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我喜歡的老師演講稿（通用11篇）
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在現(xiàn)在社會，能夠利用到演講稿的場合越來越多，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編為大家收集的我喜歡的老師演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
我喜歡的老師演講稿 1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
一雙水靈靈的眼睛像寶石一般，會說話，白白的臉蛋好似瓷器一樣，吹彈可破。她的嘴唇上涂著淡淡的唇彩，笑起來顯得格外水潤漂亮。烏黑的秀發(fā)披在腦后，漂亮極了。
她只比我高一點，走在校園中，總被同學(xué)們誤認(rèn)為是哪位同學(xué)的姐姐。她就是我們上學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——吳老師。
吳老師上學(xué)期剛剛調(diào)到我們學(xué)校，代替王老師教我們數(shù)學(xué)。
你看講臺上，吳老師纖長的手拿著針和線，在一塊布上上下翻飛著，臺下的同學(xué)看得目瞪口呆。三兩下吳老師就縫好了一個購物袋。她眨著水靈靈的大眼睛，紅紅的嘴唇微微上揚：“同學(xué)們，這個購物袋好看嗎？你們也可以用手中的布縫成這樣的袋子。”她一邊說，一邊向我們展示自己的作品。
沒錯，這是我們的數(shù)學(xué)老師。她利用中午休息的時間教我自己縫制購物袋，提倡我們做環(huán)保小達人。看了吳老師做得這么輕松，我們也躍躍欲試。不過對于男孩來說，一開始的穿針引線就很難。吳老師看到笨手笨腳的我，笑著走過來，拿起針和線，一眨眼的工夫就幫我穿了進去，接著又去幫助其他的同學(xué)了。我憋手蹩腳地縫起來，終于縫好了，看了看原本漂亮的布被我縫得面目全非，我心里感到特別別扭。吳老師走過了對我笑著說：“男孩第一次做就做成這樣，很不錯！”我能看出吳老師的`笑里飽含著對我的鼓勵。我應(yīng)該相信自己，再次看我做的購物袋，覺得它真的還不錯。
現(xiàn)在，吳老師雖然不教我們了，但還是會關(guān)心我們。一次，我被留校了。完成作業(yè)后，我獨自走下樓梯。突然一個熟悉的身影向我這個方向走來，我一看，原來是吳老師。于是，我趕緊放慢腳步，停了下來。不能讓吳老師知道我被留校了，這樣吳老師會認(rèn)為我不是一個好學(xué)生的，會對我失望的。
我在那里等了很長時間，直到在樓梯上看不見吳老師的身影，才再次邁開腳步。可吳老師竟像我肚子里的蛔蟲似的，她竟站在一樓等著我，她當(dāng)做什么都沒看見似的，微笑著對我說：“我們一起走出學(xué)校吧！”一路上，她一句也沒有問我為什么會被留校，我其實想跟她解釋，今天是因為去參加田徑隊了，所以被留校了。但好幾次，我都沒有開口說出來。吳老師用她的善解人意，維護了我的自尊心，我是多么地感激吳老師啊！
我多么希望再做吳老師的學(xué)生啊！
我喜歡的老師演講稿 2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
老師是一位魔術(shù)師，把我們帶到知識的天地；老師是一把鑰匙，為我們打開智慧寶庫的大門；老師是一位向?qū)В瑤臀覀冋业街R的寶藏。
我有一位知識淵博，對學(xué)生和藹可親的老師，她有一雙大大的眼睛，烏黑烏黑的頭發(fā)，她為事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛著我們。
