《where I live》滬教版二上教學(xué)反思范文
在設(shè)計(jì)本節(jié)課程時(shí)，首先考慮到的是怎樣把這幾個(gè)不太相關(guān)聯(lián)的詞連接起來形成一個(gè)整體？再由面到點(diǎn)引出新單詞的學(xué)習(xí)。由于新單詞中涉及到了上海城市一詞，由此本節(jié)課程我以介紹上海為切入點(diǎn)，在介紹上海城市人文背景的同時(shí)來學(xué)習(xí)新單詞。上海世博會(huì)是個(gè)很好的話題，由此在新課導(dǎo)入上以世博會(huì)的吉祥物海寶為媒體，利用歌曲《海寶來了》的優(yōu)美旋律和動(dòng)感畫面來集中孩子們的注意力，達(dá)到以動(dòng)激趣的.目的，也為自然入題做鋪墊。
課中首先介紹上海是座繁華的城市，有許多著名的建筑物，由此引出building一詞的學(xué)習(xí)，并對該單詞進(jìn)行拓展，通過課件中出示的圖片來說說高樓、矮樓、新樓、舊樓該如何表達(dá)。在學(xué)習(xí)park一詞時(shí)介紹上海的知名公園如長風(fēng)公園、中山公園、人民公園等。整個(gè)單詞教學(xué)環(huán)節(jié)在這種設(shè)計(jì)下過度銜接顯得自然流暢，同時(shí)孩子們對上海城市有了進(jìn)步了解和喜愛。
在學(xué)習(xí)句型 I live in…和I love…之后，將句型的練習(xí)至于不同的活動(dòng)中，比如參觀海寶的彩虹城學(xué)習(xí)不同城市名稱的英文讀法。通過大屏幕中出示的不同城市的美景來替換操練重點(diǎn)句型。再以玩游戲的形式鞏固句型。課前準(zhǔn)備一個(gè)信封，在信封中放好不同城市名稱的卡片，選一名同學(xué)在信封里拿一張卡片，并用重點(diǎn)句型I live in…和I love…大聲說出自己居住的城市。該環(huán)節(jié)學(xué)生們參與的積極性很高，有效的調(diào)動(dòng)了課堂的學(xué)習(xí)氣氛，達(dá)到了使孩子們在玩中學(xué)，在游戲中學(xué)會(huì)運(yùn)用的目的。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，注意到了學(xué)科知識(shí)與現(xiàn)代生活的相結(jié)合，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感官參與，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)英語的熱情，同時(shí)教育了孩子們增強(qiáng)保護(hù)城市環(huán)境，不亂扔垃圾等。
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