《簡單的推理》教學反思

時間:2021-06-29 09:56:02 教學反思 我要投稿

《簡單的推理》教學反思范文

  1.導入吸引興趣。

《簡單的推理》教學反思范文

  在導入過程中,采用“猜圖片中會是誰”的游戲,吸引學生興趣,并且是學生生活當中收集素材,使學生樂學。在引導學生說出是怎樣想的時候,讓學生來說,并且總結出在猜測兩件事物的時候,用到關聯詞“不是...就是...”,在這里可以讓學生讀這個關聯詞,進而順其自然的過渡到三個事物的推理。

  2.例題講解深入,學生掌握方法。

  例題的教學中采用步步引導學生的方法,使學生理清題目中的信息,根據問題來找出題目中的已知條件。

  3.交代給學生的任務一定要明確。

  學生要知道做什么,和誰做。在同桌討論過程中,學生只知道完成任務,缺少了和同桌兩個人的討論,這樣顯得課堂氣氛沉悶,少了課堂上的交流。

  4.在講授三種推理方法的.時候,文字法不能作為一種方法,而是一種表現形式。

  應該把文字法換做是排除法,排除法才是推理方法。在講解完這三種方法的時候,要讓學生多說,這三種方法是怎樣進行推理的。

  5.在練習構成中,環節很豐富,但是缺少了與知識性的鏈接。

  每一個練習都應該用推理的三種方法的其中之一進行講解,否則就感覺練習與課堂內容脫離。在每一個練習中,要明確練習的目的是什么,而不是簡單的完成就行。

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