慶祝教師節(jié)經(jīng)典詩(shī)歌20首
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都知道一些經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌是按照一定的音節(jié)、韻律的要求，表現(xiàn)社會(huì)生活和人的精神世界的文學(xué)體裁。究竟什么樣的詩(shī)歌才是好的詩(shī)歌呢？以下是小編收集整理的慶祝教師節(jié)經(jīng)典詩(shī)歌，歡迎大家分享。
慶祝教師節(jié)經(jīng)典詩(shī)歌 1
我是幼苗，您是雨露
滋潤(rùn)我干枯的心田
我是小草，您是太陽(yáng)
照耀我成長(zhǎng)的道路
成長(zhǎng)來自您的'栽培，
優(yōu)秀來自您的耕耘。
如果我是月亮，您就是太陽(yáng)，
是您給我光亮
如果我是波浪，您就是海洋，
是您給我能量
老師，假如我能搏擊藍(lán)天，
那是您給了我騰飛的翅膀。
假如我是擊浪的勇士，
那是您給了我弄潮的力量。
贊美您，我的老師，
祝福您，我敬愛的老師
讓鮮花、掌聲和祝詞表達(dá)我們
的心愿，
老師您辛苦了！
祝您，節(jié)日快樂！
慶祝教師節(jié)經(jīng)典詩(shī)歌 2
多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，
你是紅燭燃燒著亮麗的生命，
奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，
就象那冬梅吟唱著早春的'歌聲。
多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，
你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，
你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，
你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
啊!光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。
啊!光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。
慶祝教師節(jié)經(jīng)典詩(shī)歌 3
我不知道最美的語言生在何處
韻腳紛紛散落
我只聽到麻雀的叫聲歇在窗口
夢(mèng)中是梧桐花的`一朵
或者還有星星
以及燈火
各自閃著各自的光
清冷抑或溫存
不是因?yàn)閳?zhí)著你才固守沉默
不是因?yàn)榛孟肽悴庞行┬?/p>
像所有的人一樣
你平凡又不平凡
開拓著自己的方向
無須景仰的目光
也不用那么仰望
風(fēng)吹過，雨停落
隔岸飄來微云一抹
慶祝教師節(jié)經(jīng)典詩(shī)歌 4
您，是黑夜的啟明星。
您，是白晝的晴空。
您，是驕陽(yáng)下的清風(fēng)。
您，是雨中的屋檐。
您，是大海;
您，是山川。
是您塑造了我的靈魂。
您，是載送衛(wèi)星的火箭。
您，是海上的`羅盤針。
您，是投入，
您，是付出。
您就是我們最敬愛的老師。
慶祝教師節(jié)經(jīng)典詩(shī)歌 5
傳說天使下界的時(shí)候會(huì)唱?jiǎng)勇牭母?/p>
我剛巧從那岔道口經(jīng)過
枝頭清冷寂寞相和
一朵梧桐花的.幽香
一縷透凈的微光
你疊了只紙鶴握在手上
笑容悠長(zhǎng)
呵，這是怎樣的靜謐與喧狂
熱鬧的孤獨(dú)凝望遠(yuǎn)方
我不能把你想成雕塑或者別的
像千萬種行走一樣
軌跡曲折而必有自己的方向
常問，到底什么才值得贊美
默默無聞還是驚天動(dòng)地
啊，我簡(jiǎn)直無法用思想勾勒
忽然，你就回頭
微笑浮在窗口
——
只要一個(gè)比喻
只要一種想象
最動(dòng)人的希冀原來是不經(jīng)意的一眸
激情沉淀，又上心頭
慶祝教師節(jié)經(jīng)典詩(shī)歌 6
勾勾叉叉里
你在尋覓人生的真諦
三尺講壇
你在耕耘生活的價(jià)值
青青校園
是你命運(yùn)的坐標(biāo)
舞動(dòng)的教鞭
是你精神的.指南
清脆的鈴聲后
是你導(dǎo)演朗朗書聲的旋律
活躍的課堂
你把一顆顆稚嫩的心靈
引進(jìn)知識(shí)的大門
厚厚的鏡片
折射你智慧的光芒
滿臉的皺紋
綻放桃李滿天的喜悅
清貧的生活
不動(dòng)你與世無爭(zhēng)的心態(tài)
喧囂和浮躁
難改你對(duì)教育的赤城
當(dāng)飄飛的粉筆末
終于染白了你的頭發(fā)
你用漸漸羸弱的身軀
鑄就一顆高尚的師魂
慶祝教師節(jié)經(jīng)典詩(shī)歌 7
又逢教師節(jié)，
寄上我們一份誠(chéng)摯的祝福。
愿您擁有更健康、
快樂與幸福的每一天!
