它們去哪里了教學反思
這節課基本上是成功的, 大部分學生能夠遵守課堂紀律,按照教師的指令進 行試驗操作。能夠明白在實驗室上課時的注意事項,注意不損壞實驗儀器,下課能夠自覺幫助老師收集整理儀器。
本課重點在于引導學生認識“溶解”一詞,學會用“溶解”來解釋看到的現象。課堂伊始,用小紅馬過河的故事導入,學生聽得津津有味,在提問到“鹽和糖哪里去了”時,部分學生回答“融化了”,這只是課堂剛開始,學生是在自己的知識基礎上做出的'判斷,無可厚非。接下來就要靠老師教學與引導了。通過食鹽、紅糖、沙子和面粉的溶解實驗,引導學生主觀認識“溶解”現象。授課結束后,再次詢問發現還是有一小部分學生不會用“溶解”二字表達,還是“融化”,今后還得加強這方面的練習。
對于實驗過程,大部分學生能夠熟練掌握放大鏡的使用方法,能夠做出食鹽,紅糖與沙子的溶解試驗,能夠觀察出他們之間的相同與不同。簡單的做出試驗結論,在教師的指導下會填寫試驗報告。
不足之處就是,第一次在實驗室上課,紀律稍有渙散,對于試驗的衍生有所欠缺。需要加強努力!
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