二年級英語《It’s a nice T-shirt》教案及教學反思
教學內容：
Let’s Learn
教學目標：
（一）語言知識目標
單詞：skirt，dress, shirt, jeans, shorts, shoes
（二）語言技能目標
能聽、說、認讀衣服單詞
（三）學習策略目標
1. 積極參與游戲、比賽等活動，練習和鞏固單詞
2、對比單詞，在老師的幫助下發現單詞的拼讀規律
（四）情感態度目標
在活動中感受到英語學習的快樂，在游戲中獲得學習的成就感
教學重點：
單詞的學習
教學難點：
單數單詞前面加a，復數單詞末加s
教學過程：
一、復習熱身
Let’s Sing：My Clothes
二、呈現與操練
呈現情景：It’s a sunny day. Let’s help mother.今天的天氣很好，讓我們幫媽媽一起來晾衣服。在黑板上畫出晾衣繩。
1、Look and say
快速展示單詞圖片，學生快速反應說出單詞：socks, a T-shirt, a jacket, a sweater，把圖片貼在晾衣服的繩子上，單數的單詞在上面，復數在下面
2、學習新單詞并練習
呈現a shirt的`單詞圖片，并教新單詞。對比a T-shirt，找出兩個單詞的異同
呈現shorts和shoes的單詞圖片，教新單詞。開火車讀單詞
通過a T-shirt, a shirt, shorts, shoes,幫助學生總結sh的發音，玩單詞地雷游戲
學習單詞a skirt, 對比a shirt, 幫助學生找出兩個單詞拼寫上的相同之處，并找出ir的發音
學習單詞a dress和jeans
三、小結
1. 小結本課的單詞
小結a shirt, a shorts, shoes中sh的發音
小結a shirt, a skirt中ir的發音
小結單數單詞前面加a，復數單詞后面加s，歸納復數單詞
2. 聽老師讀單詞show出衣物卡片
3. 完成活動手冊P11 Ex.1
四、作業
1、聽P22錄音讀單詞，家簽
2、抄寫單詞dress, shirt, skirt, jeans, shorts,shoes.
教學反思：
學生能掌握衣物單詞，但是shirt, skirt，shorts掌握不太熟練。
引導學生對多個單詞的記憶方法。
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