老師，
教師節(jié)已來臨了。
您能不能放一下那手中的紅筆，
停止一下為我們作業(yè)的苦惱，
來放松放松?
每天，
您都在勞累與苦惱著，
為我們的作業(yè)而勞累，
為我們的作業(yè)而苦惱。
其實(shí)，
您比我們更累、更苦。
可誰能知道?
教師節(jié)來臨，
我們更加努力的`學(xué)習(xí)，
是給您最好的禮物。
老師，
教師節(jié)已來臨了。
您能不能少一份用力，
多一份放心。
來放松放松?
每天，
您都在備課中度過，
但您無一絲怨言，
而是更加努力的備課。
其實(shí)，
您比我們更累、更苦。
可誰能知道?
教師節(jié)來臨，
我們更加努力聽課，
是給您最好的禮物。
“飲其流者懷其源，
學(xué)其成時(shí)念吾師。”
老師，
我將會(huì)以最好的成績(jī)，
來回報(bào)您的無私奉獻(xiàn)!
慶祝教師節(jié)經(jīng)典詩(shī)歌 8
是誰——
把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的'人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
慶祝教師節(jié)經(jīng)典詩(shī)歌 9
一個(gè)普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑；
一種平凡的職業(yè)，春風(fēng)化雨，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
這個(gè)名字那么普通，很少寫進(jìn)輝煌的史冊(cè)；
這種職業(yè)那么平凡，很難讓人放在心上。、
他的追求是在理想和現(xiàn)實(shí)之間鋪設(shè)道路，
他的使命是在今天和明天之間搭建橋梁。
他是石子，鋪就他人的錦繡前程；
他是星光，把人們的心靈之火點(diǎn)亮。
這，就是老師，在工作中默默奉獻(xiàn)；
這，就是老師，在生活中從不張揚(yáng)。
在希望的田野上，灑下甘露，播種陽(yáng)光；
春天，教師是細(xì)雨，滋潤(rùn)孩子成長(zhǎng)；
夏日，教師是微風(fēng)，帶給孩子清涼；
秋天，教師是陽(yáng)光，催化孩子成熟；
冬日，教師是雪花，孕育孩子希望。
老師，老師，這就是老師啊——
雖是小草，卻花一樣芳香！
忘不了那些艱難的日子，
忘不了那些質(zhì)疑的目光。
忘不了家長(zhǎng)的無奈，社會(huì)的期待；
更忘不了同事的焦慮，學(xué)生的迷茫。
心頭的滋味酸楚苦澀，
肩上的重負(fù)泰山一樣。
教師是清貧的，除了書本滿柜，沒有什么家當(dāng)；
教師是富有的，民族精英里有他培育的棟梁。
一身粉末，兩袖清風(fēng)；
三尺凈土，桃李芬芳。
舍棄功利，寫下希望；
獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，放飛夢(mèng)想。
老師，老師，這就是老師啊——
月樣的皎潔，太陽(yáng)般的輝煌！
眼前物欲橫流，身邊霓虹閃亮。
教師只有滴滴汗水，裊裊書香。
我愿做一位老師，
把手中的紅燭高高舉起，
只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，
只要我的雛鷹能鵬程萬里，
只要我的信念能堅(jiān)如磐石，
我的夢(mèng)想將會(huì)像海洋一樣寬廣。
我愿做一位老師，
把神圣而崇高的理想之燈點(diǎn)亮，
讓它燃燒我的詩(shī)意和激情，
讓它照亮我的心靈和行程，
讓它點(diǎn)燃我的機(jī)智和活力，
我的`夢(mèng)想將會(huì)像太陽(yáng)一樣閃亮。
我愿做一位老師，
在春天的土地上播種，
在夏日的驕陽(yáng)下耕耘，
在秋天等待它繁花似錦、碩果滿枝，
在冬季期盼它卓然挺立、笑傲風(fēng)霜。
我寧愿把自己化作飛塵，
只要我的幼苗能長(zhǎng)成參天大樹；
我不悔把我的雙鬢染白，
只要我的努力能把學(xué)生的前程照亮。
我不會(huì)用金錢的尺子來丈量我的價(jià)值，
因?yàn)槲抑溃何也皇菞澚海业氖聵I(yè)是棟梁；
我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐惶端浪?/p>
