質疑，他喜歡和學生一起討論問題，他請學習較好的學生上臺講課，他向學生坦誠地承認自己的不足和偶爾的考慮不周，他感謝學生及時指出他的錯漏，他虛心的向學生請教電腦知識。他營造了平等、寬容、和諧、積極向上的.學習氛圍，大大激發了學生們主動探究問題的積極性，也增進了師生之間、同學之間的友誼。
在三十多年的教學生涯中，陳老師先后教過十三屆高三畢業班，教學效果之好，是師生們公認的，例如：xx屆高三(10)班，原來物理成績位于年級的下游，經過陳老師一年的教學，在高考中躍居年級第一，一半學生的成績超過130分。他是“上教版”物理教材的編者，又是全國青年物理骨干教師培訓班的導師。他不僅在中學教育園地上辛勤耕耘，而且在業余時間筆耕不輟，已先后發表、出版的論著達一百萬字。然而，這樣一位碩果累累有三十年教齡的老教師，并沒有滿足。陳老師說：世界已進入知識經濟時代，學生們探求知識的觸角已深入到自然科學和社會科學的各個領域，形勢要求今天的教師必須勤奮學習，不斷更新知識結構，拓寬知識面。不這樣的話，會很快被淘汰出局的。陳老師不愧是位與時俱進的黨員教師。他是我校最早自學電腦、熟練掌握現代教育技術的教師之一。他參加過華東師大、同濟大學的教學輔助軟件的研制。作為區物理學科帶頭人，他的關于用電腦“畫圖”軟件作圖、用flash網絡動畫軟件做物理教學動畫的教材即將完工，將為“十五教師培訓叢書”添上亮麗的一筆！
先進教師演講稿3
尊敬的各位評委、老師：
大家好！
我是來自慶華學校的欒立宏，今天演講的題目是《用心愛學生，用愛鑄師魂》。
有一種人生比海洋更深沉，比大地更廣闊，這就是奉獻的人生；有一種情感比滄海桑田更持久，比天荒地老更永恒，這就是人間大愛！不久前，我們黑龍江省佳木斯市十九中學的張麗莉老師，便用她柔弱的身軀，撐起一片生命的天空，譜寫了一曲英勇奉獻的大愛之歌。
難忘5月8日晚，那感天動地的時刻：當失控的客車突然沖向學生的千鈞一發之際，29歲的張麗莉老師毫不猶豫地向前一撲，奮力推開了兩名學生，而她自己卻被猛沖過來的客車撞倒在地，被車輪碾壓，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢。更令我們動容的是，當時還有意識的她依然在詢問著學生們的安危，不斷地說著“先救學生”，“先救學生”，這樣的話語震撼人心啊！
危難面前，她首先想到了學生，用個人安危，詮釋了教師高尚的情操。可以說，張麗莉老師是我們教師的驕傲！她的美麗心靈深深地打動了每一個人。
作為一名班主任，53名學生就是她的孩子，她就是學生們的媽媽。在車禍發生后，很多學生、家長和老師們一提起她都是泣不成聲。有的同學因為想念她，晚上做夢都夢到了她。學生在發給她的短信中說：“在老師你這兩年的教育下，這一年多來最令我難忘的是您的.微笑，照耀了我們每一個人。我落淚不僅是對您深深地思念，更有埋藏在心底的感恩！您永遠是三班學生的媽媽，講臺上永遠留有您的位置，因為您是最愛我們的麗莉老師！最后，愿我們愛著的您早日回家！”這是源于一個孩子對所摯愛的媽媽發自心底的真情告白！張麗莉老師用自己無私的愛，滋潤了孩子們那一顆顆稚嫩的心。正是她的這種愛心，這種責任感，熔鑄了師魂的真諦。
是啊，大愛無聲鑄師魂！張麗莉老師用生命和大愛鑄造的師魂，在千萬人的心中樹立起一座堅固的豐碑，成為了我們所有這些為人師者，師德師風學習的楷模。在我們的教育戰線上，像她這樣獻出至誠大愛的人真是太多了：51歲的譚千秋老師，用臂膀、用脊梁，為學生撐起堅實的屏障；45歲的吳忠紅老師，放棄自己求生的機會，為學生開辟了一條希望之路；29歲的張米亞老師，伸出雙臂擋開猙獰的死神，為學生筑起了一堵血肉之墻；而就在我的身邊，我們慶華學校的曾經得到大家關愛與捐助的李雪梅老師，身患白血病身體虛弱的她那時依然堅持為學生們上課，直到體弱力竭必須去住院治療，才不得不走下了難舍的課堂。也正是因為有著千千萬萬個這樣平凡而又偉大的教師，才使得我們的社會充滿了無盡的愛。
“青苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。”愛是我們教師最美的語言。讓我們把愛帶在身邊，把奉獻注入靈魂，像麗莉老師那樣，捧著一顆真誠的心播撒愛的陽光，帶著希望上路，懷著憧憬登程，不管風雨，不管泥濘，用愛心與責任去鑄就我們崇高的師德師魂！讓無私的愛在我們的教育事業中閃光！
先進教師演講稿4
尊敬的各位領導、同志們：
大家好。
今天有機會坐在這里和大家在一起交流先進的事跡，我既感到高興又倍感壓力，感到高興，是因為我作為一名年輕教師，對工作還有很多的不足，提起壓力，我深知與各位優秀教師存在的差距，但是，既然坐到這，就和大家一起分享我在教育教學工作中的幾點心得。
一、對工作的思想認識及態度：
在工作上，努力做好領導交給的各項任務，積極學習學校下發的各種文件制度。本人在各方面嚴格要求自己，配合學校搞好教研活動。每天按時上下班，服從安排，并堅持每天與學生同行，學生到我到，以實際行動帶動本班學生。并按照學校學期工作計劃安排，以落實學校工作為目標，緊緊圍繞學校教科研的工作重心，加強德育建設，狠抓班風、學風建設，為學生的學習和生活創造一個良好的氛圍。對于學生要做到的，我要率先垂范，給學生做好榜樣作用。
我在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。學生才是我最好的榮譽證書。
二、率先垂范，身教感染
一直以來，我都深信“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。在教育學生時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。這些年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學生最嚴格的監督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當我要求學生努力學習時，我首先做到了忘我的工作態度和刻苦鉆研的精神；當我教育學生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起參與勞動的'全過程；當我叮囑學生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規……終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動疊、拉窗簾、擦地面了；有人主動課下為學困生講題了……因為我從學生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
三、嚴愛相濟，教書育人
