《古今賢文》教學(xué)個(gè)人反思
學(xué)習(xí)練習(xí)五的《古今賢文》，全文如下：人心齊，泰山移。獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。
在領(lǐng)學(xué)生讀的時(shí)候，讀到“一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。”時(shí)，總感覺(jué)學(xué)生們讀得和我讀得不一樣，我把斷句放在了磚頭與木頭后面，后邊四個(gè)字連接的比較緊湊，而學(xué)生們一讀，就把兩個(gè)“不”讀得很重，聽(tīng)起來(lái)好像使語(yǔ)流給硬切斷了，后四個(gè)字一字一停頓。可是領(lǐng)讀了好幾遍，都很難見(jiàn)效。
在又一遍帶領(lǐng)著學(xué)生們讀的`時(shí)候，我感覺(jué)這些句子都很合節(jié)拍的，于是，就讓學(xué)生們和我一起邊拍手邊來(lái)讀，沒(méi)想到，這小小的一改變，不僅使剛才難讀過(guò)的句子讀通順了，而且整篇古今賢文聽(tīng)起來(lái)，就像是一首歌，那么地合拍，清脆地拍手聲，伴著學(xué)生們悅耳的童音，真好聽(tīng)呀！此時(shí)文章節(jié)奏美、音韻美充分地體現(xiàn)了出出來(lái)。
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