每天放學(xué)，我們到回家了，您還在認(rèn)真批改我們的作業(yè)。記得有一次上英語課，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心著老師會不會叫我。可是老師恰好點到我的名字，那時我很緊張，生怕自己說錯。但是，“軍令如山”我不得不站起來回答問題，我的聲音像蚊子一樣小。但老師沒有批評我，最讓我驚訝的是，老師親切的對我說：“回答正確，如果聲音再大一些就更好了。”從老師的話里，我懂得了什么叫做鼓勵。
我的.老師不但學(xué)習(xí)上鼓勵我們，她還對事業(yè)盡心盡力。那天，數(shù)學(xué)老師說語文老師不舒服，下午的語文課可能不上了。可是，讓我吃驚的是，語文老師竟然帶著沙啞的聲音來給我們上課，這時，我明白了什么叫做對事業(yè)盡心盡力。
她在我的眼里，是一個十分優(yōu)秀的老師，我要感謝她，謝謝你，我的老師。
我喜歡的老師演講稿 3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我有一個好數(shù)學(xué)老師——朱老師。
朱老師長得瘦瘦高高的，年紀(jì)輕輕，但學(xué)問可不淺。他文質(zhì)彬彬待人溫和，像鄰家大哥一樣給人溫暖的感覺，上課生動活潑，很討我們喜歡。
朱老師不罵人也不打人，同學(xué)們犯再嚴(yán)重的錯誤也最多罰寫檢討，不打電話請家長。要知道，有些同學(xué)天不怕地不怕，就怕老師請家長，所以朱老師這一點可謂深得民心！
數(shù)學(xué)講究的就是條理性和縝密性，這點在朱老師身上完全得到了驗證。如何看出朱老師有條理性，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)呢？首先，朱老師不管走到哪里都拿著一個小本子，這個小本子一條條記錄了所有重要的事，這樣不會遺漏任何重要的事情；再者，班級管理方面他也有一套，朱老師實行積分制，每人100分，做好事加分，做壞事減之，扣到相對分?jǐn)?shù)會有相對處罰。比如，扣到80分要寫檢討，一星期內(nèi)扣5分也要寫，如果一周內(nèi)加到5分，就會獎勵一個本子。當(dāng)著全班人的`面接過那個本子，那可是無上的榮光啊。
朱老師還是個有大智慧的人。每當(dāng)同學(xué)們有不會的題時，他從來不直接告訴答案，而是指明方向，教會方法，讓同學(xué)們在探究中學(xué)會思考，找到方向掌握做題方法。正可謂是“授人以魚，不如授人以漁”。
這就是我的朱老師——一個溫和，有條理，有大智慧并且深得同學(xué)們喜愛的老師！
我喜歡的老師演講稿 4
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
您們好！
今天我演講的題目是《我最喜歡的班主任老師》。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多人，但我最感恩的是我的班主任老師。我的班主任老師——郭玉美老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。在郭老師剛接班的時候，我們班的成績不是很好，經(jīng)過郭老師兩年的教導(dǎo)，我們班的平均分足足進步了十多分，優(yōu)秀率由原來的年級最低上升到了年級最高，及格率也提高了30個百分點。有的同學(xué)的成績提高了30多分，有的學(xué)生成績提高了20多分。在您的帶領(lǐng)下班級、學(xué)生取得了許多優(yōu)異的成績：三名同學(xué)參加世界奧林匹克數(shù)學(xué)競賽分別獲得大連地區(qū)二、三等獎。兩名同學(xué)參加區(qū)里舉辦的華羅庚杯數(shù)學(xué)競賽分別獲得三等獎。在冬季體育鍛煉中班級獲得跳長繩第一名、踢毽子第一名隊列匯操比賽中班級獲得第一名。學(xué)校運動會中獲精神文明班級。在學(xué)校藝術(shù)節(jié)比賽中獲得第一名。