班主任工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：只有給學生的愛是發自內心的，才會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優生，但不排斥學困生，對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學困生的自尊心是非常脆弱的。“上課提問多鼓勵；課后輔導要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴重不發火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”。這是我轉化學困生最深的體會。在關愛學困生的同時，我還兼顧著全體學生的發展。在教學中，我結合教材的難度和學生的實際水平，課上對不同層次學生設計了多種深度不一的問題，尖子生吃飽，學困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優生。
四、認真教學，潛心教研。
（一）向40分鐘要效益，把課堂作為提高教育教學質量的主陣地。我經常做到以下幾點：
1、鉆研教材，精心設計教學環節。雖然我的教學水平還不及那些優秀的教師，但我能充分認識到一節課的好壞，教學設計是必要的。要想設計出流暢、簡潔、且重難點突出、新穎的教案，鉆研教材是必不可少的。教案中的教學環節必須具有可操作性，重要是做到適合本班學生，便于學生接受。
2、認真上好每一節課。在這一方面，我堅持做到：首先，課堂上創造和諧、濃厚的學習氣氛，懷著愉快的心情面對學生、面對課堂。只有學生想學、樂學了，這節課才會有效率，教學質量自然就提高了；其次，讓學生去感受獨立解決問題后的成功感、自豪感。
3、注重課堂鼓勵性評價。
在課堂上注意培養那些性格內向、膽小的學生的自信心。在我班有一些學生，他們的成績一般、課上也能認真聽講、也按時完成作業，但上課回答問題時，聲音很小，從不主動回答問題。這樣的學生其實是有潛力的，只要我們老師抓住機會，適時表揚，他們的成績肯定會有提高，我們同樣有欣喜的收獲。
4、注重培養學生課堂注意力，是孩子能否聽好一節課的前提。所以，課堂上必須讓孩子們學會傾聽。我常常要求學生，在課堂上要學會注意傾聽，而且要邊聽邊思考：這位同學回答得對不對？如果不對，錯在哪里，如果讓自己回答該怎樣說。這樣不僅提高了學生的注意力，而且還培養學生回答問題的能力及語言的表達能力。
5、認真、及時檢查作業。每天的課堂作業和家庭作業我都做到及時地檢查，發現問題馬上在課堂上重點講解。而且做到每天利用晨讀時間問一問學生，在上一天的學習內容里有沒有疑點，如果有就及時補充糾正。在我心里一直想：“不能讓一個孩子掉隊。”我不僅是這樣想的，還是這樣做的。
（二）及時地與家長溝通。
孩子在校的表現情況不可能回到家里都跟父母交流，可能報喜不報憂，所以，我堅持經常跟家長溝通，一開始有的家長根本不理解，對我的態度也很生硬，說：“我家孩子學習不好，我們不管了，能讀完小學就可以了，以后干什么都比當老師強。”聽到這樣的話后我的想法就是你的孩子我不管了，愿意學啥樣就學啥樣，但轉念一想，這是孩子，學習再不好，再調皮也是個孩子，也得有人從各個方面幫助他才行，更何況他是我的學生，我不能就這么不管，所以，經常和這些家長說：“學校的教學面向的是群體化，即使老師再費心也難免有疏漏的地方，我對你的孩子都沒有放棄，你沒有理由放棄。也許是我的做法感動了他們，所以現在的工作上得到了家長的支持與理解。
（三）重視課后的教學反思
一堂課不會十全十美。我自己每上完一節課，都要進行深入的剖析、反思，對每一個教學環節預設與實際吻合、學生學習狀況、教師調控狀況、課堂生成狀況等方面認真進行總結，找出有規律的東西，在不斷”反思“中自我學習，促進課堂教學質量，教學效果也一定會更好。
五、創新方法，培養習慣
良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生形成良好的習慣，我常常在充分了解學生的基礎上，創新班主任工作方法。嚴格地對學生訓練課堂常規、出操常規、衛生常規、勞動常規、路隊常規等方式激勵學生，使每個學生既具有”服從集體、服從命令“的思想，呈現”活而不亂，嚴而不死“的良好班風班貌，又具有”個性張揚、百花競放“的個性特長，同時結合不同的節日，開展了”紅星伴我行“、 ”雷鋒精神永相伴“、”祖國在我心中“等主題班會，并通過小品、兒歌等形式，使學生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學生個體特征得到了充分展示，形成了”收放自如，張馳有度“的治班方略。
六、追求卓越，奮力翱翔
教學中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，堅持業務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規律，大膽采用新的教學手段。我常向同組老師學習教學經驗，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。同時積極參加各個公開研討課、教學技能等，在學校領導的親切關懷和各位同事的熱情幫助下我不斷地成長起來。所以，我所帶的班級的成績一直名列前茅。”雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭躍“。成績只能代表過去，前方的路還有很長，在未來的從師的道路上，無論是掌聲陣陣，還是溝溝坎坎，無論是鮮花圍繞，還是荊棘蔓布，我都將一如既往地不斷上下求索，帶著我對教育事業的忠誠，帶著我對教育事業的執著和熱愛，帶著我對純真孩子們的責任努力工作，為培育社會的有用人才貢獻自己的一份力量。
我堅信”癡心一片終不悔，只為桃李競相開“，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優秀的人民教師，讓桃李滿天下！
以上做法也有不得當之處，敬請各位領導、同行給予指正。
先進教師演講稿5
尊敬的各位評委，老師們：
今天我在這里給大家演講的是一個群體的先進事跡，她們就是用高尚的師德、樸實的品質滋潤著xx萬千子民的xx小學那群普通平凡的女教師。
謝守珍老師如今已有50多歲，從17歲踏入xx小學，到今天已有30多年。不知道這個數字意味著什么，但她臉上的細紋卻告訴我們：教師不但是一份謀生的職業，也是畢生執著追求的事業，更是一輩子的希望和寄托。30多年，到底有多少學生在她的身邊成長，無法去統計，也無人去關注。70年代她意氣風發伴隨郝小度過艱難與坎坷，80年代她用青春給學校增添秀色，90年代她帶著年輕教師創造一個又一個教學中的奇跡…現在，她已腳步蹣跚、腰身佝僂，但你仍然可以在每次上課鈴響時看到她精神抖擻的背影，她用盡自己最后一絲光芒照耀郝小湛藍的天空。30多年，多少次為了畢業年級加班加點，顧不了家里的老人和孩子;多少次為了提高學生的成績夜不成寐，忘記了自己身體的不適;又有多少次為了讓孩子們快樂的學習，夜以繼日的專研業務，提升能力。我很想舉個例子說明謝老師這些年來最讓人難忘的一件事情，也想用世上最華麗的語言贊美謝老師10950個日夜傾灑愛心的分分秒秒。回憶這一切歷歷在目，細數每天的日子，哪一天不是兢兢業業、一絲不茍?對哪一個學生不是細心照顧、無私給予?怎樣的句子又能表達謝守珍老師對事業、對學生演繹“大愛”的情懷呢!
