廣州版四下Unit17《The Vegetables and Fruits We Need》的教學
成功之處：
本模塊的話題是Shopping，本課時主要以The vegetables and Fruits We Need為主線，從熱身開始就以單詞記憶競賽形式引導學生復習回顧了有關蔬菜和水果的詞匯，為學生后面的口頭說句子和課文的學習做好鋪墊。學生拼讀新單詞的時候通過情景引入下一個同學是誰來學習新單詞next。這樣引入新單詞也是比較合理的。由于課文比較短，我設計了一個拓展練習。在呈現了一段購物的對話后，讓學生根據提供的圖片進行對話表演。這樣的安排也是想學生用上前一課的句型，這樣也可以鍛煉學生自編對話的能力。
不足之處：
1、熱身環節的單詞記憶競賽的`設計能讓學生進一步鞏固與本課相關的蔬菜與水果的詞匯。但是在學生說的過程中，應該引導學生說，降低學生的學習難度。同時應更加關注評價性語言的運用，更好地引導學生應該怎么做。
2、句型的操練具有一定的指導性，能為后續的學習做好鋪墊，但操練的面不夠廣，應在句型方面給學生提供更多的鍛煉機會。
3、本課的前面許多環節都進行了說的技能訓練，再過渡到課文的聽力、表演和寫作練習，從易到難，從詞匯到句子再到對話，循序漸進，學生基本能完成相應的練習。對于部分中下生的關注度不夠。
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