《饅頭在口腔中的變化》教學反思

時間:2021-06-29 20:02:41 教學反思 我要投稿

《饅頭在口腔中的變化》教學反思

  1、處理好教學過程中的放與收,在教學設計上有側重,組織學生明確實驗原理的基礎上,大膽創意,重點放在實踐體驗和交流過程。

《饅頭在口腔中的變化》教學反思

  2、從學生的生活經驗出發,引導學生探究活動,在實踐中獲取知識,再運用知識去解釋生活現象,形成學生主動發現問題——解決問題——發現問題的良性循環中去。即利于激發學生的好奇心和學習興趣,又利于遷移能力的培養。

  3、設計開放式的場地,利于培養學生動手能力和嚴謹的`科學態度,為學生提供的是利于學生創新的實驗條件。

  4、體驗成功,鼓勵創新,利用學生的好奇心,是創造性思維的萌芽,教師要及時捕捉,予以保護,不應回避,并使之深化。

  5、和學生建立一種平等和諧的教學氣氛,尊重學生,鼓勵學生有獨到的設想,不同的創意,這對培養學生探究能力和創造能力有很大作用。

  6、由于實驗室條件,學生實驗的基本技能等方面存在一定局限,尚需改善并不斷提高。

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