王老師今年35歲，十幾年來從當初的懵懂稚嫩到現在的湖北省優秀語文教師。沒人知道榮譽的背后有多少勤奮的故事，沒有人知道每一次臺上的掌聲響起又有多少次臺下的淚流滿面。為了講好一次公開課，她查閱資料、修改教材、請教專家、觀摩學習，她結合學情、精心預設、大膽試教、深刻分析…做完這些還遠遠不夠，為了講好一次公開課，需要她三天、五天、一個星期、一個月的策劃、準備和研究，才有了領獎臺上手捧鮮花的一剎那，才有了xx小學獎牌上閃亮的金色光芒。近年來，王老師所執教的多次公開課獲省、市一等獎，撰寫論文獲國家級一等獎，教學案例被多家教育雜志刊登發表。曾經燈下熬夜到天明，忘了被窩中年幼的兒子;曾經遠赴千里展風采，忘了病床上無人照顧的雙親;曾經勇挑重任樹新風，忘了自己為人子、為人妻、為人母的責任;曾經舍小家為“大”家犧牲自我，忘了自己的節假日也有家人需要關懷…這些“曾經”的一幕幕、一樁樁，造就了今天的湖北省優秀教師、市級明星教師和縣骨干教師及學科帶頭人，為郝小打造了一張熠熠閃亮的名片，在xx小學史冊的`扉頁上樹立了一面鮮紅的旗幟。
在這里，我不想表白郝小女教師是多么的無私，鈴聲和書本相伴的每一天，她們已經習慣這樣的工作;我也不想標榜她們有多么可貴的品質，面對活潑可愛的孩子們，她們怎樣的努力都無須褒獎。xx小學現有學生2270人，其中留守兒童 800多人，單親兒童200多名。面對這組讓人驚訝的數據，她們用母愛詮釋著自己的事業。
田繼香老師長期從事低年級教學工作，因為她細心的關愛、耐心的呵護，讓無數孩子們感受到了媽媽的溫暖。唐彬就是一個最好的例子，說起當年的這個小天王，田老師仍然記憶猶新：他是一個叛逆的小男孩——父母在外打工，無人管教喜歡打架;上課不專心聽講，所有任課老師將他定為班級問題生;面對這樣的孩子你會搖頭嘆息嗎?你會束手無策嗎?當田老師看到他時卻情不自禁的攬著他到了懷里。我不知道田老師是怎樣細心的引導讓他豁然開朗，我也不知道田老師是用怎樣的耐心面對他每一次的挑釁。我只知道從以前每天進辦公室到后來的一周一次，一月一次，每次進去都是垂頭喪氣，而出來時卻神采奕奕。就這樣，孩子來辦公室的次數越來越少，試卷上的分數卻越來越高。操場上再也看不到他耀武揚威欺負弱小的身影，課堂上又多了一雙純凈明亮的眼睛。田老師用自己的母愛改變了他!孩子在日記中這樣寫著：“我的媽媽從生下我就離開了，是爺爺和奶奶把我帶大的。上學后，我又有了一位媽媽，她就是田老師。每次犯錯田老師都會用她慈祥的面容和親切的微笑讓我感到后悔和慚愧。我愿意為了田老師改變身上的所有缺點，因為我不想讓我的老師，我的媽媽失望”。這樣的愛沒有任何血緣的牽絆、沒有絲毫名利的驅使;這樣的愛在xx小學的操場上、教室中、食堂里、無處不在;這樣的愛就是郝小女教師書寫“母愛”的真實寫照!當然，我所說的只是冰山一角。在學校這片凈土上，還有數不勝數的巾幗娘子軍，無怨無悔，銘刻著歲月里不滅的痕跡：教壇新秀李金梅老師，樸實無華的黃輝老師，業務精湛的但紅老師、默默耕耘的湯麗群老師、幽默詼諧的張遠征老師……就是這樣一群淳樸的女教師撐起了郝小的半邊天;就是這樣一種眾人拾柴的力量舉起了xx小學“目標管理先進單位”、“先進集體”、“示范學校”、“湖北省優秀女職工組織”等一個個來之不易的榮譽稱號;就是這樣一份日復一日的平凡和樸實，叩響了xx名校的大門。
梅花讓人想起不懼危難難的壯士，綠竹讓人感嘆淡泊名利的隱者，青松使人敬佩威武不屈的將軍。我想找一個合適的稱謂送給這群開拓進取、默默奉獻的女教師。人們常說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這樣的評價太蒼涼，不是樂觀向上的郝小女教師!“一盞孤燈照朱筆，兩袖清風到白頭，”這樣的寫照太悲觀，不是追求職業幸福的郝小女教師!最后，我想到了大海：深邃寬廣猶如她們用淵博的學識默默無聞的培桃育李;浩瀚無邊猶如她們用慈祥的母愛甘心情愿的滋潤童真。不用贊嘆、無須喝彩!任海上潮起潮落，她們孜孜不倦、頑強拼搏的壯志不減;任天邊云卷云舒，她們愛生如子、默默無言的大愛永存!
先進教師演講稿6
尊敬的學校領導、尊敬的老師們：
大家好！
“教師行為先進個人”的稱號，是學校對教師工作的充分肯定和崇高榮譽。這反映了學校對全體教師員工的關懷、鼓勵和殷切希望。
雖然生活中瑣事繁多，但日常的教學工作依然有條不紊的進行。這些工作的順利開展與完成，都離不開我可敬的同事們的努力付出與無私貢獻。借此機會，請允許我向多年來支持、幫助和指導我工作和生活的學校領導、年級和各處室主任以及包括我所在的教研組在內的全體老師們致以崇高的敬意和由衷的謝意！感謝大家對我多方面的幫助、支持和厚愛。能被評為學校“XX年度教師行為規范先進個人”，我要感謝學校對我們成長的幫助與培育，感謝所有同事們對我一如既往的的支持與關注！作為其中幸運的一員，這既是一份榮譽，更是一種責任，我們誠然要珍惜這份榮譽，更要勇于肩負起這種責任，不辜負學校上下對我們的期望。
回首剛剛過去的XX年一年，國事、校事、天下事，令人由衷感慨、充盈感動。也由此令人心存感恩、表達感謝！一路走來，我感言頗多。可謂感謝才下眉頭，慚愧卻上心頭。
一、慚愧。
到XX級1部教學崗位的兩年來，我只是做了自己應該做的工作，而且由于自己的能力限制和其他原因而使得許多工作并沒能真正做好，有些方面的工作開展還缺乏主動性和創造性，更有相當多的工作是在包括王主任、安老師、劉老師在內的XX級1部備課組的幫助下才得以完成的，為此，心中總是感到不安和慚愧。在成為教師的`十幾年里，本人反思自己所獲得的榮譽大都是領導厚愛、老師們承讓的結果，每念及此，慚愧之感就會油然而生。
二、責任。
責任心和認真勁是教師職業的一大特色。本人認同那種辦事有責任心、講認真和追求完美的人，不時告誡自己責任心的重要性，但是到了一中工作以后才越發感覺到，自己在責任心、講認真和追求完美方面的差距，與各位領導和廣大老師們相比，還有很大的差距。正是在接受領導的悉心指導和同事們熱心幫助的過程中，本人對責任心也有了許多新的更深入的認識。
三、壓力
坦誠布公地說，在一中工作，我感到壓力很大，危機感強。這種感覺反而歷久彌新。這里確實是名師薈萃的大觀園，讓身為草根的我大開眼界，反觀我自己實乃一介智力和能力皆平平之輩，所以為了更好的勝任直至駕馭高中教育教學，唯有想盡千方百計去干好本職工作，充分利用“臨溪羨魚”的各種機會去結網補能。
近幾年來，適應我省高中素質教育新形勢的需要，我校大力實施“三個有效”————有效教學、有效管理、有效學習。開創了教育教學工作的新局面，在內涵發展的道路上取得新突破。邁步新學年，在秉承我校優秀辦學傳統、體現時代精神的基礎上，學校鄭重把“海納百川、追求卓越”確立為學校精神。這是對我校 “人文日新、和諧發展”的辦學思想和“質量立校、規范辦校、科研興校、改革活校、民主治校、人才強校”發展戰略”既一脈相承又與時俱進的升華。
我們廣大教師要積極響應校學校的號召，立足崗位，身體力行，堅守“勤樸勇誠”的校訓，貫徹“以學生健康成長為本，為學生終生發展奠基” 的教育理念，”遵循“精、實、活、雅”的課堂教學原則，深入進行“師生成長共同體”建設，不斷提升自己的專業素養，在與學校共同發展的進程中實現人生價值。
最后，希望領導和同事們一如既往地給予我幫助、支持、指導和批評。謝謝！
