教育隨筆-幼兒體育教學活動有效性反思
在日常學習和工作中，大家對隨筆應該很熟悉吧？隨筆的創作非常隨意，不需要有任何的負擔，不需要華麗的辭藻，沒有嚴密的結構，隨心寫。你見過的隨筆都是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的教育隨筆-幼兒體育教學活動有效性反思，歡迎閱讀與收藏。
歷經幼兒園各種崗位，最愛還是體育教師這一崗位，因為我自身酷愛運動，體育活動又是幼兒最喜聞樂見的活動，所以平時喜歡做一些對這方面的研究。觀看研修視頻時，對于戶外運動環節，我看得格外細致，視頻中的講解細致入微，我內心頗有共鳴。現在結合自己親身經驗談一下自己的點滴感悟，與各位幼教同行共勉!
對照研修專家所講規范，反思自己的體育教學活動，我認為自己在實際工作中有以下方面還需要改進：
1、在戶外活動前，準備工作做得不夠充分
我沒有認真檢查每個孩子的衣著是否得當(感覺浪費時間)，對于場地的安全隱患沒有做到一絲不茍排查(哪怕是一根小樹杈、一塊小石頭)，對于活動器械材料的檢查也不是很到位;
2、在活動組織過程中，對于不同年齡階段的幼兒體育教學設計缺乏針對性、層次性、科學性
活動密度與強度有些偏大，一味追求幼兒的興趣濃厚與情緒高漲，不能恰當的收放自如，導致個別幼兒不能盡情地參與游戲，還有一些幼兒，玩得起興，不能很好地進行自我保護，導致受傷。期間我也沒有恰到好處地為幼兒穿插自我保護知識與方法，幼兒自保能力不強;
3、在活動結束后，不能全面有啟發性、針對性、目的性地做出總結，沒有有效地提升活動效果
以上這些自我剖析前兩條都存在安全隱患，第三條的缺失導致課堂尚不成熟，為改善以上問題，我決定以后采取以下措施：
1、戶外活動前，加強對幼兒著裝、活動場地、體育器材的檢查
幼兒著裝是體育活動中一個很關鍵而教師最容忽視的問題。在每次體育活動前，教師都應該檢查孩子的著裝情況，如鞋帶系好沒有，有沒有鞋子穿反的現象，衣服是否穿得過厚過緊，鈕扣是否扣上等。同時，不僅孩子著裝要便于運動，老師也要帶好頭，穿便于運動的服裝，這樣，在示范時才能正確的展示動作要領。(在此，可采用互檢與自檢結合的方式)
除此之外，老師還要檢查場地和器材的安全性。如果場地不平整或過于狹窄都會給孩子的活動帶來不便和危險，而在活動之前要檢查器材是否有損壞、邊緣輪廓是否鋒利等，投擲方面的活動要合理安排好投擲方向、距離及組織好孩子的活動秩序，以免投擲物給孩子帶來不必要的傷害。(在這方面，我有慘痛的教訓，那是xxxx年我在青島實習時發生的一件事情，那節體育課的.內容是接力跑，由于課前疏于檢查場地安全，忽略終點線附近是一面墻，結果導致一名小女孩由于奔跑速度過快，頭部撞到了墻上，頓時，鮮血直流，這次事故很好的給我上了一課，一次教訓，一份反思。)
2、體育活動的場地要合理、活動設計要科學、教室指導要到位
首先，在活動場地的劃分選擇上，應根據活動的內容形式(集體游戲或分散游戲)、活動量的大小、班級人數的多少，為幼兒提供面積不等的活動場地。調整活動時間，統一安排，分別活動。在班級人數眾多的情況下，活動的組織者可以和配班老師協調，分組進行活動，減少幼兒等待的時間，相應的也就減少了不安全因素的出現，同時也能促進每一個幼兒的全面發展。(因為如果每節課都組織集體活動，每個孩子輪流進行，那樣勢必造成時間無謂的浪費，最后孩子也不會得到太多的滿足。)
其次，活動內容的設計要面向全體，照顧個體。世界上沒有完全相同的兩朵花朵，體育教學，必須針對不同年齡階段、不同個體制定計劃，對幼兒不做統一要求，但求使每一個幼兒在原有基礎上都得到不同程度的提高。
再次，教師應及時提醒，相機指導，讓幼兒在實踐活動中積累自我保護的經驗，提高自保能力。幼兒缺乏運動經驗和安全意識，同時又好動，這樣很容易受傷。因此，教師在實踐活動中要根據情況及時提醒幼兒什么是正確的，什么是危險的。曾經看過一句話：孩子們活動得越多，就對自己的把握越大，也就越安全。這充分說明了自我保護經驗的重要性。
在這里，我還要強調一點的是：可以選擇一些幼兒較有興趣、但又稍帶一點挑戰性的活動來增強幼兒的自我保護能力。“授之以魚，不如授之以漁”，我們絕對不能因噎廢食。
3、活動結束后教師的總結必不可少
活動小結不是簡單的評述，更重要的是激發幼兒參與體育活動的熱情，增強體質，啟迪智慧，讓幼兒學會自我保護的本領，教師要做個有心人，使孩子從狹小的空間走出來，充分發揮戶外體育活動相對自由、自主、輕松、愉快的優勢，讓孩子在積極主動的活動中得到全面發展。
《幼兒園教育指導綱要》要求幼兒園要對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，把“體”放在首位，體現了幼兒園教育中“健康”的主要性。作為一名男教師，一名幼兒體育教師，我倍感自豪，學習研究，我一直在路上!
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