《奇怪的大石頭》教學(xué)反思范文
《奇怪的大石頭》是三年級語文上冊的課文。這篇課文講訴的`是我國著名地質(zhì)學(xué)家李四光小時候?qū)亦l(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了疑問，通過自己許多年的研究終于弄明白巨石由來的故事。我在教學(xué)時，抓住“奇怪”這個詞語展開教學(xué)：“我們二年級學(xué)過《黃山奇石》，知道黃山的石頭奇形怪狀，那這篇課文石頭奇怪在哪？請同學(xué)們到課文尋找答案。”
學(xué)生聽了都認(rèn)真地閱讀課文后紛紛舉手，“孤零零”、“遮得嚴(yán)嚴(yán)實實”、“有幾百年的歷史”、“答不上來、說不清楚”等關(guān)鍵詞句被他們找出來了。接著我就接著引導(dǎo)學(xué)生“對這么一塊奇怪的石頭，李四光是怎么做的？”經(jīng)過反復(fù)讀課文，學(xué)生也體會到了李四光勤于思考、善于動腦，執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。在這篇課文中有些比較專業(yè)的詞語：“地質(zhì)學(xué)、冰川、長江流域、第四季冰川”課前帶著學(xué)生到百度去尋找答案，學(xué)生初步了解了這些知識，學(xué)起課文更有興趣。
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