先進教師演講稿7
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
今天，我能站在這里向各位領導、老師們談談自己的工作經驗和體會，感到無比的幸福和感激。在此，請允許我向一直以來關心教育事業，關愛我們每一位教師的各級領導表示衷心的感謝；向給我提供發展平臺，給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養的老師們，表示最誠摯的祝福！
用筆墨耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤，是我對教師的注解。教育是技藝，更是哲學，是藝術，是詩篇，是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話，教育需要用我們的熱情和生命去擁抱！
我愛我的學生。愛學生，是教師的天職。面對孩子，我首先要求自己是嚴師，嚴格要求學生養成良好的品格和學習、生活習慣，引導他們如何做人；其次是父親，我要關心、愛護每一個孩子，使他們健康成長；再次是朋友，我經常站在學生的角度，耐心傾聽他們的心聲。
我愛我的班級。每接任一個班級，我都會將全身心的精力和熱情投在班級管理上，因為這是學生最為重要的成長環境，直接影響著學生的學習興趣、學習態度、行為習慣乃至身心健康的發展。努力創建有特色的班級文化和班集體，形成了良好的班風班貌。
我愛我的事業。“臺上一分鐘，臺下十年功”。我把“認真、勤奮、實踐”作為自己的座右銘，12年來，我對待工作勤勤懇懇，敬業盡職，認真鉆研業務，積極投身課堂教學改革，踴躍參加各級組織的教研活動，爭做一個科研型教師。參加一次次優質課比賽，接受大家的指導，經受了一次次的反思和成長，我的專業知識、專業技能在不斷的提高。我大膽嘗試課堂教學改革，收獲了累累碩果。xx年，我榮獲邯鄲市級優秀班主任稱號。20xx年，我被縣委縣政府授于第二屆縣級名師、20xx年，我被評為華羅庚優秀輔導員、20xx年，我在縣教育局組織的抽考中，獲得數學第二名的成績。我多次在學校上公開課、示范課，做過多次典型發言。有3篇論文省、市獲獎。一路走來，辛勤的汗水，深深的足跡，記載著我對教育事業的忠誠！我更加無悔于當初的選擇，我為自己是一名光榮的人民教師而無尚榮光！
我覺得我有責任回報。唯有把熱情與夢想奉獻，用永不褪色的激情，用對教學工作的刻苦鉆研、大膽創新來回報學校、回報社會，才能無愧于名師這個光榮稱號。我更加強烈地感受到責任和義務的'重大。我積極響應魏縣教育局名師幫扶活動，充分發揮名師的引領作用，促進全校教師隊伍的提高，帶動年輕教師共同進步。
我校大部分教師是30歲左右的年輕人，思想活躍，上進心強，接受新鮮事物快，但教學經驗不足，對教材、教法理解不太深刻。我與他們結成幫扶對子，一起備課、課后進行交流、研討，幫助他們解決數學中的疑難問題；被幫扶的教師也常到我處研討、學習、備課、咨詢教學中的疑難問題。通過學習，討論及解決問題，增強他們的自信心，使他們能夠在輕松的環境和條件下，自覺地、心悅誠服的完成各項工作，讓他們盡快成長起來。我校的李紅艷、王貴梅、陳志鋒、高艷剛等多名教師在我的幫扶下，先后都取得了較好的成績。
同時，我給自己定下了五個“要”，與他們共勉：
一要不斷提高自身修養，更加嚴于律己，身正為范。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。真誠地去關愛每一位學生，做學生的良師益友、做學生健康成長的引路人。
二要永葆積極進取的精神狀態，不斷加強學習，充實自己。我們是知識的重要傳播者和創造者，要成為合格教育者，就必須不斷學習、樹立終身學習理念，不斷地學習新知識、新技能、拓寬視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領，向學者型教師邁進。
三要積極參與教研活動，認真踏實上好每一節課。不斷提高自己的專業水平和教學水平，積極帶動全校的年輕教師共同進步。
四要勇于創新、奮發進取。在教學中積極進行教育創新實踐，探索教育教學規律，更新教育觀念，改革教學模式，與時俱進。
五要努力實現自我追求。讓學生喜歡自己的學科，讓學生喜歡自己的課堂，讓學生喜歡自己的為人。向著專家型教師的目標不斷攀登、不懈努力，爭取早日成為在一定范圍內具有一定影響力的知名教師。
老師們，全社會尊師重教，我們更應該自尊自勵，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重，做一個讓學生愛戴、家長滿意的教師，不辜負黨和人民的重托！
學無止境，教無止境，只有永恒的追求，才有無悔的人生！
祝老師們年輕，快樂！祝在座的各位領導工作順利，家庭幸福！
謝謝大家！
先進教師演講稿8
尊敬的各位領導、親愛的老師們:
大家，下午好!
首先,感謝學校領導給了我這次展示自己的機會。
我叫趙xx，今年37歲。xx年畢業于xx大學物理教育專業，后自修xx大學電子工程專業本科，xx年取得高級中學物理教師資格證。畢業后，在xx市xx高級中學工作兩年，xx年加盟xx，從事高中物理教學工作至今，擔任多年的教研組長，現任高三年級理綜組大組長。
我之所以今天能勇敢地站在這次先進教師競聘臺上，除了有點自信本人的工作態度和成績之外，更主要的是因為我一直堅守著這樣的兩則信條：一是無夢想者就不會有追求，就不敢去競爭；二是不想當元帥的士兵不是好士兵，不想當先進教師的教師也不是好教師。
點滴成績，再接再厲
1、教學論文（我撰寫的論文分別在國家、省、市的雜志上發表或在各級論文評選中獲獎）
2、教學比武（我在仙桃市八中上示范課得到好評、在全市物理優質課教學比武中獲一等獎，還記得武校長獎勵一臺電腦用于辦公，謝謝尊敬的武校長）
3、競賽輔導（我輔導的學生在物理競賽中取得國家三等獎、省二等獎并獲得全國優秀指導教師獎）
4、各類先進（我連續被仙桃市教育局評為“高考備考先進教師”和被xx評為“xx年感動xx十大優秀教職工”）
回顧在xx十二年的教學,具體在以下幾個方面是值得我今后繼續發揚。
一、不斷加強學習，將自身素養提高到一個新起點
作為一名人民教師，從走上教育崗位的第一天起，我熱愛教育事業，堅持“教書育人，誨人不倦”的古訓。時時以一名優秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業地工作，以校為家，熱愛學生、團結同事。
為了不斷提高自己的政治素養和教學水平，適應新形勢下的教育工作要求，我不會錯過任何一個可以提升自身素質的機會，積極參加學校組織的師德師風培訓和省市組織的教師業務培訓，向優秀教師學習，反思自己的不足。
在平時的教學中，我經常從圖書室借閱《中學物理教學參考》和《中學物理教與學》等雜志，并將好的教學方法應用到自己的教學中去，還將新的教學教法復印、整理作為資料保存。
二、積極參加課改，將科研能力提升到一個新高度
教研是集體的行為，必須發揮教研組內每個人的聰明才智。我們都知道一群人才能走的更遠的道理，所以理化生三科老師要加強學科之間的溝通，我們要打整體戰，將理科綜合成績提升到一個新高度。
物理組堅持每周四下午第八節為集體備課時間，主要內容是四備：
（1）備單元的教學目標、重點、難點；
