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大班社會教案：變廢為寶教案及教學反思（精選5篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的大班社會教案：變廢為寶教案及教學反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班社會教案：變廢為寶教案及教學反思 1
【活動目標】
1、引導幼兒多感官參與創新思維活動，知道廢物利用所帶來的社會價值，體驗變廢為寶的樂趣。
2、激發幼兒發明創造的欲望和探索精神，發展幼兒的想象和動手操作能力，培養初步的創新意識。
3、能用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體、玩具，感受到廢舊物品組合創新的樂趣。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5、培養幼兒的嘗試精神。
【重點難點】
能用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體和玩具。
【活動準備】
故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。
【活動過程】
（一）實物導入：
出示利用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒根據自己的生活經驗說出這個玩具是用什么做成的'？還能做成什么？
（二）欣賞故事《由廢紙到吸水紙》
1、結合掛圖講故事：
第一幅：畫面上的人在干什么？寫在紙上的字發生了什么變化？
第二幅：這么多的紙成了一堆什么？人們會怎樣？
第三幅：人們發現了紙吸收水的原因？人們用這種紙做了什么？
第四幅：技術人員進行了什么實驗？發明了什么？
2、引導幼兒簡單總結故事內容，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發明的？并啟發幼兒講出生活中變廢為寶的故事。
（三）廢舊物品用途多
1、小朋友你們見過什么樣的廢舊物品？它們能制作成什么東西？
孩子們回答。
教師總結：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。
2、小朋友，你們真聰明，現在我們一起來看課件：
請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。
3、出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發幼兒由單一向多面發散思維，說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具，看誰說得多。
教師小結：
小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準備二次利用。這樣既美化了環境，又能廢物變寶。
（四）組合創新和分組操作：
小小設計師《我來變》
你們喜歡當一名小小設計師嗎？（喜歡）那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料，設計有趣的作品，比比誰設計的作品新穎獨特。（幼兒操作，老師巡回指導）引導幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。
（五）活動結束：
辦變廢為寶作品展，對孩子的創新設計加以肯定和鼓勵。
【活動延伸】
讓幼兒繼續在玩玩樂樂中進行創新。
教學反思：
現代社會，物品越來越注重包裝，但這些拆下來的包裝隨便丟棄又造成了環境的污染。根據新綱要的要求：指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活為指導思想。利用廢舊物品來大膽進行創新制作，既培養了幼兒動手動腦能力，又培養了幼兒的創新意識，讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣。
大班社會教案：變廢為寶教案及教學反思 2
一、教學目標
知識與技能：讓學生了解廢舊物品再利用的意義，掌握基本的廢舊物品改造方法。
過程與方法：通過小組合作，引導學生動手實踐，將廢舊物品改造成有用的物品或裝飾品。
情感態度與價值觀：培養學生的環保意識，激發創新思維和創造力，體驗變廢為寶的樂趣。
二、教學重難點
