幼兒園拼音教學計劃（精選3篇）
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的教學工作又將翻開新的一頁，寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。但是教學計劃要寫什么內容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園拼音教學計劃（精選3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園拼音教學計劃1
一.教材編排特點及重點訓練項目
單韻母：a o e i u ǖ
聲母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w
學前班拼音教學，主要是拓展幼兒的視野，豐富 幼兒的知識，強調幼兒在學習中展開豐富的聯想和想象，促進幼兒積極的思考和表達，實現幼兒在素質上的全面提升。
二.學生情況
本班學生他們來自各個不同的幼兒園，學習基礎不一，差距較大，有點學生年齡偏小，素質差距大，為了提高每個學生的思想素質和學習基礎，現制定本學期的教學要求和安排。
漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學前齡幼兒來說，學習起來有一定的困難。在學習過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學現象。如不注意方法，很可能會導致他們對學習失去興趣，所以要在拼音教學中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。
三.教學要求
1.學會單韻母：a o e i u ǖ 發音要領，書寫規則和四聲的拼讀練習。
2.學會23個聲母，區別鼻音n和邊音l的發音方法和用法，區別平舌音z c s 和翹舌音zh ch sh r的'發音方法和寫法。
3.j q x 與ǘ相拼的省寫規則及發音和用法。
4.書寫格式要正確規范。
四.拼音課的教學重點
在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點！拼音教學中，認識部件，拼讀音節是重點！
五.措施與方法
1.漢語拼音的教學，從實際出發，采用直觀教學，如：圖片、卡片。
2.采用多媒體教學輔助手段，激發幼兒的學習興趣，扎扎實實地把拼音基礎打牢。
3.重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
4. 注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。
5.結合幼兒的特點，啟發誘導，培養良好的學習習慣。
6.關注家庭作業，拼音學習階段，盡量少布置一些抄寫作業，要多布置一些口頭作業，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學習太累太苦。
幼兒園拼音教學計劃2
一、指導思想：
深入貫徹《幼兒園指導綱要（試行）》精神，以及本園的教研計劃為指導，加強學習和研究，不斷更新教育理念，規范教研活動，提高教師教育教學反思的能力，提升教師專業素質。
以“一課多談”的形式加強教師間的交流與分享，聽取教師的經驗和建議，分享有價值的教育策略。經常對幼兒的拼音掌握水平進行小結，努力提高大班的拼音教學質量，為幼兒上小學做好準備。
二、教學優勢：
1、經過一學期的教學摸索，在漢語拼音的教學中，教師們都有了一定的經驗積累，為下一步教育教學打下了基礎。
2、豐富多彩的教育手段和方法、課件，把幼兒帶入快樂的學習情境，讓幼兒在輕松、愉快的情境中積極主動地參與學習，把枯燥的漢語拼音學習變得生動有趣，激發幼兒學習的興趣，為以后升入小學打好基礎。
三、弱勢：
1、今年幼兒年齡偏小，在常規教育應涉及多個方面，具體落實，并滲透遷移培養幼兒養成一個良好的學習、生活習慣。
2、繼續培養幼兒良好的書寫姿勢和書寫常規。
3、大班還面臨著幼小銜接的問題，部分常規還需要加強。如上課、生活、課時的延長等。
四、教學重點：
通過上一學期的學習還有部分幼兒的拼音書寫常規還需要加強練習。本學期我們重點以形式多樣的教學活動培養幼兒對拼讀的練習，并加強幼兒說詞說句的能力的培養。
1、借助于教材，對拼音教學的內涵及教學方法做相應的研究和探索。