班級榮獲20xx----20xx學(xué)年度沙河口區(qū)優(yōu)秀班級。班級活動的開展更是有聲有色、豐富多彩。在清掃操場上，我們班更是風(fēng)雨無阻、清掃徹底。從中可以看出老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。學(xué)校大清掃的'時，在走廊里，總能看到郭老師的身影，您樓上樓下不停的檢查我們清掃的是否徹底，干凈了您點點頭，不干凈您會指揮學(xué)生重新掃，有時會親自干......老師不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，還時刻把學(xué)生的冷暖放在心上。
學(xué)生進步了，您露出滿意的笑容，學(xué)生成績下降了，您又會想方設(shè)法來給學(xué)生補習(xí)落下的功課；學(xué)生家里困難，您為他送上衣物、節(jié)日里您又會為班級里幾個特殊的孩子送上喜歡的書籍......您經(jīng)常對我們說：“一定要有自己的目標(biāo)，要達到目標(biāo)就要不斷地付出、努力；正如有的家長在信中說道：“郭老師，您好，兩年來，您為班級的孩子們付出了諸多的辛勤和努力，使班級取得了巨大的進步，成績提高了、孩子們長大了，進步了，您為六年三班取得了優(yōu)秀班級的榮譽，我們作為家長非常欣慰，謝謝郭老師給孩子們的關(guān)愛，您辛苦了，多保重……”老師，我們忘不了您在課堂上那和藹的笑臉；忘不了您那精彩的講解；忘不了您那熱情的表揚......讓我們感受到了學(xué)習(xí)的無限樂趣；成功時，是您送來祝福；退縮時，是您為我們送來鼓勵；犯錯時，又是您及時的批評……
老師您的教到我們永遠銘記在心！老師，您是春天里的陽光，每一株小草都沐浴過您的溫暖；您是久旱的甘霖，每一棵禾苗都品嘗過您的甘甜；您是嚴(yán)師，您是慈母，您是熠熠跳動的燭焰，慈愛的光輝沐浴過每一個孩子的心田……臨近畢業(yè)，我們有許多的不舍，老師，我想說：我們永遠的是您的學(xué)生，讓我們再道一聲：老師，謝謝您！
我喜歡的老師演講稿 5
老師們，同學(xué)們:
我最喜歡的老師是有認(rèn)真工作態(tài)度的老師，就像我們班主任李老師一樣。
“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)桃花源記。讓我們交流一下預(yù)習(xí)時寫的經(jīng)驗和感受。交流主要是以搶答的方式進行的。好吧，現(xiàn)在搶答開始了。
老師的話音剛落，全班同學(xué)都叫熱血沸騰！你爭我辯，各不相讓，似乎都陶醉在自己的演講中。
同學(xué)們，靜一靜。“我看到李先生親切地看著我們，有意義地說：“學(xué)生們，回答應(yīng)該遵循一個原則，如果學(xué)生們站起來回答，那么誰先站起來說，不要盲目地爭奪所謂的發(fā)言權(quán)，必須記住學(xué)會謙虛。“聽了這些話，大多數(shù)學(xué)生都有意識地坐了下來。最后，只剩下一個男同學(xué)和一個女同學(xué)。他們?nèi)栽卩┼┎恍莸乇磉_自己的觀點。看到雙方陷入僵局，我們的班長說：“我們班的.女生很少，女生優(yōu)先。“聽了這話，同學(xué)們都會心笑，搶答繼續(xù)進行……
是老師教會了我們做事的道理，在老師的啟發(fā)下，我們漸漸長大了，懂事了，我喜歡這樣的老師！
我喜歡的老師演講稿 6
老師們，同學(xué)們:
我最喜歡講課開放創(chuàng)新的老師。我的班主任趙先生就是這樣一位老師。她的講座幽默、開放、和藹可親。學(xué)生們喜歡趙先生的課。當(dāng)然，我也不例外。趙先生總能活躍課堂氣氛，讓每個學(xué)生都能全身心地融入課堂。