重點：廢舊物品的改造方法和創新設計。
難點：如何激發學生的創新思維，設計出具有實用性和美觀性的作品。
三、教學準備
廢舊物品：如廢舊紙張、塑料瓶、易拉罐、布料等。
工具材料：剪刀、膠水、彩筆、雙面膠等。
展示板：用于展示學生的作品。
四、教學過程
導入新課
（1）展示一些廢舊物品改造前后的對比圖片，引導學生思考廢舊物品的價值。
（2）提問：你們家里有哪些廢舊物品？你們通常怎么處理它們？
（3）引出課題：今天我們要學習如何將廢舊物品變廢為寶。
學習新知
（1）講解廢舊物品再利用的意義，強調環保和節約資源的重要性。
（2）展示一些廢舊物品改造的示例，引導學生觀察并思考改造的方法和步驟。
實踐操作
（1）學生分組，每組選擇一個廢舊物品進行改造。
（2）教師巡視指導，鼓勵學生發揮想象力，嘗試不同的改造方法。
（3）學生動手實踐，將廢舊物品改造成有用的物品或裝飾品。
作品展示與評價
（1）學生將作品放在展示板上，向全班展示并介紹自己的作品。
（2）其他同學對作品進行評價，提出意見和建議。
（3）教師總結評價，肯定學生的努力和創意，指出需要改進的地方。
課堂小結
（1）回顧本節課的學習內容，強調廢舊物品再利用的重要性和意義。
（2）鼓勵學生將所學知識應用到日常生活中，積極參與環保行動。
教學反思
本節課通過引導學生動手實踐，將廢舊物品改造成有用的物品或裝飾品，培養了學生的環保意識和創新思維。在教學過程中，我注重激發學生的興趣和參與度，讓他們通過親身操作來感受變廢為寶的樂趣。同時，我也鼓勵學生發揮自己的`想象力，設計出具有個性化和創新性的作品。
然而，在教學過程中也存在一些不足。首先，部分學生在實踐操作中遇到困難時，缺乏足夠的耐心和毅力，需要教師在今后的教學中加強引導和鼓勵。其次，部分學生在作品設計方面缺乏創新，作品過于簡單或缺乏實用性，需要教師在今后的教學中注重培養學生的創新思維和解決問題的能力。
針對以上問題，我將在今后的教學中采取以下措施進行改進：一是加強對學生實踐操作的指導，幫助他們克服困難，提高動手能力；二是注重培養學生的創新思維，通過提供更多的示例和啟發，引導學生設計出更具創新性和實用性的作品；三是加強課堂互動和評價，讓學生在交流和評價中相互學習、共同進步。
總之，本節課雖然存在一些不足，但整體效果良好，達到了預期的教學目標。在今后的教學中，我將繼續努力探索更有效的教學方法和手段，以提高學生的綜合素質和創新能力。
大班社會教案：變廢為寶教案及教學反思 3
教學目標：
讓學生了解廢舊物品再利用的意義，增強環保意識。
學會利用廢舊物品制作工藝品，培養學生的創造力和動手能力。
引導學生發現美、創造美，體驗廢舊物品潛在的利用價值。
教學重難點：
學會利用廢舊物品制作工藝品，培養學生的創造力和動手能力。
增強學生的環保意識，倡導學生積極參與到廢舊物品再利用的活動中去。
教學準備：
廢舊物品（如舊報紙、易拉罐、塑料瓶、玻璃瓶、藥盒、廢布等）、膠水、針線、彩筆、雙面膠、剪刀等。
教學過程：
一、導入新課
展示一些廢舊物品再利用的作品，激發學生的興趣和好奇心。
引導學生談談對廢舊物品再利用的看法，了解廢舊物品再利用的意義。
二、新課講解
介紹廢舊物品再利用的基本方法和技巧，如剪裁、粘貼、拼接等。
示范幾種廢舊物品再利用的工藝品制作，讓學生觀察并思考如何創作自己的作品。
三、實踐操作
學生分組進行實踐操作，利用廢舊物品制作自己的工藝品。
教師在學生制作過程中巡回指導，幫助學生解決遇到的問題。
四、作品展示與評價
學生展示自己的作品，并介紹作品的創意和制作過程。
教師和同學們一起評價作品，肯定優點，提出改進意見。
五、課堂小結
總結廢舊物品再利用的意義和價值。
鼓勵學生繼續發揮創造力和動手能力，將廢舊物品再利用活動延伸到日常生活中。
教學反思：
通過本次《變廢為寶》的教學，我深刻體會到環保意識的培養和創造力的激發是相互促進的`。在教學過程中，我注重引導學生發現美、創造美，讓他們通過親手制作工藝品來體驗廢舊物品再利用的樂趣和價值。同時，我也發現學生在實踐操作中遇到了不少問題，如廢舊物品的選擇、剪裁技巧等，需要在今后的教學中加以改進和完善。
此外，我也意識到評價方式的重要性。在本次教學中，我采用了多元評價的方式，既肯定了學生的創意和努力，又提出了具體的改進意見，有助于激發學生的積極性和創造力。在今后的教學中，我將更加注重評價方式的選擇和運用，以更好地促進學生的全面發展。
總之，通過本次教學，我收獲了很多寶貴的經驗和啟示，這將為我今后的教學工作提供有益的參考和借鑒。
大班社會教案：變廢為寶教案及教學反思 4
一、教學目標