（2）備教材的前后聯系；
（3）備突破重點、難點的措施；
（4）備本單元學生應掌握的解題規律方法、技巧。
xx學校大力推行的“先學后教，當堂訓練”，是實踐已經證明了的一種高效課堂教學模式。我們現在的主要任務就是：學習、理解、實踐，最終發展它。它符合現代教學論和哲學理論，符合“循序漸進，因材施教，學生為主體，教師為主導”的教學原則，面向全體學生，培優補差，把新課改的“自主，合作，探究性學習”的要求落到了實處，并處理好了這三者之間的關系。課堂上，學生在老師指導下緊張、愉快地學習，人人當堂完成作業，完成教學任務，為大面積提高教學質量打下了堅實的基礎。
所以說，教研的終極目的是讓學生成長、讓教師提高、讓學校發展。
三、全力投入教學，將教學水平提高到一個新水準
教學是一個學校最中心的'活動，也是一個學校的生命線。教師要在教學上很下功夫！
備課方面，我努力鉆研教材，考試大綱，教學的重難點。做到備教材，備學生，備資源，為后階段的集體備課提出自己的解決思路和辦法。
教課方面，我實踐“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式。按“導、思、議、展、評、測”六環節授課，讓學生積極主動地學習，大力推行小組合作，實行“兵教兵”，讓學生成為課堂的真正主人，老師則循循善誘，做學生的學習合作伙伴，使學習效果事半功倍。
輔導方面，學生學習是有差異的，這就需要對個別學生因人而異個別輔導。注重先開導思想，再解決問題，幫助學生發現問題，解決學習困難。三（8）班楊倩同學物理基礎不好，八月考成績不理想，我找到她，告訴她一定要調整自己的心態，從基礎題開始突破，上課認真聽講，課后多提問。通過這次談心，她上課聽課更認真了，有問題主到到辦公室來問我，提高了她學習物理興趣，為提高物理成績走出了第一步。
教學反思方面，教學反思是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。我一直以來堅持寫教學反思。講完一節課后，我或多或少對教學有一點想法，在教案上寫上一兩句話，為以后的改進教學提供第一手材料。
以上三點是我對十多年教學工作的總結。無論最后的競聘結果如何，我都會勤勤懇懇、兢兢業業地工作。
相信通過大家的共同努力，xx的明天將更加美好！
先進教師演講稿9
各位領導，各位老師，同學們：
大家下午好。我是一名普通的老師，一名普通的班主任。今天能夠站到這里，感到非常的榮幸，也非常的激動。
近年來，幾部熱播的電視劇中關于信仰的闡釋讓我感觸頗深。《士兵突擊》中的主角許三多，他的信仰是"做有意義的事;不拋棄，不放棄";《潛伏》中的主角余則成，他的信仰是"為人民服務";《亮劍》中的主角李云龍，他的信仰是"逢敵必亮劍，狹路相逢勇者勝"。他們都是在信仰的支持下一步步地走向了成功。
從此我對信仰這個詞有了更多的思考，我一直在思考自己的信仰是什么，自己的信仰從何而來。
在生活中我的角色有很多，不同的社會角色決定了我有不同的信仰。
在社會上我的角色是一名中國共產黨黨員。作為黨員，我的信仰是：為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切。
在家庭中我的.角色既是父親，又是丈夫，還是兒子。作為這三者的結合體，我的信仰是：把我的愛奉獻給我的家庭，我的親人。因為家是講愛的地方。
在學校中我最為重要的角色是老師。作為老師，我的信仰應該是什么呢?這得從大學說起。
我是在孔子的故鄉——曲阜上的大學。大學期間，經常到孔府、孔廟里面去玩，其中給我印象最深的是孔廟中一塊匾額上的"萬世師表"這四個字。第一次看到這塊匾額時，自己特別激動，"孔子是老師，我將來也是老師，他能被傳誦為萬世師表，我肯定也能。"自此，每次去孔廟玩，都要到那塊匾額下站一站，看一看，想一想。
畢業后，我努力工作，追求達到"萬世師表"就是我的最大目標。隨著時間的推移，自己的成熟，在工作中接觸認識了張君成等一批德高望重的老教師。他們不是什么高官顯貴，也不是什么時尚達人，就是一名看上去還有點土氣的普普通通的老師。但是，從他們身上我看到了什么是踏踏實實，什么是兢兢業業，什么叫被學生愛戴，什么叫被人由衷的尊敬。他們用自己的幾十年如一日的一線教學奉獻，完美地闡釋了"教師"這個被贊譽為"蠟燭"、"春蠶"、"園丁"的職業。我由衷的羨慕他們，同時我也意識到"萬世師表"這個目標對我來說是不切實際的，是可望而不可即的。而做一個像張老這樣的老師，愛崗敬業，通過不斷的努力還是可以實現的，這就成了我信仰的一部分。
托爾斯泰曾說過："如果一個老師把熱愛事業和熱愛學生相結合，他就是一個完美的老師。"是的，作為一名教師，一位完美的教師是應該既熱愛事業又熱愛學生，要去愛護、關心每一位學生。要把教育學生的過程看做是愛學生的過程。也就是說沒有愛就沒有教育。 "冰凍三尺，非一日之寒"，教育學生的工作不是一朝一夕的事。在這片土地上要想獲得豐收，就要辛勤耕耘，當然更需要溫暖的陽光、甘甜的雨露。只有把我的愛化為陽光、化作雨露，才能孕育出一批批茁壯成長的幼苗。
《學習革命》這本書中有這么一段話，發人深省。
如果一個孩子生活批評在之中，他就學會了譴責;
如果一個孩子生活在敵意之中，他就學會了爭斗;
如果一個孩子生活在恐懼之中，他就學會了憂慮;
如果一個孩子生活在恥辱之中，他就學會了負罪感;
但是，如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激;
如果一個孩子生活鼓勵在之中，他就學會了自信;
如果一個孩子生活在真誠之中，他就學會了頭腦平靜的生活;
如果一個孩子生活在友愛之中，他就學會了這個世界是生活的好地方。
因此，我認為做一個完美的教師，就應該做到既愛我們的職業，又愛我們的學生。
作為一名老師，我平等的對待每一位學生，把他們看做一個個獨立的寶貴的生命個體，尊重他們的思想和感情。在和學生的交往中，我把真誠作為對話的信條，設身處地的為他們著想，跟他們笑跟他們鬧跟他們打成一片。有時我也會板起面孔，有時我也會高聲大嗓，但我的出發點永遠只有一個，就是對學生負責，讓愛做主!
泰戈爾曾說：永恒的獻身是生命的真理，它的完美就是我們生命的完美。是的，一切為了孩子們的教師，學生就會把他抬得很高很高。剛剛結束的暑假中，學生們寫了"我心目中的班主任"的文章。文章中，學生們說我"年輕、敬業、有活力"，我對他們有"可親的尊重"、"朋友的親切"，把他們看做精彩世界的一部分，他們對我有"無限的敬佩"。看到學生們對我的溢美之詞，我感到特別的幸福。在我閨女出生之前，班里所有的學生忙著給她起名字，還有部分男生爭著搶著要給我閨女當干爹;假期里聽說我閨女拉肚子，學生們還有他們的家長都給我打電話、發信息，獻計獻策。一想到這些，我就心滿意足了。我的付出得到了回報。
我更加明確并堅定了我的信仰：我愛我的工作，我愛我的學生。
古人云"以身立教，其身亡而其教存"。站在三尺講臺，日復一日地講授知識，擔任班主任，年復一年的處理班級瑣事，似乎十分平淡，也的確十分平凡，然而我就要在這平凡中來實現"我愛我的工作，我愛我的學生"這偉大的信仰。"吾生也有涯，而愛也無涯"，我想這份對事業對學生的愛會永遠伴隨著我的教師生涯，用愛心為學校的發展學生的成才做出自己最大的貢獻。謝謝!
