24時計時法的教學(xué)反思范文
24計時法是新人教版數(shù)學(xué)三年級上冊第七單元年月日的又一個知識點。是學(xué)生在學(xué)習(xí)了年月日掌握了年與月、月與日、年與日的關(guān)系以及時分秒的相關(guān)知識之后學(xué)習(xí)的。
通過這部分知識的學(xué)習(xí)學(xué)生基本完成了時間知識的全部內(nèi)容。這部分知識的學(xué)習(xí)也是對于時間知識的收尾。另外這部分知識又比較抽象對于三年級的孩子掌握起來是有一定難度的尤其是后后進生。本節(jié)課要通過學(xué)生觀察比較鐘面時針轉(zhuǎn)動的特點引出24計時法。它是學(xué)生在認(rèn)真進行課前研究、仔細(xì)觀察鐘面的基礎(chǔ)上探究的。教師為學(xué)生搭建的平臺將抽象的24時計時法畫成時間軸，降低了難度易于觀察比較思考分析。教師讓學(xué)生小組討論讓學(xué)生進行全班匯報。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。發(fā)展了學(xué)生的語言表達(dá)能力。24時計時法與12時計時法轉(zhuǎn)化是本節(jié)課的重點也是難點。學(xué)生因為認(rèn)真觀察時間軸真正真正明白了24時計時法。在反復(fù)敘述它們之間的關(guān)系是自然就明白了它們之間的換算。再通過一些練習(xí)讓不太明白的學(xué)生對說多練。從而達(dá)到本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)。
本節(jié)課學(xué)生基本上掌握了了所要學(xué)習(xí)的知識，但是對于一些學(xué)生教師要需較強輔導(dǎo)，對于這部分知識還需要進一步鞏固。
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