2、本學期實施一幫一帶徒弟、我們認真說課，提高上課的質量，進行集體觀摩、說課及經驗交流等活動，讓老教師在此基礎上有所創新，提高教學的質量
3、幼兒年齡小活潑好動，教學中引導幼兒聯系生活實際，鼓勵幼兒嘗試著創編兒歌、順口溜及用肢體造型來記住字母的音與形，使幼兒在自編自悟中享受學習的快樂。
4、引導幼兒練習拼讀字、詞、兒歌，增加幼兒識字量及快速拼讀的能力。把幼兒帶回到拼音學習的情境中，讓他們在快樂的生活情境中去再學習、再感受，這樣不僅能鞏固學到的知識，還能拓展幼兒想象思維，培養幼兒多種能力。
五、三月份：
（一）教學內容：
1、復習所學聲母與韻母的拼讀
2、學習復韻母ai、ei、ui。
3、學習復韻母ai、ei、ui的拼讀。
4、復習復韻母ai、ei、ui的拼讀。
5、學習復韻母ao、ou、iu。
6、學習復韻母ao、ou、iu的拼讀
7、復習復韻母ao、ou、iu的`拼讀。
（二）本月研究的內容：
1、制定本學期的教研目標，帶領教師了解本學期的教育目標和內容，熟悉教材。
2、根據拼音區的目標豐富區域材料。
3、研討復韻母的教學方式。
4、提高本組教師的教育理論水平。
六、四月份：
（一）教學內容：
1、復習所學復韻母及拼讀。
2、學習復韻母ie、ue。
3、學習復韻母ie、ue的拼讀。
4、復習復韻母ie、ue的拼讀。
5、學習特殊音er及拼讀。
6、學習整體認讀音節：ye、yue。
7、復習整體認讀音節：ye、yue。
8、復習所學整體認讀音節。
（二）本月研究的內容：
1、繼續研討拼音教學方法。
2、研討幼兒對拼讀的興趣。
3、組長執教公開課，組織教師觀摩、研討，做好教研工作。
七、五月份：
�。ㄒ唬┙虒W內容：
1、學習前鼻韻母an、en、in。
2、學習前鼻韻母an、en、in及拼讀。
3、學習整體認讀音節yuan、yin。
4、學習un、ǖn。
5、學習un、ǖn及拼讀。
6、學習后鼻韻母ang、eng。
7、學習后鼻韻母ang、eng及拼讀。
8、學習后鼻韻母ing、ong。
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1、教師集體觀摩教學。
2、區域材料的投放和區域活動的開展。
八、六月份：
（一）教學內容：
1、學習后鼻韻母ing、ong及拼讀。
2、學習整體認讀音節：yun、ying。
3、總復習一。
4、總復習二。
�。ǘ┍驹卵芯康膬热�。
1、常規教學。
2、研討學習拼音在生活中的應用。
3、對本學期的拼音教研活動進行總結，整理教研資料。
幼兒園拼音教學計劃3
一、教材編排特點及重點訓練項目：
本冊教材主要由復韻母、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成，教材編排力求符合學前幼兒的年齡特點，力求做到分量、程度適當，便于教和學。
學前班拼音教材要拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，激發幼兒在學習中展開豐富的聯想和想象，促進幼兒積極的.思考和表達，實現幼兒在素質上的全面提升。
二、教學要求
1、了解拼音在生活中的用途，激發幼兒學習拼音的興趣。
2、繼續養成良好的學習習慣，能主動地按時完成課內外作業。
3、幫助幼兒養成良好的書寫姿勢，為幼兒升入一年級做好準備，大好基礎。
4、這一學期幼兒主要掌握九個復韻母，五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼、讀、寫的方法。
5、通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節，字母之間不混淆。
三、學情分析：
本班共有學生26人，從上學期來看，學生年齡差異較大，學習基礎不一，而且現在的孩子絕大多數是獨生子女，嬌生慣養，還有一部分學生。父母外出打工，家里都是年邁的爺爺、奶奶帶，無人輔導和管理，給教學工作帶來了一些難度，作為學前班的老師責任更重。
四、主要措施：
1、漢語拼音教學，要從實際出發，采用電腦、動畫、圖片和卡片等多種教學手段，激發幼兒的學習興趣，扎扎實實地大好拼音基礎。
2、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒讀、寫拼音字母的能力。
3、結合幼兒的特點，養成良好的學習習慣。
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