五年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)反思范文
教材是五年級(jí)下冊(cè)，上課的學(xué)生是三年級(jí)，是一次新的嘗試，有不足，也有驚喜。
學(xué)校比較偏遠(yuǎn)，孩子們的學(xué)習(xí)資源相對(duì)較少，所以，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣，主動(dòng)學(xué)英語(yǔ)，尤為關(guān)鍵。本節(jié)課中，以一首歡快的英語(yǔ)歌引出，讓孩子們?cè)诨钴S的氣氛中開(kāi)始說(shuō)英語(yǔ)，學(xué)英語(yǔ)。課后認(rèn)為可以平常多些英語(yǔ)歌的欣賞與學(xué)習(xí)，幫助孩子大膽說(shuō)英語(yǔ)，盡情享受英語(yǔ)的魅力。本課的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)名詞性物主代以及復(fù)習(xí)形容詞性物主代詞，稍有些枯燥，所以嘗試用情景教學(xué)法，帶入孩子的學(xué)習(xí)，用游戲的'形式，進(jìn)行鞏固練習(xí)。孩子的積極性很高，效果明顯。不足是孩子對(duì)英語(yǔ)的辨識(shí)度還需加強(qiáng)，所以在講課時(shí)，有些地方采用英語(yǔ)和漢語(yǔ)配合講解。
課后和孩子交流，他們挺喜歡這樣的教學(xué)形式學(xué)習(xí)，掌握得也比較好。這就是我前進(jìn)的動(dòng)力。我愿意，提高自己，讓孩子享受到更高質(zhì)量的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
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