給我印象最深的是故宮博物院。趙老師采用了一種非常新穎的方法，那就是讓學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游帶領(lǐng)我們參觀故宮。一位同學(xué)自告奮勇當(dāng)導(dǎo)游，嚴(yán)肅地說：參觀開始了，希望大家在參觀時保持安靜。先讓我自我介紹一下，我姓張，大家叫我張導(dǎo)。呵呵，別說了，真的有點導(dǎo)游的'風(fēng)格！聽到這里，同學(xué)們都笑了，便和她互動道：“好吧，有事找你。“下課鈴響了，我們也和導(dǎo)游一起參觀了故宮的各個景點，導(dǎo)游說：“好了，今天的參觀到此結(jié)束，希望大家玩得開心！同學(xué)們又回答說：“謝謝導(dǎo)游。我們玩得很開心。“所有的學(xué)生都沉浸在參觀故宮的快樂中，有的學(xué)生還說：“這節(jié)課過得真快！"
看，老師總能把課堂72變，把學(xué)習(xí)和玩耍結(jié)合起來，讓我們在玩耍中學(xué)習(xí)知識，讓每個學(xué)生都能輕松快樂地學(xué)習(xí)，每節(jié)課都變得生動、有趣、豐富多彩。這就是為什么我喜歡趙先生。
我喜歡的老師演講稿 7
老師、家長、學(xué)生:
大家下午好。我很高興今天有機會參加學(xué)校組織的活動。我很榮幸能代表三、五班的家長站在這個舞臺上。這一次，李先生被評為我最喜歡的老師之一。我們都很高興。讓我談?wù)勎覍钕壬目捶ā?/p>
我記得我第一次看到李先生是新生報到的。那天天空下著小雨。我第一個帶孩子去教室。是李先生迎面而來。她穿著黑白連衣裙，頭上戴著同樣顏色的蝴蝶結(jié)，微笑著迎接我們，讓孩子們坐下。當(dāng)時我很驚訝。這么年輕的老師還像個孩子。她能照顧班上那么多孩子嗎？后來時間證明她是一個非常負(fù)責(zé)任的老師，每天給我們發(fā)作業(yè)信息。關(guān)鍵問題多次強調(diào)，還告訴我們?nèi)绾晤A(yù)習(xí)作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從一年級到現(xiàn)在，孩子們都這樣做了。我記得一年級的`第一次家長會。
最后，李先生對我們的父母說了一句話。她說：孩子們是起航的船。老師和家長是船兩邊的劃槳。只有雙槳一起工作，船才能前進。在李先生的精心培養(yǎng)下，“她的激勵話語激勵著我們的家長與老師合作，與老師合作。三五班孩子各科成績一直名列前茅，各懂事善良。
李先生仍然是一個有愛心的人.老師。我記得孩子剛上一年級的時候，有一天早上她在學(xué)校門口哭了。她害怕學(xué)校陌生的環(huán)境，哭得很厲害。這時，李老師出來了。她蹲下來，用溫暖的手擦去孩子的眼淚，給女兒唱了一首《小燕子》，哄女兒不哭。之后，李先生安慰小瑞怡上課，告訴同學(xué)們新同學(xué)上課。每個人都應(yīng)該和她成為好朋友，鼓掌歡迎她。從那以后，孩子再也不哭了。雖然這件事很小，但孩子回來告訴我后，我覺得我很放心把孩子交給這樣的老師。
李小姐是個好老師，她會給孩子樹立信心，也會給孩子鍛煉能力和勇氣的機會。在35班，幾乎每個孩子都有自己的職位，包括學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生，包括門、窗、燈等，雖然只是一個小職位，但在孩子年輕的心中，會讓他們覺得李老師對自己非常重要，孩子必須做好老師解釋的任務(wù)。這樣，孩子的能力在一次又一次的鍛煉中得到了培養(yǎng)。
李老師，她也是一位注重孩子素質(zhì)的老師。有一次在家長會上，她說的一句話讓我記憶猶新。她說她應(yīng)該對孩子負(fù)責(zé)。在關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)時，她首先告訴孩子如何做人。學(xué)會做人是第一位的。在現(xiàn)實社會中，他們會遇到各種各樣的人。如果他們不學(xué)會做人，不講道理，無論學(xué)習(xí)有多好，都是沒有用的。只有讓孩子學(xué)會講道理，學(xué)會做人，孩子才會更好。她說得多好啊。這不是我們每個父母對孩子的期望嗎？孩子好，我們父母好，他們是新鮮的花，需要我們用愛澆灌他們健康成長。
