《荒島日記》優(yōu)秀教學(xué)反思
本節(jié)課首先創(chuàng)設(shè)情境，運用“我說我所想”的形式，讓“記者”采訪“魯濱孫”，小記者問：“魯濱孫先生，你一人在荒島的感受是什么？”“遇到了這么多困難，你是怎樣想的？當(dāng)時有沒有想到死？”在同學(xué)的回答下，學(xué)生們了解了本節(jié)課的內(nèi)容，對魯濱孫的克服困難，謀求生存的'經(jīng)歷有所體會。
課堂上轉(zhuǎn)換角色，創(chuàng)設(shè)師生交往互動、平等對話的教學(xué)關(guān)系，教師從過去的知識傳授者，權(quán)威者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者和學(xué)習(xí)的伙伴，教師沒有了架子，尊重學(xué)生的意見，給足了交流的時間，讓學(xué)生真正感受到平等和親切，師生間實現(xiàn)零距離接觸，民主和諧的課堂氛圍逐漸形成。
本節(jié)課讓學(xué)生的自主、合作、探究的問題特別多，尤其是針對“魯濱孫是如何生存的”這一問題，學(xué)生爭論得最激烈，既給學(xué)生上了一堂思想課，又訓(xùn)練了學(xué)生的思維活動和口頭表達(dá)能力，大家的積極性很高，雖然學(xué)生說得不深刻，根據(jù)我班學(xué)生的水平，我已經(jīng)很知足了。學(xué)生的思維空間需要我們開拓，學(xué)生身上閃耀的智慧火花也令我備受鼓舞。
通過這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)，要想讓我班學(xué)生積極交流，首先教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)一些和她們生活較近的情境，同時教師不要對談話內(nèi)容的深刻性進(jìn)行要求，想什么說什么，不必精雕細(xì)刻。
【《荒島日記》優(yōu)秀教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《荒島余生》教學(xué)反思01-07
荒島余生的教學(xué)反思06-23
《荒島余生》的教學(xué)反思06-23
《荒島余生》教學(xué)反思范文06-23
《荒島余生》課文教學(xué)反思06-24
荒島余生優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文10-03
課文《荒島余生》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計06-24
荒島戰(zhàn)地日記06-03
荒島日記（精選6篇）03-31