三年級數學課《有余數的除法》教學反思
本節課的成功所在：
1.能把《新課程》的新理念在課堂上得以充分的體現，打破原有的教學方式，組織學生開展自主、合作、探究的'學習活動。
老師和學生是平等的對話關系，真正把主體地位還給學生。例如：在學生在解決問題時，給學生充分的思考空間，讓每個學生都能在趣味中學習，享受到成功的喜悅。
2.課堂上我盡可能的把更多的時間歸還給學生
把我提出的問題作為誘餌，引導學生去思考和探索，并給予適時的引導，協助學生歸納總結。這樣有利于培養學生解決問題的能力。
3.教師在教學中是引導者、合作者、組織者。
讓學生自由地說，發現問題時讓其他的同學幫忙，或者是師生一起解決。課堂上學生學習熱情高漲，學生解決問題的能力得到了提高，在大家的努力下一起學習新知，同時也培養了學生團結合作的精神。
【三年級數學課《有余數的除法》教學反思】相關文章：
余數的除法教學反思06-03
有余數除法的教學的反思01-09
《有余數的除法》的教學反思09-25
《有余數的除法》教學反思02-22
有余數的除法的教學反思09-18
《有余數除法》教學反思01-07
有余數的除法教學反思08-22
有余數的除法教學反思01-03
《有余數的除法》教學反思01-04
《有余數的除法》教學反思07-29