我們和孩子們和李小姐一起長大了三年。我們希望將來能一起長大，讓孩子們在李小姐的領(lǐng)導(dǎo)下變得越來越好。李小姐因為這些孩子而變得越來越精彩。非常感謝。
我喜歡的老師演講稿 8
老師們，同學(xué)們：
早上好!今天我演講的題目是《我最喜歡的老師》。
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地隱藏在泥土之中。
老師，您就是滋潤我們心田的春雨。您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
對于老師，我有訴不盡的感激，說不盡的贊美。
您，也許只是面帶微笑，和藹可親，就成了我最喜歡的老師。
您，也許只是上課語言簡練，不隨便訓(xùn)斥學(xué)生，就成了我最喜歡的老師。
您，也許只是不占用副科，作業(yè)量適中，就成了我最喜歡的老師。
您，也許只是在平平常常的上課時，偶爾帶點幽默，就成了 您，也許只是責(zé)任心強，在耐心為我們排憂解難，指點迷津，就成了 您，也許只是對我們鼓勵多，批評少，能看到后進生的進步，就成了我最喜歡的老師。
您，也許只是平等地對待每一位學(xué)生，做到一視同仁，就成了我最喜歡的老師。
我最喜歡的老師，不會放過哪怕一次鼓勵學(xué)生的機會。
我最喜歡的老師，不是太在乎學(xué)生的優(yōu)點或成績是否鶴立雞群，只在乎我們是否進步。
我最喜歡的老師，一定也是好兒女、好丈夫、好妻子、好父母，能把從生活中感悟到的情感，融入教育的每一個細(xì)節(jié)。
我最喜歡的老師，是心中有愛，有快樂的老師。
他會在我們的心田播種愛，播種快樂;為我們的人生播種希望，播種勇氣，播種美德。
迷惘時的一番指點，沖動時的一聲呵斥，挫折時的一句鞭策，成功后的一聲祝賀，犯錯時的一次談心，怯場時的一個鼓勵，生病時的一句問候，長跑時的一聲加油
經(jīng)過思考與沉淀，我認(rèn)為做一名讓人民滿意的`好教師，應(yīng)該做到讓學(xué)生喜歡，讓家長滿意。這一切，源于教師對學(xué)生的愛，對工作的愛。
教師的工作不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂。愛因斯坦說過:愛，是最好的老師!作為一名教師，就應(yīng)該愛護學(xué)生，尊重學(xué)生，用自己的愛心來打動學(xué)生，感化他們的心靈。
自從步入教師行列那一刻起，我就把全身心投入到這一光輝、最偉大的事業(yè)當(dāng)中，一晃就是十幾個春秋。它包含了我所有的喜怒哀樂，刻載著我每一步堅實的腳印。在這十幾年里，我始終堅持著用心撫觸孩子們的心靈，用耳朵聆聽孩子們的呼聲，用眼睛迎接孩子們的笑臉，用嘴巴和孩子們溝通
記得有一年,我接手了一個全校有名的落后班。由于學(xué)生受到的家庭影響各不相同，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，行為習(xí)慣差。面對這樣一群孩子，我做的第一件事就是營造家一般的環(huán)境，讓孩子們用自己的小手裝扮教室，讓他們在集體勞動中感受大家庭愛的溫暖。此后，我利用課余時間一次又一次尋訪了特殊孩子們的家長，和他們談心、聊天，交流孩子的點滴進步。
為促進孩子們的提高，我在班里推行了一系列獎勵措施:發(fā)小標(biāo)兵記分卡，名字上光榮榜，評選是總冠軍等等，尋找每個學(xué)生身上的閃光點，讓每個學(xué)生樹立起信心。愛得力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護下，我們班成了一個學(xué)習(xí)、生活和成長樂園。
作為一名教師，還應(yīng)該有耐心。對待學(xué)生應(yīng)該象對待自己家里的孩子那樣，當(dāng)他犯錯時，不要一味的指責(zé)打罵，要認(rèn)真的分析孩子出錯的原因，找到孩子心靈的震撼點，讓他們醒悟，并從此奮進。熱愛每一個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生，做一個讓學(xué)生滿意的教師。
