第二學期班主任教學計劃

時間:2021-11-08 10:55:25 教學計劃 我要投稿

精選第二學期班主任教學計劃三篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編為大家整理的第二學期班主任教學計劃3篇,歡迎閱讀與收藏。

精選第二學期班主任教學計劃三篇

第二學期班主任教學計劃 篇1

  轉眼之間,又是一個新的學期來到,不同于上學期,這學期我對于自己所帶的班級、學生的性格、愛好,都有了一定的了解,對班級的情況做到了心中有數,因此,這學期我的班主任工作我會力求使每一位學生在原有的基礎上有新的發展和提高,特制定班主任計劃如下:

  一、常規工作方面:

  作為一名班主任要有很強的責任心,本學期中我會一如既往的做好班主任工作中的常規工作。

  二、加強理論學習

  做為一名班主任也要堅持不懈地學習。本學期中我會通過閱讀一些教育方面的書籍,增強自己的理論積淀,從書中吸取一些先進的教育理念及方法來指導自己的實際工作,使自己的班級管理更加科學化、人性化。

  三、常規教育方面

  現在是孩子們入學的第二個學期了,對于學校的日常生活和學習已經有所適應,每一項規章制度對于他們來說也不在是陌生的。但是一年級學生畢竟年齡還小,自我控制能力較差,行為和情緒都不能保持很好的穩定。為了使學生能夠建立起更強的紀律觀念,培養他們的責任感和集體榮譽感,增強他們的自我管理的能力。本學期我會繼續加強對學生常規方面的培養、教育。主要利用好以下幾個時間:

  ①、及時利用晨讀前5分鐘時間對班內衛生、學生安全等進行每日一小結,對出現的問題及時給予解決,消除各種安全隱患。

  ②、充分利用班隊會的時間繼續帶領學生學習有關的行為準則,并結合我校開展的“上城之星”評比活動促進學生自我管理和自主學習。讓學生進一步明確什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習、生活和行為習慣。除此之外我還將學校的“上城之星”的評比結合班級情況,制定“班級之星”評比細則,利用每天每堂課教師的隨機評星中推選若干名學生上周評星榮譽榜,在每月結合月評價班會進行一次總結,評出每月“習慣小明星”。對表現好的學生在全班進行表揚,并發獎狀予以獎勵。對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

  ③、合理利用升旗儀式、重大節日,加強學生的德育教育。這學期充分利用“植樹節”、“母親節”“勞動節”和“六一兒童節”等節日舉行一些有意義的主題班隊會,使學生獲得知識,同時豐富情感體驗,也讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活,體驗快樂。

  四、班干部的培養方面

  班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將繼續按照學校的要求采取班干部競選制制,全班學生可以根據班干部具體要求推薦或自薦班干部,競選上的班干部將有兩周的試用期,試用期結束全班學生打分決定是否擔任,讓班級管理更民主、更合理。

  五、建立完善班級圖書角

  本學期,我將逐步和孩子們一起建立起我們的“班級圖書角”,制定《班級圖書借閱制度》。并且建議孩子每天書包了都帶一本書,在課間休息時可以隨時閱讀或相互借閱書目,希望班里的每個孩子都能和書交上朋友,營造良好的班級書香氛圍。

  六、安全方面

  低年級的學生活潑好動,好奇心強,因此對于低年級孩子來說,關注孩子們的安全更為重要,而課間是關注安全的一個重要時段。為了保證這一時間里孩子們既玩的開心,又能達到放松的效果,我希望可以采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、拍皮球、踢毽子”等有意義的活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,能隨時提醒學生應該注意的危險活動和場地,寓教于樂。

  七、加強家校聯系

  家長對于孩子的成長起著至關重要的作用。本學期我依然把和家長的經常聯系、溝通作為重點工作。結合學生在校表現,通過多種形式和渠道與家長多交流,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數。對于存在問題的孩子,請家長協助,共同商量解決問題的好辦法,對孩子進行教育。同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。

第二學期班主任教學計劃 篇2

  一、班風學風建設

  心中有規矩,行事成方圓。一個優秀的班集體應該建立統一且大家遵守的行為規范和準則,班主任與班委依據校規制定符合本班班情的班規,明確各自的權利和責任,知道什么事情該做,什么事情不該做。讓全體成員在這種約束機制下共同學習和生活。規矩一旦制定就應嚴格遵守。做到“內化于心,外化于行”,即讓規矩在心中扎根,并落實為行動。每位同學都依靠內心的規矩約束自己的行為,如課堂上認真聽講,值日生認真做值日,規范擺放衛生工具。盡管沒有老師的監督,站隊也可做到“快、靜、齊”,規范做眼操,安靜加餐,各司其職、各盡其責,在規定的時間做規定的事情。自覺控制自己的行為,真正做到“慎獨”。重視正面的思想教育,動之以情,曉之以理,發揮班會的作用。學生與學生之間互相幫助,互相體諒,互相促進,互相尊重,不說臟話,不歧視、欺負同學,不因無謂的小事斤斤計較浪費時間。

