實習教師的教學反思
今天收拾辦公室，看到自己抽屜里厚厚的一摞聽課記錄。不禁感嘆時間有多快，看完這好幾十篇兒聽課記錄，我就自己在心里想別人上課和自己上課到底有哪些不同？
我聽的課八分之八十都是我師父的課，我師父是一位特別優秀的老師。他的優秀不光是專業課上的好，而且他在生活中也給我以思想上的啟迪。總是去聽師傅的課，其他老師說現在你上課也有點兒師父的影子了。
我覺得有經驗的'老教師上課，就是完全可以自己發揮。覺得學生這個地方掌握不好，可以隨時在在黑板上給出學生相應的練習題或者是對相應的知識點進行鞏固操練。要是我的話，我肯定會按照既定的思路和已經備好的流程走下去。這樣的話，萬一學生有掌握不好的知識點，可能也得不到更多的操練。下面就是最近我幫八年級老師上的一節課，以及我師父給予的指導和幫助案例。
本單元是新起點外研社八年級英語上冊的第七單元，是學習和festival的相關內容，除了本應突出的三維目標外，還應體現文化意識目標。本課使學生進一步了解和會簡單向別人介紹西方的傳統節日圣誕節christmasDay，從而使學生體會節日的快樂。
怎樣使學生加強這門語言的學習，而又不覺得枯燥無趣，一直是特別讓我糾結的問題。好像要是我講了語言知識，就沒有特別多的時間給學生滲透文化氛圍方面的東西。但是后來想想，好像知識和文化氛圍的的熏陶并不矛盾。在以后的教學中，應想方設法幫助學生識記，并增添趣味，為調動學生的學習興趣，教師應多設計一些活動，使學生感到學英語是件十分高興的事，而不是感到困難，以致成為負擔。比如唱歌、觀看影片。
如christmas、stocking、present的發音，和“Hereisa…foryou。”句型的使用。我發現堅持大量的重復和操練，能起到事半功倍的效果，但如何使這“大量的重復和操練”顯得有趣而不乏味，是教學中的重中之重。
學生十分喜歡上英語課，學習積極性很高，雖然有部分同學仍羞于開口，害怕發錯音，說錯話，但我相信，經常地鼓勵、刺激、調動，他們說的欲望會逐步增強，現在最重要的是給他們信心，讓他們覺得學英語不是很難的事，他們會做得很好，老師應經常鼓勵學生說：“you’regood”。“you’regreat。”
在頂崗實習的這些日子里，不管是聽課還是被聽課，都是總結經驗/積累經驗的好機會。謝謝師父的指導，希望自己也能夠早日獨當一面。
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