我班王朋同學(xué)由于成績差、習(xí)慣又不好，所以在班里自然是大家取笑的對象。他對自己沒有了信心。無意間，我發(fā)現(xiàn)他似乎很在意我對他的評價。一次家訪后，他的壞習(xí)慣有所收斂。但我清醒的認(rèn)識到:冰凍三尺，非一日之寒，這個年齡的孩子具有很強的反復(fù)性。有一次，班長告訴我，王朋把別人打了!我趕緊跑到班里一看，他竟然打的是一位女同學(xué)，而且還挺嚴(yán)重。我不禁勃然大怒:你太野蠻了，他好象還挺委屈:老師，她罵我!我呵斥到:你別狡辯了，等我回來再說。說完我就領(lǐng)著這個女生去了診所。等安頓好這個女生，我到班里一看，他正不安的站在教室里，看到我滿臉疲倦，他愧疚地說道:老師，對不起!我余怒未息:你為什么要打人只見他低著頭紅著臉聲音非常小地說:她罵我是班里的垃圾，于是我就說著,是啊!每個孩子都渴望得到愛和尊重!于是,我拉他坐下并耐心地開導(dǎo)他,你長大了，遇事要冷靜。一味地用拳頭還擊，只能招致大家更多的反感。暫時的落后不代表永遠落后，以后要自信起來，用自己的行動贏得他人的尊重。老師相信你，你一定能夠通過自己的努力走出盲區(qū)，走向光明。他會心地露出微笑:老師，謝謝你。我以后再也不惹你生氣了。
真摯的愛可融化一切。從這以后，王朋同學(xué)顯得有信心了。盡管學(xué)習(xí)依然很吃力，但是態(tài)度在變化，對班集體的熱情也很高漲，每次打掃衛(wèi)生他都累的滿頭大汗。其他同學(xué)對他的態(tài)度也改變了很多。于是我也不斷地鼓勵他，在班里表揚他、關(guān)心他，留意他成長的每一個足跡，把更多的愛給了這個孩子。
作為一名教師，要用心、細(xì)心關(guān)心學(xué)生的點點滴滴，讓沒一位學(xué)生都健康、快樂成長，讓每一位學(xué)生都健康、快樂成長，讓每一位家長都放心、安心。做一個讓家長滿意的教師。
還記得那天上午，我正在辦公室批改作業(yè)，忽然班長氣喘吁吁地跑來報告:老師，陳鍵病了。我一聽，趕緊跑去教室。一看到他因發(fā)燒而漲紅的臉，一聽到他粗重的呼吸，二話沒說，我這個并不強壯的人一下子抱起他，放到電動車上飛也似的沖到醫(yī)院，當(dāng)醫(yī)生給孩子掛上吊瓶時，我才想起給家長打 家長見到我，握著我的手,一個勁地說:謝謝!
我也深知，要想成為人民滿意的教師，光有愛心是不夠的，還要有過硬的業(yè)務(wù)能力。在工作上我對自己提出了嚴(yán)格的要求，平時做到主動聽課，精心備課，認(rèn)真上課，并做好課后的摘記工作。大家都說，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓他不因為蒸發(fā)而減少，我在業(yè)余時間還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。除了上網(wǎng)查閱資料外，我還大量翻閱學(xué)校現(xiàn)有的教育雜志，并認(rèn)真作好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，讓自己永遠矗立于新知識的源頭。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我相信我會在這求索的過程中不斷的完善自我，因為我心中也有一個不倒的信念--做人民滿意的教師。
撐一支長篙，象青草更青處漫溯，雖然我早已知道，那間教師里放飛的是希望，守巢的是自己;那快黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下來的是淚滴。但我仍用我手中的粉筆，繼續(xù)延續(xù)著我平凡的故事。做一個平凡的靈魂營養(yǎng)師，做一個平凡的心靈導(dǎo)航員，做一個人民滿意的教師。
謝謝大家!
