《和時間賽跑》教學反思

時間:2021-07-10 13:10:03 教學反思 我要投稿

《和時間賽跑》教學反思范文

  教學時,我抓住重點部分:作者從爸爸的一席話和生活體驗中認識到時間的寶貴,這一部分來進行教學。在學生讀課文后,引導學生把難以理解的詞句提出來共同探討。“所有時間里的事物,都永遠不會回來了。”這句話是理解的難點。我讓學生先讀讀爸爸的話,看看爸爸是怎么理解的:昨天過去了,就再也回不到昨天;小孩長大了,就再也回不到童年。這就是“所有時間里的事物,都永遠不會回來了”的意思。不是自己的親身體驗,感受不會深,所以“我”才會感到爸爸等于給“我”說了一個謎。接著我著重引導學生多讀讀想想“我”的生活體驗,看看“我”是怎樣理解的:看到太陽下山,知道一天就這么過完了;看到鳥兒飛到天空,想到鳥兒明天即使飛同樣的`路線,也永遠不是今天。“我”真切地感受到了時間一去不復返,應該珍惜時間。

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  這樣讓學生在讀書、體驗、交流中感到時間的寶貴。然后,引導學生暢談自己是怎樣看待時間的。引入對“作者是怎樣和時間賽跑,不斷取得成功的。”這一部分內容的學習。學生讀文后,我提出疑問:“課文寫了哪幾件事?”。然后指導學生找出寫“我”的感受的句子讀讀,體會“我”跑贏時間的快樂心情。最后,請同學們交流課前收集的有關珍惜時間的名言、諺語、格言。學生在體驗到了時間的珍貴和與時間賽跑的快樂的基礎上,再次朗讀這兩個自然段,讀出自己的感受。閱讀是學生個性化行為。在本課教學中,我主要讓學生自讀課文,充分感知課文內容,引導學生由內容到思想,逐步加深理解,明白課文告訴我們的道理。

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