因?yàn)槲抑溃何也皇俏磥恚珜W(xué)生的夢(mèng)想會(huì)因我而閃光。
選擇了教師，我無怨無悔；
走上了講臺(tái)，我激情飛揚(yáng)。
平淡中顯真實(shí)，真實(shí)中著高尚，
在平凡與偉岸間徜徉，
讓愛聚變成燃燒的太陽(yáng)。
把“發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己”寫在興華學(xué)校的旗幟上。
今天，我們要向親愛的老教師們致敬，
祝愿大家節(jié)日快樂、身體安康！
今天，我們要向我們美麗的學(xué)校祝福，
祝愿我們的學(xué)校日新月異，蒸蒸日上。
慶祝教師節(jié)經(jīng)典詩(shī)歌 10
都說你是園丁
把人類的知識(shí)撒播
都說你像父母
牽掛著每個(gè)學(xué)子進(jìn)步
手把手 你教會(huì)我們寫字
情連情 你領(lǐng)我們朗讀
難忘記 你開裂的指縫
嵌滿筆灰
難忘記 你花白的頭發(fā)
燈前閃爍
春天里 你帶我們
播下種子
秋季時(shí) 我們同你
分享碩果
誰說你平凡
那是無名英雄的`沉默
誰說你低微
你只是站在眾山的峰谷
光榮啊，老師
是你 把民族的希望舉托
慶祝教師節(jié)經(jīng)典詩(shī)歌 11
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。
老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。
老師的`話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。
老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。
溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無聲。
老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默奉獻(xiàn)。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，
老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好。
慶祝教師節(jié)經(jīng)典詩(shī)歌 12
老師，您辛苦了；是無意埋下的種子萌發(fā)于一個(gè)明媚的春天。
你們可能是蕓蕓眾生中的一員；平凡的如腳下一粒小小的石子；
可是你們有蠟炬成灰的熱腸肝膽。
沒有鮮花和彩綢裝飾的舞臺(tái)；
只有傲雪一樣無怨無悔的奉獻(xiàn)。
老師，您辛苦了；
當(dāng)昨日之陽(yáng)與今日不再同樣年輕時(shí)；
才如夢(mèng)初醒到人生不會(huì)一帆風(fēng)順。
您說的對(duì)；
我們揮霍不起驕傲的`青春。
你的心是一座花朵編織的山谷；
我走近收獲的季節(jié)去尋找我已陷入泥沼的靈魂。
慶祝教師節(jié)經(jīng)典詩(shī)歌 13
九月，一個(gè)多彩的季節(jié)；
九月，有個(gè)光榮的節(jié)日；
九月，為您唱響最嘹亮的贊歌；
九月，載著我們最誠(chéng)摯的祝福！
老師，節(jié)日快樂！
老師——人類靈魂的`工程師。
是老師，她用一把金色的鑰匙；給我們打開了通向知識(shí)寶庫(kù)的大門；
是老師，是她教育我們從小要熱愛祖國(guó)；熱愛人民。
慶祝教師節(jié)經(jīng)典詩(shī)歌 14
點(diǎn)一根紅燭
明朗哭泣的心傷
飲一杯古窖
麻醉不愈的`傷口
在這個(gè)房間醉有何妨
點(diǎn)一根紅燭
見證生命的勇敢
游一回夢(mèng)鄉(xiāng)
把幸福刻在臉上
在這個(gè)房間亦有向往
期望我們永遠(yuǎn)記得教師的教育之恩，愿所有教師身體健康！
慶祝教師節(jié)經(jīng)典詩(shī)歌 15
人們都說;
您像紅燭，燃燒自己，照亮別人。
人們還說：
您是園丁，任勞任怨，培育花朵。
我說：
您是那性命到止，吐絲瀝血的母親。
在九月這個(gè)光榮的節(jié)日里。
我們向所有的教師送上最真摯的話語：
教師，祝您節(jié)日歡樂!
