《小數(shù)除以小數(shù)》公開課教學反思
上周五學習小數(shù)除以一位小數(shù)，算理是根據(jù)商不變的原理，把除數(shù)轉化為整數(shù)，即擴大10倍，被除數(shù)也相應的擴大10倍，小數(shù)點向右移動一位，被除數(shù)重新加上小數(shù)點，并且商的小數(shù)點要與被除數(shù)的小數(shù)點對齊。
通過學生的'作業(yè)情況來看，需要訂正的同學有一大部分，很多同學能算出正確答案，但是存在：1沒有轉化為整數(shù)的除法來計算，2商的小數(shù)點沒有與被除數(shù)的小數(shù)點對齊。
今天新授小數(shù)除以兩位小數(shù)時，算理是一樣的，在商不變的情況下。同時擴大100倍，在今天的課堂練習巡視的過程中，發(fā)現(xiàn)學生在做練習時，出現(xiàn)在被除數(shù)位數(shù)不夠時需要補“0“，學生在做9.6除以0.16時，學生出現(xiàn)忘記補0，最終結果導致等于6的錯誤答案，結果應該等于60.
通過課堂作業(yè)練習，練習十三73頁第6題時，需要學生用乘法驗算，例6.1除以0.05同時擴大100倍，用610除以5結果商等于122，乘法驗算時應該用122乘0.05等于6.1，而大部分學生驗算時用122乘5等于610。
出現(xiàn)的這些問題，是學生普遍出現(xiàn)的問題，我需要課堂上加強強調。
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