先進教師演講稿10
***漢族，出生于**年2月1日，現年22歲，團員。于20xx年7月份畢業于昆明幼兒師范學校，8月分配到前衛幼兒園工作。現為小學一級教師。
工作伊始，同所有年輕人一樣， 我抱著滿腔熱血投入到工作中，帶著一顆年輕的心，一份勇敢與執著。可由于那時我園剛建園，滿腔的抱負也只有隨之轉冊。我的專業是幼兒教育，但是考慮到大局，我自愿調進廚房，干起了大家都認為不如愿的工作，在這里似乎天地更寬了，不再是我想象中與孩子歡樂的時光，不再是實習時那般燦爛美好的日子````````這里有的只是做不完的瑣事，總有學不完的東西。買菜、揀菜、炒菜、煮飯應該放多少水？炒菜放多少鹽？這些都是我必須學的，也是必須會的。當然這些都不難，難的是要拿著很大的鍋鏟炒菜，我們必須負責80個人的吃飯問題，其實現在想想也挺光榮的，畢竟我還是在做一件有意義的事，那時的沖勁一直鼓舞我到現在的任何一件工作。俗話說“吃得苦中苦，方為人上人”在這里我的勤奮苦干，得到了領導的肯定與好評，在一個平凡的崗位上仍然干是了出色的工作。當然工作之余，我不忘記自己教師的身份，堅持學習新東西，通過努力拿到了新教師上崗培訓合格證。參加了各種政治業務學習，并取得好成績。時間一轉，我在廚房的工作也就此打上了圓滿的記號。
由于我們大家的努力，幼兒園生源不斷，這時，我當上了小二班的教師。說實話，放手半年的工作，現在來接還是有些吃力的。我深刻明白，學習任務又來了，雖然學的是我拿手的東西，可這比起炒菜、做飯又有更多新學問了。首先，我必須在最短時間內熟悉幼兒的名字，還得在最短時間內讓幼兒適應幼兒園生活，讓家長放心。再次，我必須熟練掌握教學技法，熟悉教材，并訂出合理的計劃，還必須熟悉班級教師，知道自己的具體工作，便于更好合作。
小班幼兒年齡較小，又加上是初次入園，在很大程度上都會有些不適應。哭鬧現象較為嚴重，19的我確實被他們嚇到了，從來沒想到孩子要過這一關，記得那時的自己已經到了手足無措的地步，還是張老師不顧其煩的教我，最終我們用平常心度過了幼兒入園的不安。接下的日子，在張老師的耐心幫助下，我進步了。能夠順手的進行每一次的教學活動，也能夠獨立完成自己的工作，就在學期末，我被評為園內“優秀”自然我也成了一名“優秀”教師。就是這份榮
耀不斷的鞭撻著我進步，讓我有了更多的成績。
孩子是祖國的未來，我們就是培養未來的人，這份擔子很重，不是任何人都能挑的。記得一個下午放學后，我班一小男孩遲遲不見家長來接，孩子急得哭了起來。我一邊安慰孩子。一邊打電話，可是怎樣都聯系不到他的家人，看著天色已晚，我只有帶著孩子回了家。當然，這樣做的麻煩事可想而知。而我還是那么熱心的帶走了孩子，孩子知道可以去我家，也不哭了，高高興興的趴在我背上，跟我回了家。當家人看見我把孩子帶回來時，都很詫異，都害怕晚上孩子不能陪在母親身旁該如何是好？這時，我才認真考慮到了事態的嚴重。這可怎么辦呢？送他回去吧，家里沒人；留下吧，晚上他哭了該怎么辦？矛盾在我心里糾纏著，最后我很嚴肅的問孩子，征求孩子的意見。孩子不想回到幼兒園，他愿意留下。我們說好要乖不哭，我把他留在了家里。天漸漸黑了，孩子很爭氣的和我爸媽開心的玩著，不吵也不鬧。直到10點我才與孩子父母聯系上，可那時孩子已經睡著了，家長很是感謝。連連道謝不說，還硬是全家人到幼兒園來謝老師。那夜，我陪在孩子身旁，照顧他小便，幫他蓋被，一整夜也沒能好好睡，大概孩子年齡小，睡夢里還習慣摸著我的耳朵呢！也讓我第一次感覺到了作為母親的艱辛。
進入中班后，我被破格提拔為班長。班長的工作更是繁雜瑣碎。除了干好本職，還必須付起班上的責，管理好一個班級并不容易，需要你有很多能力。業務素質不用說，起碼的做人道理要懂，因為管理的是人，雖然就那么2個，但也著實需要有一定的水準。在這個崗位上，我曾經因為經驗不足而犯錯，也曾經因為辦事不妥而影響其他人，但失敗乃成功之母。若沒有當初的失敗又怎會有今天的成功？當然在這個崗位上我所付出的又不是三言兩語能說清的，那一點一滴的教訓隨時在耳邊提醒我：“人只要不往前走，就一定往后退”這是哲理也是真理，不斷的學習與奮進，才是我們生活的目標。每天起早倘黑那是自然，把幼兒園的'目標確實落實到日常的工作中，班上的工作永遠放在第一位。無論大事小事，均能把它處理得當。工作之余又參加了北京外國語學院的英語培訓，拿到了合格證書，這又為我走進英語教學奠定了扎實的基礎。此外，在教學之余多思多想，敢于嘗試，得到了廣大教師及園長的好評。也通過努力取得了不少教學經驗與成果，當然這與日常的努力是分不開的。
進入大班后，我依然本著一顆為家長、為孩子服務的心工作。盡量為孩子創設寬松自如的學習環境，使幼兒在游戲中學到了知識本領。我班的識字教學一直走著全園第一的路，英語教學也突發猛進。孩子在我班學到了很多知識，也得到了廣大家長的好評與尊重。這就是作為一位老師的驕傲啊！曾經為了擔心孩子的學習而寢食難安，為了擔心得不到家長的配合而心急如焚。現在想來，一切都那么事在人為呀！原來很多事通過努力是能做到的，原來我也可以作好一名優秀的老師。記得孩提時候，我的愿望就是當一名教師。如今這個愿望實現了，而我還能在這個崗位上闖出一條路子這是多么不容易的呀！我帶出的孩子個個活潑可愛、天真無邪，這也是家長最高興的地方。因為孩子在我們的帶領下確實進步了，這也是我們工作的成功之處。哪怕現在孩子已經畢業，還會經常打電話問候我，說他們很想我。也有家長會打探我又教了什么班級，要把親戚的孩子交給我帶。記得那時，我與家長相處都非常融洽，她們會很熱情的和我打招呼，我們聊天的話題也不局限于孩子之間。雖然我們年齡有差別，但是都能和睦相處，這也是難能可貴的。
在輔導幼兒繪畫作品時，我能認真學習，刻苦鉆研。使幼兒作品多次獲區級以上的獎，而我也曾多次被評為優秀輔導教師、優秀園丁``````在過去的三年中，我曾四次被評為園內優秀教師，班級曾三次被評為園內先進班級。而在去年我就曾被評為鎮級優秀教師，這是個光榮的稱號，我將努力作好工作，將這個殊榮作為自己前進的動力。當然眼前這些成績，僅僅是我作為一名新教師的一點榮譽。往后的日子還很長，還需要我更加努力去拼搏、去奮斗。
再次感謝領導給予的栽培和信任，我會不忘教訓，奮勇向前，爭取更大的進步，望領導督促，指導！
先進教師演講稿11
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
我演講的題目是《不忘初心，砥礪前行》。
在遷安有這樣一所學校，曾經創下唐山10縣市區高考二中系列十連冠；曾經考上211、985等重點大學的學子比比皆是；時至今日，梅墨生、古泥等藝術大師的名字仍然閃耀在學校的光榮史上。
這所學校就是遷安市第二中學。不可否認，輝煌不再！如今的二中，美人遲暮，英雄老矣。
早在幾年前開始，二中就受到了嚴重的沖擊。招來的學生良莠不齊，習慣差，底子薄，稍好的學生都不想留，哭著鬧著要離開；個別有想法的老師不愿意留，追著得天下英才而教之的目標離開了。
但是還有一大批老師在堅守，他們努力創新，奮發圖強，修身進取，永不言棄！越是困難重重，越是充滿挑戰，越是不忘初心，砥礪前行！
面對了篩了一遍又一遍才落到二中的學生，老師們像對待新生兒一樣仔細、用心、不離不棄！
為了填補學生的知識欠缺，老師想辦法，找路子，十八般武藝齊上陣。自編教材，讓教材低起點，小梯度，高效率；小組學習，讓學生互相監督，共研討，同進步；多媒體教學，讓現代設備吸引學生，上微課，巧設計。
為了矯正學生的壞習慣，老師們全天候，無縫隙，全程監管。一點兒一點兒地教他們上課秩序，一遍一遍地告訴他們垃圾不要亂扔，一次又一次制止他們不文明行為……當您還在享受清晨的第一縷陽光時，我們的老師5點50就來到學校，走進教室；當您愜意地享受午睡的溫馨時，我們的老師正巡查在學生宿舍不曾休息；當您安心地享受夜的寧靜，陪著家人進入夢想時，我們的老師晚自習9點20下課，還要巡查學生晚就寢直到夜間11點……
可以說我們的老師長期從事著高強度，大容量的工作，但是沒有人喊苦，沒有人抱怨！他們無怨無悔，無私奉獻。
郭書香、李紅艷、何艷秋等老教師，任憑病魔侵襲，任憑萬般蠱惑，早來晚走，干勁十足，始終保持著昂揚的斗志和火一般的熱情，勇往直前。
