課文《歌唱二小放牛郎》教學反思
本課是歌曲《歌唱二小放牛郎》的歌曲。講述了王二小為了挽救解放區(qū)后方機關(guān)和幾千個老鄉(xiāng)的生命，機智地把敵人帶進八路軍的埋伏圈，自己卻英勇犧牲的故事。
通過本課的學習，使學生對“英雄”這個概念有一個初步的認識，樹立學生學英雄、愛英雄、做英雄的意識。
在本節(jié)課的重點是
1、引導學生初步感知什么樣的人才能被稱之為是“英雄”
2、了解二小再給敵人帶路時心里可能會想些什么
3、指導學生有感情的朗讀課文第5、6小節(jié)，感受王二小的英雄品質(zhì)。
圍繞這三個重點我進行了第二課時的'教學。在導入這個環(huán)節(jié)中，字詞的復習和檢查時間過長，應該直接開火車讀，不用學生再領(lǐng)讀。復述課文這個環(huán)節(jié)，學生表現(xiàn)的不是很積極，可能是因為剛剛接觸，不會說，不敢說，在經(jīng)后的教學中要多加指導和練習。可能受學生的影響，在教學第4小節(jié)的時候，我有點緊張，節(jié)奏有點亂，自己感覺不是很好，過度不夠自然，太生硬。在教學第5小節(jié)時，學生表現(xiàn)比較活躍，有語氣的朗讀讀的很好，回答問題的學生也變多了，回答的質(zhì)量也比較高，能夠運用平時積累的詞語幫助自己表達一些想法。
最后和學生一起觀看了《歌唱二小放牛郎》的小動畫，伴著音樂和配音，學生看的很投入，這個環(huán)節(jié)是我最滿意的一個環(huán)節(jié)，使學生在情感方面得到了一個升華，個別學生還感動的留下了眼淚，緊接著讓學生再說自己的感受，學生就說的比之前要深刻一些。總的來說，我認為這節(jié)課還有很多地方值得我去反思，雖然有很多不足，但是我會吸取經(jīng)驗，在經(jīng)后的教學中更加認真、努力的上好每一節(jié)課。
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