一年級品德與生活下冊《讓我走進你》的教學(xué)反思

時間:2021-01-22 16:05:29 教學(xué)反思 我要投稿

一年級品德與生活下冊《讓我走進你》的教學(xué)反思

  樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德,關(guān)注、幫助社會勢群中的弱勢群體是每個公民應(yīng)盡的義務(wù),但對大部分學(xué)生來說,弱勢人群一般難以成為他們的關(guān)注對象,本課教學(xué)使他們做一個有愛心的人,尊敬,同情,幫助,弱勢群體。通過觀察、調(diào)查,換位體驗等活動,了解弱勢人群的生活的困難,激發(fā)同情心,愿意幫助他們,明白美好的社會需要每一個人伸出自己熱情的援助之手。

一年級品德與生活下冊《讓我走進你》的'教學(xué)反思

  在本節(jié)課中我感覺對課堂的突發(fā)事件反應(yīng)不夠靈活。課堂中形成的問題很多。在體驗部分活動中,有一個環(huán)節(jié)是分組體驗活動。由于我預(yù)設(shè)不夠周全,致使手勢問路的小組不知怎樣與同學(xué)進行用手勢問路,因此,對課堂的提前預(yù)設(shè)是我今后應(yīng)該努力的方向以及課堂的駕馭能力也有待提高。評價學(xué)生的語言太少太簡潔,能正確的評價學(xué)生也是我今后應(yīng)該努力的方向,口頭語現(xiàn)象有點嚴重。比如:“對的、那、現(xiàn)在”等。細節(jié)決定成敗,要想拿出一節(jié)理想的課,必須堅決杜絕此種現(xiàn)象。通過對本課的教學(xué),我對自己的課堂教學(xué)有了新的思路。首先,備課要更加精細、深度、廣泛。要對課堂有充分的預(yù)設(shè),對于課堂中的突發(fā)事件要有一個靈活的反應(yīng)。其次,還學(xué)生以自主合作的愉悅環(huán)境。教師扮演好引導(dǎo)者的角色,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

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