他們自強不息，不屈不撓，自己贏得了人格的尊嚴和高度贊譽，也影響和帶動了一批青年教師。
有的青年教師身兼多職，既教課，還當班主任，而且還是兩個班的班主任，他們樓上樓下跑斷腿也不喊累；有的.青年教師不顧自己體弱多病，一個人教幾個班的課，還要代課、補課，像陀螺一樣旋轉不停也不叫苦……他們開心愉悅，甘之如飴！
有人問，他們這樣披星戴月、忘我的犧牲，到底為了什么？
是啊，他們為了什么？為名嗎？學校里榮譽太少，人數太多，輪都輪不過來；為錢嗎？上一個早自習從早上五點五十到七點，6塊錢的補課的費用不夠買一個煎餅。名利都不沾邊，他們到底為了什么？重病之后返回工作崗位的馬勇老師說：“干教師這個行當，不為名，不為利，只為不忘初心，對得起學生，對得起自己！”
是啊，不忘初心！為了學生的發展，為了二中的明天，我們每一個二中人都會自強不息，砥礪前行！
美人雖遲暮，風華冠寰宇；英雄雖已老，壯志仍能譜新篇。
先進教師演講稿12
尊敬的各位領導，各位同事:
大家好!很榮幸今天能有這個機會站在這里為大家演講。首先祝大家節日快樂！今天我演講的題目是《無悔的選擇》。
歌頌軍人，因為他們歷經風霜為國家；歌頌科學家，因為他們嘔心瀝血為科研；歌頌工人，因為他們辛勤勞作為生活……但是我要歌頌的是那些默默奉獻在基層的老師！
做人梯--用我們的堅韌，讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程。
化春蠶--用我們的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸。
當蠟燭--用我們的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明。
這，是多數人民教師的座右銘，也是我今天要介紹的主人公的真實寫照。
時間倒退，我又回到了唐老師的`身邊。
老師的窗前，又一棵米蘭，悄然綻放，清香悠遠;老師的窗前，有一盞燈光，與月亮相擁，趕走了黑暗。老師的窗前，總有一種燦爛；老師的窗前，凝結著一個心愿。遙望老師的窗前，心存感激，學子永遠把可敬的老師牽念。老師的窗前，寄托無限；老師的窗前，與大海相連。學子是海的浪花，老師就是浪的依戀。
記得一次自習課上，我把從家里帶來的一副跳棋拿了出來，與同學“殺”起來。正當我“調兵遣將”時，猛一抬頭，卻看見唐老師竟如“天兵天將”般站在了我的面前。頓時。教室里鴉雀無聲，空氣凝固了。我心想，完了，跳棋完了。唐老師說：“到我辦公室來一趟，把跳棋帶上。”
我懷著惴惴不安的心情，到了唐老師的辦公室里。她說：“把棋留在這兒，我給你保存著，到時候拿升學通知書來換取。”我從唐老師那鼓勵的目光與話語中找到了跳棋“生還”的希望。后來的一年多時間，我憋著勁認真學習，終于依*優異的成績取得了升學通知書。我飛快地跑到唐老師跟前，自豪地說：“老師，看，我的通知書，我考上了！”唐老師一笑，意味深長而又風趣幽默地說：“考上了就好，跳棋也‘完璧歸趙’。以后學習的任務會更重，可要加把勁啊！”說著，她便從抽屜里取出跳棋遞給我，我感激地接過跳棋。那一刻，先前對唐老師的誤解渙然冰釋了，我的眼睛濕潤了，給唐老師深深鞠了一個躬……后來，當我走在人生的滾滾紅塵路上，心不再荒蕪與迷茫。因為始終有唐老師高大的身影，像一面旗幟，把我的生命牽引。
時間一晃。十多年過去了。然而，唐老師的音容笑貌，那高大的身影……卻越來越清晰，成為記憶深處一道永不退色的風景。
桃花潭水深千尺，不及恩師育我情。往事如煙，師恩難忘。已為人師的我，將攜帶著恩師的關愛和幫助、希望與教誨，走過人生的風風雨雨，用生命和智慧去描繪那永恒的師魂。在以后的工作中，我會把學生當做我自己的孩子來對待，繼續愛他們。同時繼續努力學習，不斷創新，充實自我，為孩子們美好的明天而奮斗！謝謝大家，我的演講結束。
先進教師演講稿13
尊敬的各位領導，各位評委、各位老師：
大家好！
我叫taw si ya ，小學一級教師，現已從教15 年，我今天充滿信心地競聘小學四年級班主任工作和本班的雙語漢語教師的崗位是因為我有能力有信心做好這一份工作理由有以下幾點：
一，我具有良好的職業道德和默默無聞的奉獻精神。更重要的是，我有一顆熱忱的心，對學生深深的關愛之心，對工作的熱愛之情，對老教師的敬愛之意，我一路走來，愛護我的學生，熱愛我的工作，敬愛我們的老教師。正是我對學生的愛，讓學生如沐春風，得到了他們的喜愛；正是我對領導和教師們的敬愛，才得到大家對我無私的幫助和大力的支持，使我受益良多，借此機會，我向大家表示深深的謝意；
二，我有較強的專業知識和虛心好學的工作作風在教學中：96年師范畢業后師99年—20xx年經過努力拿到了師范學院漢語言文學專科畢業證同時
（20xx-2007）為期兩年的雙語培訓中刻苦用功邊學漢語邊學計算機以優異的成績為今后的教育教學打下了基礎。同時需心向其他教師學習，先后在報刊雜志上發表過關于漢語教學的論文。其中20xx年有《淺談如何提高小學漢語課堂教學質量》和《談如何做好雙語班班主任工作》；亞洲中心時報發表。
三，我有較強的工作能力，我先后擔任過小學漢語，語文、信息、思品，、等多門課程我所帶的第一批雙語學前班今年九月就是四年級了，在這過程為了提高我校雙語教學我兢兢業業勤奮工作刻苦鉆研深入了解學生，虛心向漢族老師學習，不斷提高自己的水平，不斷在工作中總結，不斷取得進步。每次同事們來聽課也好校領導或者師領導來聽課也好都受到良好的評價。憑著自己對工作的永恒熱情和執著，我連續多年被評為優秀教師，優秀班主任，先進工作者等等榮譽稱號。
我所帶的雙語班各方面有所提高得到了領導和同事們的好評也深受到學生
和家長的歡迎。我班沒有民考漢學生但是這學期我校雙語班演講比賽中我班學生熱娜古麗榮獲一等獎。該生 “爭當四好少年”為題目的視頻實錄發到師里去了
四，我有較強的敬業精神，能夠全身心地投入到所熱愛的工作中去。
假如我能夠競爭成功，我打算進一步做好以下幾點： 1.提高自己的教學水平。
2.更加科學規范地做好日常教學工作根據實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規工作，確保教學質量穩中有升。
3、結合漢語學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計并開展豐富的漢語實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養學生各方面的能力，從而有效的提高學生的漢語素養。
4、加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中保持動力，在創新中增加壓力，在與學生、同事的'交往中凝聚合力。
領導、老師們，我有信心、有決心搞好雙語教學，我將用左肩擔著愛我的學生，用我的右肩擔著我愛的課堂，執著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為我校的教育教學騰飛獻出自己的光和熱。
如果競聘不成功，我愿意從事學校安排的其他能力范圍內的工作。 在今后的工作中，我必將在學校領導的指引下，以充滿青春活力的熱情和對工作認真負責。、
謝謝大家！
先進教師演講稿14
尊敬的各位領導、同志們：
大家好！
今天我稅務系統先進個人先進事跡演講稿的主人公是一個稅務系統身患頑疾的人但她以頑強的意志一直精神抖擻地耕耘在她所摯愛的稅收工作崗位上用滿腔熱血譜寫了一曲忘我工作、無私奉獻的稅務工作贊歌鑄就了她樸實而輝煌的人生之路。她就是xx市渝水區國家稅務局稅政法規股股長----胡小蓮。胡小蓮連續五年被評為優秀公務員連續五年被評為全市先進工作者并榮獲全省稅務系統先進個人、全省稅務系統“金稅工程”先進個人和xx市第四屆“十大杰出青年”等榮譽稱號。 鮮花和掌聲令人目炫你可知道這鮮花和掌聲背后的動人故事就讓我們一同走進她的故事去聆聽一個優秀稅務工作者的心聲。 “把投身火熱的國稅事業當成良醫良藥” 1999年11月胡小蓮突然感到身體不適開始她并沒怎么在意心想也許是由于平時工作太忙、太累的原因吧依舊忘我地撲在工作崗位上。終于有一天她感到堅持不住了家人再也不理她的解釋“架”著她來到了醫院。經檢查她得了一種叫“紅斑狼瘡”的疾病。這種病目前醫學上對治愈它還沒有什么很好的辦法。
