跳長(zhǎng)繩教學(xué)反思范文推薦
本次課是根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，教學(xué)組織采用比較寬松的練習(xí)方式，利用比賽培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)結(jié)合作的精神，教學(xué)過程中貫穿以學(xué)生為主體，教師為輔的教學(xué)思想，教師少說學(xué)生多練，通過練習(xí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率。在評(píng)價(jià)方面首先是學(xué)生進(jìn)行自評(píng),對(duì)自己的運(yùn)動(dòng)技能,學(xué)習(xí)態(tài)度,與合作精神進(jìn)行評(píng)價(jià).通過自評(píng)發(fā)現(xiàn)自己的不足與進(jìn)步,找出差距,其次是組內(nèi)互評(píng),以便互相促進(jìn),互相學(xué)習(xí).教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候采用鼓勵(lì)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生身心健康得到全面發(fā)展。
新課程教學(xué)實(shí)踐,使學(xué)生在歡快中得到鍛煉,不僅是技術(shù)方面的,而且在齊心協(xié)力,協(xié)調(diào)統(tǒng)一等方面也得到了很大的提高。
教育敘事
1、點(diǎn)評(píng)：這一節(jié)體育課，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)理念和以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)思想，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，為每一為學(xué)生提供了享受體育教育和獲得成功的機(jī)會(huì)。
2、點(diǎn)評(píng)：在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)他們探究的欲望，給學(xué)生提供了發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，培養(yǎng)了學(xué)生樂于合作、樂于思考、勤于實(shí)踐的意識(shí)和習(xí)慣。
3、點(diǎn)評(píng)：本堂課操作簡(jiǎn)便、新穎有趣，滿足了學(xué)生的不同要求，使學(xué)生通過改變學(xué)習(xí)方式體驗(yàn)成就感和滿足感，達(dá)到掌握動(dòng)作要領(lǐng)的目的。
再反思
新課程教學(xué)實(shí)踐,使學(xué)生在歡快中得到鍛煉,不僅是技術(shù)方面的,而且在齊心協(xié)力，協(xié)調(diào)統(tǒng)一等方面也得到了很大的提高. 教學(xué)過程中貫穿以學(xué)生為主體，教師為輔的教學(xué)思想，教師少說學(xué)生多練，通過練習(xí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率。在評(píng)價(jià)方面首先是學(xué)生進(jìn)行自評(píng),對(duì)自己的運(yùn)動(dòng)技能,學(xué)習(xí)態(tài)度,與合作精神進(jìn)行評(píng)價(jià).通過自評(píng)發(fā)現(xiàn)自己的不足與進(jìn)步,找出差距,其次是組內(nèi)互評(píng),以便互相促進(jìn),互相學(xué)習(xí).教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候采用鼓勵(lì)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
修改策略：
１、課堂結(jié)構(gòu)：應(yīng)以學(xué)生的身體鍛煉規(guī)律為主來按排教學(xué)順序，以學(xué)生與學(xué)生間的個(gè)體差異進(jìn)行小組組合并有針對(duì)性地教學(xué)。
２、強(qiáng)度、負(fù)荷按排：強(qiáng)度與負(fù)荷的按排應(yīng)從低到高再到低的發(fā)展規(guī)律進(jìn)行教學(xué)。
３、結(jié)束放松部分：放松的時(shí)間要長(zhǎng)，內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)單，動(dòng)作要舒展大方。 ４、教學(xué)評(píng)價(jià)：教學(xué)評(píng)價(jià)要有針對(duì)性，及時(shí)地指出學(xué)生的不足，并提出糾正方法。
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