金屬晶體高二化學教學反思
本節(jié)課的教學目標是通過模型的構(gòu)建掌握金屬晶體內(nèi)原子的幾種常見堆積方式，了解不同堆積方式的區(qū)別，教學的對象是高二理科班的學生。由于學生在初三以及高一的化學學習，甚至是其它學科學習中，很少接觸球體的堆積方式和相關(guān)模型，并且此部分內(nèi)容的講解較為枯燥，有一定難度，所以在進行課程的設(shè)計時，為了體現(xiàn)新課程的理念，我思考有以下三點：
1、如何打造一個輕松愉快的學習氛圍，讓學生能夠親自動手來構(gòu)建金屬原子的堆積方式和模型;
2、如何設(shè)計活動讓學生能夠自主學習，合作探究，在教師的指導下主動地去獲取和探究，充分發(fā)揮學生的主體作用;
3、教師如何能夠從講臺上走下來和學生在一起，成為一個協(xié)助者而不是灌輸者。因此，課程的前期準備，我們以乒乓球為載體，制作了不同形狀和功能的半成品，以合作分組的形式進行課程的設(shè)計。在教學環(huán)節(jié)中，遵循知識構(gòu)建的順序，先討論二維平面的排列方式，再研究三維空間的堆積方式，層層遞進，并且在每一個環(huán)節(jié)設(shè)計問題和矛盾，引導學生自主發(fā)現(xiàn)，解決，最終獲取，在一定程度上也培養(yǎng)了他們的'空間想象能力。
在本節(jié)課中，電子白板的交互式活動起到了關(guān)鍵的輔助作用，在學生動手實踐的基礎(chǔ)之上再給以直觀的多媒體顯像，新穎的感官沖擊，更多的是師生交互式的合作，彼此心靈發(fā)生碰撞，享受到了探究的樂趣。在融洽的師生關(guān)系，生生關(guān)系中，本節(jié)課的教學任務順利完成，教學效果良好，基本營造了輕松愉快的學習氛圍，教師和學生都有所收獲。
一堂課下來，我對開放性課堂的理解又加深了一步，在開放性的課堂教學中，從來沒有最好的教學設(shè)計，只有最合適的教學設(shè)計，今后，如何在教學過程中激發(fā)學生思維和活力，如何在40分鐘內(nèi)打破時間和空間的局限性是我應當多加思考的問題。
【金屬晶體高二化學教學反思】相關(guān)文章：
高二化學金屬晶體教案09-25
金屬晶體教學反思12-29
3.3金屬晶體的教學設(shè)計01-24
《金屬的化學姓質(zhì)》教學反思04-02
金屬活動性教學反思化學教學反思02-19
金屬活動性教學反思化學教學反思03-25
人教版高中化學選修三說課稿 金屬晶體11-02
高二化學選修2下冊《金屬晶體》同步練習題07-27
《金屬的化學性質(zhì)》教學反思07-03