我喜歡的老師演講稿 9
老師、同學(xué)：
大家好，我今天演講的題目是《我最喜歡的老師》
教師，一個神圣的職業(yè)，一個非凡的名字。有些人稱贊老師是孩子們的第一雙翅膀，是他們引導(dǎo)孩子們邀請知識的世界，有些人稱贊老師為春雨，春雨澆灌了成千上萬的花。有些人稱教師為塑造人類靈魂的工程師······是的！世界上有什么比得上老師的貢獻和偉大的呢？
劉老師，我們班的班主任，不僅有多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗，而且是一位和藹可親的中國老師，臉上總是掛著善良的微笑。她不高也不矮，留著長發(fā)，高鼻梁上戴著一副又厚又重的近視眼鏡，但也看起來她善良的大眼睛總是向我們傳遞堅強和自信，給了我無限的動力！她是我最喜歡的老師。
劉老師的講座很吸引人，我們愛上了她的課。然而，更重要的是，她有一顆無私的心，她把所有的愛，無私地獻給了我們。我記得有一次，當(dāng)我們上作文課時，這門課的主題是暑假做什么。劉先生讓學(xué)生先說，然后寫。有些學(xué)生說得不好，劉先生不厭其煩地幫助學(xué)生修改。看著用紅筆密密麻麻批改的作文，我們都非常感謝劉先生。要知道老師批改我們的作文，經(jīng)常利用業(yè)余時間工作到深夜，所以沒有娛樂空間。我覺得劉老師真的是個好老師。她像蠟燭一樣照亮別人，燃燒自己。
老師，你不厭其煩的解釋，一次又一次的深刻的教學(xué)讓我感動。”老師，你下午有空嗎？，我有很多問題。”“好吧，我下午都在那里，你來吧。”一段簡單的對話感動了我。老師，你知道，你給了我們太多的愛，我們無法忍受，我們沒有什么可以回報你的善良，我們只回報你，我們純潔的心。刻在木板上的名字
字不一定是不朽的，刻在石頭上的名字也不一定是永恒的；老師，你的名字刻在我們的心里，這真的是永恒的'。加減乘除，不是你的奉獻！詩歌和歌曲，贊美無盡的尊重！你用知識的露水，澆灌我們理想的花朵；你用心靈的春天，滋養(yǎng)我們美麗的水果的情感。
現(xiàn)在，我深深理解為什么老師如此受人尊敬和愛戴，因為他們把所有的精力都投入到學(xué)生身上。他們有一顆無私的心。我想以最好的成績回報我的老師和母校。
這時，我真的很想大聲對同學(xué)們說：“當(dāng)我們擁抱成功，享受快樂時，別忘了回頭看看教過我們的老師。我們的成功離不開老師的支持。 ’’
我喜歡的老師演講稿 10
老師、家長、學(xué)生:
大家下午好！
我曾經(jīng)看過這樣幾句話：“有一首詩是最感人的，那就是道德；有一種生活是最美麗的，那就是老師；有一種風(fēng)景是最美麗的，那就是老師的靈魂；有一根魔杖是最神奇的，那就是粉筆；有一個平臺是最神圣的，那就是平臺。”今天，我想借此機會贊揚我們的x香蘭老師。
x老師是五(四)班的語文老師。她不僅是一名優(yōu)秀的語文老師，也是一名優(yōu)秀的班主任。我想從以下幾個方面談?wù)勎覀兊膞老師:
一、x老師愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)
x教師具有良好的職業(yè)道德和較高的人格魅力。正是因為x老師的個性魅力，x老師在學(xué)生心中有很高的聲譽。在學(xué)生眼中，x老師不僅是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，一位受人尊敬的老人，也是一位值得信賴的親密朋友。孩子們愿意聽x老師的話，做x老師說的事。至于x老師，我用自己的話總結(jié)了兩個詞“用心，用心”。我覺得x老師首先有一顆敬業(yè)盡責(zé)的心，然后在工作中一直用心。x為了提高學(xué)生的`寫作能力，教師每周安排一篇作文。寫得好的有分?jǐn)?shù)，有評論，寫得不好的有質(zhì)疑，有修改，有鼓勵。每次看到孩子的每周作文，我都在想，面對這樣的老師，作為一個母親，我付出的不夠嗎？對孩子的關(guān)心是不是太少了？
二、講課幽默，對學(xué)生要求嚴(yán)格
聽孩子多次回家，x老師的課很幽默，語文課輕松活潑，充滿笑聲。當(dāng)孩子們回到家時，他們甚至可以向我重復(fù)x老師的話。每次聽到孩子這么說，我都感到放心和滿足。在這里，我想對x老師說:“x老師，謝謝你，是你讓我的孩子在課堂上感到快樂，是你讓她對漢語有濃厚的興趣！
漢語知識需要孩子積累，x老師特別注意孩子知識的積累、漢語文本背誦、單詞聽寫、小學(xué)生必須記住詩歌檢查、通常閱讀數(shù)量、文本預(yù)覽等，每項任務(wù)x老師認(rèn)真對待，要求學(xué)生完成。正是x老師的嚴(yán)格要求，學(xué)生掌握了扎實的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)興趣大大提高，成績也大大提高。