1、讓學生了解廢舊物品的價值，學會利用廢舊物品制作工藝品，美化生活。
2、培養學生的創造力和動手能力，以及環保意識。
3、倡導學生積極參與到變廢為寶的活動中去，養成良好的環境道德和環境行為習慣。
二、教學重難點
1、學會利用廢舊物品制作工藝品，培養學生的創造力和動手能力。
2、增強學生保護環境的責任感，倡導學生積極參與到變廢為寶的活動中去。
三、教學準備
舊報紙、易拉罐、塑料瓶、玻璃瓶、藥盒、廢布、膠水、針線、彩筆、雙面膠、剪刀等。
四、教學過程
1、導入新課
通過展示環境被嚴重污染的圖片，引導學生思考環境問題，并談談自己的感受和想法。
2、觀察與討論
讓學生觀察周圍的廢舊物品，并討論它們可能的再利用方式。
3、動手實踐
指導學生利用提供的廢舊物品進行創作，鼓勵他們發揮想象力和創造力，制作出各種有趣的工藝品。
4、作品展示與分享
學生展示自己的作品，并分享創作過程中的.感受和收獲。
5、總結與反思
總結本節課的學習內容，強調變廢為寶的意義，并引導學生思考如何在日常生活中繼續踐行環保理念。
五、教學反思
通過本節課的教學，我深刻體會到變廢為寶活動的重要性和意義。學生在動手實踐中不僅提高了創造力和動手能力，還增強了環保意識。然而，在教學過程中，我也發現了一些需要改進的地方：
1、材料準備
在準備教學材料時，我應更加關注學生的興趣和年齡特點，選擇更貼近學生生活的廢舊物品，以激發他們的創作欲望。
2、指導方式
在指導學生創作時，我應更加注重個性化指導，鼓勵學生大膽嘗試、勇于創新，而不是一味地追求作品的完美性。
3、環保意識的培養
除了在課堂上進行變廢為寶的活動外，我還應引導學生將環保意識延伸到日常生活中，鼓勵他們積極參與環保行動，為保護環境貢獻自己的力量。
總之，通過本節課的教學和反思，我將不斷完善自己的教學方法和手段，努力培養學生的創造力和環保意識，為他們的全面發展打下堅實的基礎。
大班社會教案：變廢為寶教案及教學反思 5
教學目標：
讓學生了解廢舊物品再利用的意義，培養環保意識。
學會利用廢舊物品制作工藝品，培養學生的創造力和動手能力。
增強學生的團隊合作意識和環保意識，倡導學生積極參與到環保活動中去。
教學重難點：
學會利用廢舊物品制作工藝品，培養學生的創造力和動手能力。
增強學生保護環境的責任感，倡導學生積極參與到環保活動中去。
教學準備：
廢舊物品（如易拉罐、塑料瓶、廢舊布料等）、工具（如剪刀、膠水、彩筆等）。
教學過程：
一、導入新課
展示一些廢舊物品制作的工藝品圖片，引起學生的興趣。
提問學生：你們平時是怎么處理廢舊物品的？廢舊物品有哪些可以再利用的價值？
二、新課講解
介紹廢舊物品再利用的意義，強調環保的重要性。
展示一些廢舊物品制作工藝品的實例，讓學生了解制作方法和步驟。
三、實踐操作
分組進行廢舊物品制作工藝品的活動，鼓勵學生發揮想象力和創造力。
教師巡回指導，幫助學生解決制作過程中遇到的.問題。
四、作品展示與評價
各組展示自己的作品，并介紹制作過程和創意。
師生共同評價作品，強調創意和實用性。
五、課堂小結
總結廢舊物品再利用的意義和價值。
鼓勵學生將所學應用到生活中，積極參與環保活動。
教學反思
本節課的教學目標是讓學生了解廢舊物品再利用的意義，學會利用廢舊物品制作工藝品，并培養學生的創造力和動手能力。通過實踐操作和作品展示，學生不僅掌握了制作技能，還增強了環保意識和團隊合作能力。
在教學過程中，我注重激發學生的學習興趣和創造力，鼓勵他們大膽嘗試和創新。同時，我也注意到不同學生的能力和興趣差異，盡量提供多樣化的材料和工具，以滿足不同學生的需求。
然而，我也發現了一些不足之處。首先，在導入新課時，我沒有充分調動學生的積極性，導致部分學生對廢舊物品再利用的意義和價值理解不夠深刻。其次，在實踐操作過程中，我對學生的指導不夠具體和細致，導致部分學生在制作過程中遇到困難。
針對這些問題，我計劃在今后的教學中加以改進。首先，我將更加注重導入新課的設計，通過生動有趣的方式激發學生的學習興趣和好奇心。其次，我將加強對學生的指導和幫助，及時解決他們在制作過程中遇到的問題，提高他們的制作技能和創新能力。
此外，我還將加強與家長的溝通和合作，鼓勵家長與孩子一起參與廢舊物品再利用的活動，共同培養環保意識和創新能力。
通過本次教學反思，我深刻認識到自己在教學中存在的不足和需要改進的地方。我將繼續努力提高自己的教學水平，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。
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