  二、班級干部建設

  在原有班委的基礎上進行完善。明確班干部職責,責任到人。注重對班干部進行思想教育,對他們提出目標,教以方法,提高班干部工作能力。就目前看,班級干部儼然成了我的左膀右臂。但仍然存在很多不足,接下來的工作中應在班級干部建設中投入更多的精力,爭取建立一支團結、高效、向上的班干部隊伍。

  三、班6級文化建設

  班級文化建設主要有以下幾部分:一、繼續發揮班徽、班級箴言的作用。二、墻報

  班級墻報以“弘揚傳統文化,爭做文明學生”為主題,以學生繪制的手抄報,以及學生的學期目標為內容。班級墻報的設計原則是“規矩、高效”。通過文化的引領,創造文化氛圍,讓學生時刻受到熏陶。四、午自習閱讀

  積極倡導學生將家里的課外書放在班級書柜共享。午自習時,學生可以借閱。幫助學生養成好讀書的習慣,增加閱讀量。班級文化建設可以為學生創造良好的學習氛圍,形成健康向上的班風學風。

  四、后進生轉化

  班級后進生有以下幾類:一、自由散漫,不上進。這類學生的特點是沒有目標,沒有夢想,家長對孩子的'學習不作要求。對這一類學生我主要進行思想教育工作,通過班會或者單獨溝通交流,幫助他們樹立目標,找到學習的動力。與家長溝通得到家長的支持與幫助。二、基礎薄弱,跟不上。對基礎薄弱的學生,及時進行心理疏導,適時鼓勵。取得小進步也要提出表揚。班級后進生太多,一直是一個老大難的問題。他們中有的是受不良社會風氣的影響;有的是父母離異,不正常的家庭教育造成的;有的是身心發展中各種消極因素惡性膨脹的結果。日常生活中,我從各方面去關心他們:在學習上熱情地給予指導,遇到困難時給予真誠的幫助,有了點滴進步及時鼓勵,犯了錯誤進行耐心地教育,使他們時時感到老師的愛護與關心,使逐步改正錯誤和缺點。

第二學期班主任教學計劃 篇3

  一、指導思想

  第二新學期班主任工作計劃將以學校工作計劃、德育工作計劃、教學工作計劃為指導,結合班級實際,與各位副班主任緊密合作,從點點滴滴做起,時時處處向學生進行有針對性的教育。

  二、工作目標和要求

  1、培養、形成良好的班風。

  2、引導學生養成良好的生活習慣、學習習慣、自護的意識與能力。

  3、加強與家長的聯系與溝通,與家長密切配合,關心愛護每一位學生。

  三、工作重點

  本學期班級工作計劃的重點是對學生進行常規訓練和安全教育,養成良好的學習習慣,營造良好的班級風貌,使學生講文明,懂禮貌,會學習,學會與他人合作,使他們盡快的適應學校環境,積極投入到學習當中,爭當成為一名合格的小學生。

  四、采取的主要措施:

  (一)常規教育方面:

  1、充分利用班隊會的時間學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,使學生在日常學習生活中逐漸養成良好的學習和生活習慣。我將在班級內每周開展評星活動,以督促學生早日養成良好的行為習慣。對表現不夠好的學生,及時進行指導,加強教育。

  2、由于一年級學生年齡較小,還不會自主游戲,所以教師要在課間時指導學生有序開展游戲活動。(游戲內容可以在體育課或活動課上學習,然后課間時班主任老師進行操練。)

  3、低年級的學生自護意識還比較弱,所以教師要不斷通過講解、反復強調,在活動中加強安全教育,以確保學生的身體健康。

  4、合理利用升旗儀式、重大節日,加強對學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

  5、在班級衛生工作計劃,首先培養學生的維護意識,引導他們愛護校園一草一木,班級的角角落落。其次指導學生開展檢查督促工作,每天請同學來做檢查員,讓衛生不太好的同學協助檢查員工作。再次,指導學生學習簡單的勞動方法,培養愛勞動、會勞動的意識。

  (二)學會學習方面:

  1、作為低年級教師,要從學生點滴的學習行為開始指導。不管是讀書、寫字還是聽課習慣,都要指導到位,監督到位,以便學生盡快養成好的學習習慣。

  2、良好的課堂紀律是學習的保障,相應的獎懲制度對學生會有激勵和約束作用,教師可以和學生共同制定幾條課堂堂規,并嚴格落實,使學生真正感受到獎懲的意義。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中養成遵守課堂紀律的好習慣。

  (三)班級環境方面:

  1、根據學生的年齡特點,努力營造平等、和諧、進取的班級氛圍。在教室布置方面,可以設立“童年書吧(圖書角)”、 “攀登之星”、“童年讀書墻(把學生讀過的書名自己涂畫下來,張貼在墻上)”。

  2、班級環境除了教室布置外,內在的氛圍也很重要。努力培養學生愛書、讀書的興趣,使班級形成濃濃的書香環境要從學生入學開始滲透。通過評比、獎勵等措施,養成學生愛讀書的好習慣。

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