三、注意與父母溝通
孩子的進步需要家長和老師的共同努力。孩子們在學(xué)校度過了一天的學(xué)習(xí)和生活。家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)不是很清楚，x老師非常注重與家長的溝通。她總能及時告訴家長和孩子這段時間的優(yōu)秀表現(xiàn)和不良表現(xiàn)。其實說起來很慚愧，孩子進入五年級后，第一次交流是x老師主動聯(lián)系我，x老師詳細(xì)告訴我孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。正是x老師的聯(lián)系讓我意識到孩子的進步需要家長的進一步關(guān)注。今年x老師采用多種方式與家長聯(lián)系溝通，讓孩子在家長和老師的共同關(guān)注下取得進步。
正是有了x老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我才能放心孩子的學(xué)習(xí)，正是有一群像x老師一樣的老師，我才能放心學(xué)校的教育！
我喜歡的老師演講稿 11
老師們、同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《我最喜歡的老師》。東西寨小學(xué)是一個夢想花開的地方，是一方充滿了詩情畫意，人間真情的樂土。因為這里有一群默默奉獻的老師，今天我就來說說我們的班主任王留波老師。
他中等身材，平頭，戴一副黑色眼鏡，如果你在校園里見到一位面帶笑容的年輕男老師，那就是我們的“波波老師。”
他和藹可親，平易近人，不但教給我們知識，還教育我們?nèi)绾巫鋈耍涛覀儗W(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，帶我們一起踐行《弟子規(guī)》，教育我們孝順父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩一切幫助過我們的人。激勵我們繼承民族精神，勇?lián)鷼v史重任，做一名中華好少年。
王老師就像一位大哥哥，課間的時候，我們常常促膝談心，教我們唱歌。為了讓我們開闊視野，王老師在雙休日帶我們?nèi)ナ欣镉瓮妗榱吮ＷC學(xué)生的安全，早上，他乘車50里地，來學(xué)校接我們。下午又把我們送到家里才放心的回去。在市里游玩的過程中，他身體力行，教育我們?nèi)绾巫鋈耍热缃逃覀冊诠卉嚿弦o老人讓座，在公共場所不要大聲喧嘩等。王老師給我們拿路費，請我們吃飯，通過在市里的游玩，我們學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識。
王老師更像一位慈父，有一次，中秋節(jié)前后，正是農(nóng)忙季節(jié)，家長們都很忙，我中午放學(xué)回到家，家里沒有人，我就餓著肚子回到學(xué)校，看到王老師吃過飯，正向班里走來，老遠就喊住了我：“來這么早，吃飯了嗎？”我愁眉苦臉地說：“家里沒人。”他二說不說，拉起我的手說：“走，我給你下雞蛋面條。”王老師生活很簡樸，中午都是和我們校長還有孫主任吃面條。王老師一邊做飯，一邊說：“家里人都忙著收莊稼，要體諒父母，回家多幫家人干點活。對了，你到班里看看，看還有沒有學(xué)生沒有吃飯。”我回到教室一問，還真有兩個同學(xué)和我一樣沒吃飯，小彪和小輝。我們忘不了那碗雞蛋面條，它滋養(yǎng)了我的身體，更溫暖了我的心靈。
上個月月底，我們王老師為11月過生日的同學(xué)舉行了集體生日會，過生日的同學(xué)共有六個，我就是其中一個，我們把教室布置的像過年一樣，掛滿了五彩的氣球，在優(yōu)美的旋律中，我們共同唱起了祝你生日快樂，王老師親自給我們戴上了生日帽，還邀請了我們的陳老師共同為我們送上了生日的祝福和禮物。我們同學(xué)還表演了節(jié)目，那場面熱鬧極了，我們玩得可開心了。我們永遠也不會忘記王老師那深深的情，濃濃的愛。感謝王老師的創(chuàng)意，讓我度過了一個不同尋常的生日。
對于王老師，我有訴不盡的.感激，說不盡的贊美，沒有轟轟烈烈的事跡，有的只是平凡生活中感人的點點滴滴，春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地隱藏在泥土之中，王老師，您就是滋潤我們心田的春雨，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
我的演講完了，謝謝大家。
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