這種病不能多曬太陽更不能緊張勞累必須終身服藥長期保養為此醫生建議她應盡量多休息少操勞工作上只能做一些力所能及的事情。但胡小蓮依舊把全部的身心投入到自己所鐘愛的稅收事業中去。由于疾病的原因每做一件事情都意味著她要付出比別人更多的體力、精力更是對她意志品質的考驗。她是一個意志堅強的人對工作和事業總有一份拼命的執著。為了工作她淡忘了一切。她說“遠離了火熱的稅收工作我將無法平靜我已經習慣了忙忙碌碌的工作、緊緊張張的生活同時我也是以緊張的工作去忘卻自己的病痛把投身火熱的國稅事業當成良醫良藥把盡心盡責工作當成修身養性的.最好處方”。
20xx年正是xx國稅率先在全省試行稅收征管體制改革和ctais運行的時期為此直屬分局和縣區局重新劃分了征管范圍由于征管范圍的調整金稅工程數據采集的納稅人識別號中前六位數字應相應調整加上ctais上線后納稅人識別號要與組織機構代碼相符這樣區局所管轄的增值稅一般納稅人有二百多戶需要重新變更稅號。為了金稅工程的順利暢通為了在規定的時間內采集好納稅人基本登記信息她不顧自己身體有病不分白天黑夜連軸轉。
數據采集上來后她又不厭其煩地對數據核對了一遍又一遍。當身體實在堅持不住時她就靠加大藥劑量來維持。 這期間局里所轄的一納稅戶發生了鍋爐爆炸事件法人代表當場炸死其妻躲債在外廠里職工和附近村民為了各自的經濟利益趁機哄搶財物。
當她得知這一消息后首先考慮的是“兩卡”和增值稅專用發票的安全以及金稅工程的數據采集率問題在征得局領導同意的情況下她頂著寒風冒著大雨十幾里山路到達該廠通過當地公安部門找到了該法人代表的妻子等她完整地收回了該納稅戶的金稅卡、ic卡以及增值稅專用發票并及時補錄了數據已是晚上十多點鐘當她拖著疲憊的身體回到家里丈夫心疼的埋怨“天這么冷就是年青人也吃不消啊你簡直是不要命”正是她不畏風雨不辭辛苦才保證了金稅工程的正常運轉和增值稅專用發票的安全。 也是在那段時間由于單位里事情太多而股里的人手又太少為了按時完成工作任務加班加點便成了她的“家常便飯”。
此時的她由于過度的勞累腳腫的連鞋都穿不進去。“屋漏偏逢連陰雨”70歲的老母此刻也因病癱瘓在床住進了醫院。由于工作太緊她硬是拖著腫脹的腳步履維艱地趕去上班只是偶爾在空閑的時候才匆匆地趕到醫院探望母親然后又急急地返回單位繼續工作。在母親住院的那段時間她沒侍侯過一個整天母親彌留之際最不放心的就是她一直喊著她的名字可此時的她為了不耽誤ctais上線工作正堅守在工作崗位上。現在回想起來她都會暗自垂淚心中有一種深深的愧疚感和自責感總覺得為人子女卻沒能盡到一份孝心實在是種遺憾。但為了稅收事業那怕是付出自己的全部她也覺得值。
先進教師演講稿15
雨果說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師，小朋友們親切地叫我“查老師”。
春天，在蒙蒙細雨中，我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做“小樹長高了”的游戲；夏天，我和孩子們在種植園澆水施肥，觀察玉米結穗，豆角掛藤；秋天，我和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫；冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。
熱愛孩子是教師實施教育的重要前提，沒有堆孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯系，能使幼兒產生積極、愉快地情緒。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園，還有腳趾內翻的疾病，走路不穩。剛入園時，情緒一直不很穩定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請其他小朋友和他一起玩耍，消除他對陌生環境的不適應，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開始學著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他，他不僅不讓，還大聲的說：“我會穿，我自己穿。”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我幫他換了三次，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。當他媽媽來接他時，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動的不知說什么好。現在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂的.生活。”在與幼兒的朝夕相處中，他們對老師的依賴和信任，使我對他們更加熱愛。
光有愛是不夠的，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識和科學的方法。”為此，作為幼兒教師就要不斷探索科學育兒的道路，不斷克服困難。剛參加工作時，我沒有認識到常規培養的重要性，盲目愛孩子，放縱他們，結果連正常的教育教學都難以維持，經過一段時間的虛心請教學習，反復思索，終于能夠較好的組織幼兒一日活動。
每次參加競賽，在園領導的指導下，我都會有新的收獲，并能及時進行總結，使自己的教育水平又得到提高。而每一次的進步，也是克服種種困難和艱辛得來的。20xx年是我們家最困難的一年，3月份婆婆因腎結石引起腎積水入同濟醫院治療，公公又突患心肌梗塞住院，一家人頓時忙成一團，而丈夫又必須出差上海，我成了家里的支柱。我忙完家里，還必須準備園內、片里以及中心的系列觀摩競賽。憑著對工作的熱愛，我克服了這些困難，從園內選拔出來，又從片里選拔出來，最終參加中心觀摩競賽，并獲得二等獎。目前，我在園內是推廣教育教學新觀念的骨干教師之一。在教室環境布置、教育教學、游戲等活動中都能將發揮幼兒主動性放在第一位，每學期組織的園內教學觀摩、游戲觀摩、班級環境競賽我班都能居第一，給其他教師迅速轉變思想觀念起到一定帶頭作用。
思想觀念的突破，也讓我對創新教育有了一些理解。在組織活動中我不再只局限于一種正確回答，而是盡量鼓勵幼兒說出自己的想法，養成勤思考的習慣，對幼兒大膽精彩的想法多加贊揚，發展幼兒的擴散性思維。我在本園率先進行了“美術活動中幼兒創新意識的培養”的研究活動，并在取得一些成果后，在園內的教研成果發布會上進行了推廣。引導全園掀起一股“美術創新活動”研究的熱潮，使大家積累一定經驗，并成功運用在園內環境布置上。我園的環境處處體現幼兒的參與性、幼兒的創造性，獲得幼教中心和武漢市教委領導的贊揚，各園教師都來我園參觀學習。
我連續三年參加園內“六一”節目編排，與其他教師一起利用本園英語教學特色，編排了“我們是朋友”“白雪公主”“小班馬尋親記”三部英語童話劇，打破年年編排舞蹈的舊格局。在幼教中心“六一”匯演中獲得過優秀創編獎。在每學期的園內運動會上，我編排的操節能根據幼兒年齡特點及動作發展特點，充分調動幼兒積極性，并能具備一定觀賞性和游戲性，得到園領導和家長好評。
一個人能在自己熱愛的事業中度過美好的時光，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長，但我深信：今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領獎臺上；今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個希望-----民族的希望，世界的希望，人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發回首時，都將幸福地說：“我得到了人世間最博大的愛。”
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