四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《蝦趣》教學(xué)反思
《蝦趣》是作者秦牧對(duì)齊白石大師蝦畫的高度贊揚(yáng)，同時(shí)也是對(duì)藝術(shù)的發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)。課文寫了作者一邊養(yǎng)蝦，一邊欣賞大師的蝦畫，在對(duì)蝦的仔細(xì)觀察中感受到無(wú)法言傳的樂(lè)趣，表現(xiàn)出齊白石大師精湛的繪畫藝術(shù)和作者對(duì)生活，對(duì)蝦的喜愛(ài)之情。 在教學(xué)本課時(shí)，我主要從以下幾個(gè)方面入手；
一、整體入手，感知課文內(nèi)容
雖然有布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容也有所了解，但學(xué)生掌握的'情況各不相同，因此，在提示課題后，我讓學(xué)生通過(guò)觀看生動(dòng)的畫面，從整體上了解課文內(nèi)容獲得直觀感受。
二、以生活體驗(yàn)情境
課前已經(jīng)讓學(xué)生觀察蝦，找一些有關(guān)蝦的資料，目的就是讓學(xué)生在身田賽就可以體驗(yàn)到美的存在，從面為體會(huì)課文描述的“蝦趣”找下情感基礎(chǔ)。
三、多媒體創(chuàng)設(shè)情境
課堂中利用多媒體課件為學(xué)生提供更多更廣的學(xué)習(xí)資源，以稀有和特有為主，讓學(xué)生大開(kāi)眼界，學(xué)生瞪大眼睛觀察，還情不自禁地發(fā)生一聲聲贊嘆，看完后讓他們互相交流，學(xué)生不僅有強(qiáng)烈的表達(dá)欲望，還爭(zhēng)相說(shuō)出了各自不同的觀點(diǎn)，以及每種蝦的重要特征。
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