終于還是要說再見了，在這個(gè)蒼茫的夏天。
天很高，很藍(lán)，梔子花的香氣在風(fēng)中飄散。
我們?cè)邳S昏的小路上最后一次的相攜走過，
聽到斜陽(yáng)里有人在唱著我們?cè)?jīng)唱過的歌。
我們相視而笑。
這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來的從前，
想起了從前的日子里，
曾經(jīng)看到的無數(shù)次別離。
我們也曾經(jīng)在那些別離之外唱歌，
但今天輪到了我們。
我們?cè)谙奶斓娘L(fēng)里握別，說一聲珍重，再見。
為了這次道別，我們用了整個(gè)的青春做為鋪墊。
我們什么都準(zhǔn)備好了，
這一生將再也不會(huì)有如此豪華而隆重的道別，
但淚水還是從我們的心底奔涌而出，
就象那些逝去了就再也不肯回來的年輕歲月。
你對(duì)我說，不要再流淚了，
過去的一切我們將永不忘懷，我們相信這世上還有永遠(yuǎn)。
但是為什么呢，抬起頭的時(shí)候，我看見你的眼里也有淚光。
那就讓我們痛痛快快的哭一次吧。
在這個(gè)夏天的風(fēng)中，握著你的手，
讓我們?cè)傧肫鹪谝黄鹱哌^的日子，
想起那些不再回來的夢(mèng)想，
讓所有的一切在心中再一次的走過。
這可能是我們年輕歲月中最后的，
也是最溫柔的夏天。
在這個(gè)夏天之后我們還將面對(duì)很多個(gè)四季，
很多次別離。
但不能再有這樣的.夏天了，不會(huì)再有這樣的道別。
我們會(huì)把這個(gè)夏天一次次的想起，
想起所有的歡笑和眼淚，想起所有的清醒和沉醉，
也想起所有的友誼與愛情。
多年以后，我們會(huì)在某個(gè)相似的夏夜，
翻開那本泛了黃的紀(jì)念冊(cè)。
所有的字跡都將模糊，
只有那朵被我們夾進(jìn)本子的梔子花，
仍然保留著屬于這個(gè)夏天的最后一縷香氣。
慶祝教師節(jié)經(jīng)典詩(shī)歌 16
我原想收獲一縷清風(fēng)，
您卻給了我整個(gè)
春天。
我原想捧起一簇浪花，
您卻給了我整個(gè)海洋。
我原想擷取一枚綠葉，
您卻給了我整個(gè)森林。
我原想親吻一朵雪花，
您卻給了我整個(gè)銀色的世界。
您在最高點(diǎn)才綻放美麗，
也把最美麗的時(shí)刻全給了學(xué)生，
一種損失讓您因?yàn)槟强坦倾懶牡拿蓝@得了永恒。
那絢麗無邊的.曉晨和一個(gè)漸漸遠(yuǎn)去的背影，
已定格為我心中永遠(yuǎn)的一幀老照片！
慶祝教師節(jié)經(jīng)典詩(shī)歌 17
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；
您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)?靈芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；
而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。
適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。
幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
慶祝教師節(jié)經(jīng)典詩(shī)歌 18
教師的眼睛里
流露出愛的光芒
他行走在教師中
仿佛似一些美麗的天使
飛在同學(xué)們的心中，心中的感激仿佛像
一些不會(huì)說話的語言，滲透了所有的語言
讓所有融化的力量，去握緊教師的手
讓我們永遠(yuǎn)在一起一萬年
讓我們心中的情，流露著一億年的`光陰
教師教育了我們要多做陰德
陰德似一些隱形的翅膀，能夠飛翔在所有人的天空中
變成了一只愛的飛鳥，航行在時(shí)空的背面
慶祝教師節(jié)經(jīng)典詩(shī)歌 19
您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；
您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。
在這喜慶的節(jié)日里，
讓我獻(xiàn)上一支心靈的'鮮花，
向您表達(dá)忠心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，
用遍地鮮花編織詩(shī)篇，
也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀！
慶祝教師節(jié)經(jīng)典詩(shī)歌 20
有一種笑容雖歲月流逝卻記憶猶新，
有一種呵護(hù)雖時(shí)光流逝卻碧波蕩漾，
有一種恩情雖青春流逝卻經(jīng)久彌新，
這就是我們———
可親可敬的恩師。
紅燭的芯蕊是您的笑臉，
紅燭的斑駁是您的光影，
不論春秋冬夏，都有您伏案的身影，
不論寒暑易節(jié)，都有您美麗的容顏，
是您，為我們掘出快樂的源泉。
碧空里的藍(lán)，是您的無私，
春波里的紅，是您的熱情，
澄海里的`清，是您的純真，
我們用心去編織您的美麗，
不料卻無法找到合適的語言表達(dá)。
是誰，把溫馨繽紛了一地，
是誰，把春光投影了一季，
是誰，把愛心播撒了一生，
我們用心去傳遞您的博愛,
不料卻美麗了一季怒放的花朵。
流光滄桑了您的容顏，您卻不曾有過表現(xiàn);
歲月佝僂了您的脊背，您卻不曾有過怨言。
因?yàn)椤?/p>
您身上所投影的，
正是我們這些懵懂無知的小孩對(duì)理想的憧憬，
對(duì)理想的盼望!
誰是最可愛的人?
我問自己，
是老師，
一支滴淚的紅燭，
一只無私的春蠶……
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