語言《秋天真美麗》教學(xué)反思范文
課件的運(yùn)用恰到好處
修改理由：本次活動(dòng)我借助了PPT的課件為孩子們講述課程，因?yàn)檎n件的形式能更好的激發(fā)幼兒認(rèn)識秋天的變化，更形象和深入的理解整首散文詩。
這次的散文活動(dòng)中，幼兒學(xué)習(xí)比較輕松。第一遍配以PPT的.觀賞，幼兒已基本理解散文的涵義。第二次再次配樂欣賞時(shí)，幼兒更容易記住散文里優(yōu)美的句子。幼兒對于散文的理解也有自己獨(dú)特的想法了。能說出自己獨(dú)特的理解，也能將自己喜歡的句子說一說。因此，本次活動(dòng)，我覺得還是很成功的。唯一不足的是孩子們在創(chuàng)編時(shí)，對于一會兒……一會兒的應(yīng)用還不是很恰當(dāng)。《指南》中指出：能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖畫書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。對于在秋天這個(gè)主題的連續(xù)開展以來，小朋友對于秋天已有了很深的印象，所以對于創(chuàng)編散文內(nèi)容應(yīng)該沒有問題，但小朋友卻沒有很好的進(jìn)行創(chuàng)編，說明平時(shí)我們在讓孩子的大膽想像、推測方面做的不夠，應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子自主閱讀。
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