二年級班主任教學計劃

時間：2022-02-04 11:01:01 教學計劃我要投稿

二年級班主任教學計劃五篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，請一起努力，寫一份計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編整理的二年級班主任教學計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

二年級班主任教學計劃五篇

二年級班主任教學計劃篇1

　　小學二年級班主任工作計劃新學期伊始，我擔任二年級3班的班主任。由于新接的一個低年級班級，對于學生的了程度要逐步加深，所以這學期，我想開的班主任工作有如下幾個方面：

　　首先，培養班能學生良好的紀律，小學生好動，尤其是低年級的學生，課堂紀律的好與壞直接關系到教學質量的高低，因此我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律，保證能將教學任務順利地進行，在課堂上，盡是使用贊揚的語言，樹立孩子較強的自信心，培養良好的班風，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課后不打鬧、不吵架、不打架。平時，多與其他任課教師多溝通、聯系，對于不遵守紀律的學生同任課教師聯合起來一齊進行教育，使他們逐步養成良好的遵守紀律的好習慣。

　　其次，加強學生學習習慣的養成教育。班主任同孩子相處的時間最長，對孩子了解的情況也比較全面。因此，我將針對孩子的個性特點培養他們良好的學習習慣，我就注意對他加強檢查次數，課堂提問以查效果。有豎孩子做作業喜歡講話，我就盡量站在他旁邊，要求他盡快完成作業，有豎孩子做完作業后不檢查，我就督促他認真檢查，克服粗心這個壞毛病。總之，對于班上的每一名學生，針對他的不良學習習慣我都將在教學工作中逐一將他改變成得到改進。

　　第三，對學生衛生習慣的教育。有了好的環境衛生，學生才能健康成長，因此，我將培養一名能力較強，責任心強的衛生委員，每周對每一名學生進行儀容儀表的檢查，督促他們每周洗一次，勤剪指甲，常換衣服，做到干凈整潔地來校上學，對于每天的值日工作，也要求組長認真負責督促每一名會上生認真做好值日，教育學生保護好周邊環境，不亂扔果皮紙屑，。

　　總之，養成教育是要滲透在學習中的任何時刻，我將在這學期努力抓好這幾點，盡快樹立良好的班風，使學生的紀律衛生學習都有一定的提高。

二年級班主任教學計劃篇2

　　一、指導思想

　　牢固樹立“育人為本”、“德育為首”、“注重實效”的觀念，以學校德育工作計劃為依據圍繞學校，根據“無痕德育”的總體思路，以“五大教育”（民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明習慣養成教育、安全教育）為抓手，結合本班實際情況，配合學校開展豐富多彩、具有時代氣息的活動，使學生在活動中受到民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明習慣養成教育、安全教育。并結合本班實際開展創造性的活動，突出我班特色。

　　二、班級概況

　　二（1）班有學生30人，其中男生有19人，女生有21人。

　　行為習慣方面：通過一年的訓練，學生能按照一日行為規范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，特別是下課或進專用教室的排隊需要老師督促。

　　學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生作業拖拉，沒有很好的學習習慣。

　　品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

　　三、培養目標

　　建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

　　四、主要工作及措施

　　（一）讓學生成長在好習慣里。

　　1、制定班集體的共同奮斗目標，以及班訓，班規。

　　班訓：文明團結勤奮向上

　　班規：禮貌待人不打鬧慢步輕聲不追跑

　　主動學習會思考大聲發言不可少

　　團結友愛交朋友身心健康才會好

　　清潔衛生做仔細誠實守信無小事

　　排隊集合快靜齊從我做起愛集體

　　2、日常管理系統化。

　　（1）重視常規訓練，促進良好班風形成，創建良好班集體。

　　A、結合學校的行為習慣養成要求，分段認真學習各部分常規的具體要求。明確要求，讓所有的同學都明白什么事該做，什么事不該做。注重實際訓練，使學生在訓練中進一步明確要求，養成習慣。

　　九月份：進出校禮儀。

　　十月份：上下樓梯禮儀。

　　十一月份：文明課間禮儀。

　　十二月份：文明衛生禮儀。

　　一月份：文明集合禮儀。

　　B、開展班級日記傳遞活動，讓學生觀察班級發生的一些事情，引導學生對班級的中這些事情進行議論、評價，促進班內形成正確的輿論的形成。

　　C、繼續開展“花兒朵朵紅”活動。通過“紀律”“作業”“兩分鐘預備鈴”“文明用餐”“衛生值日”等方面進行行為規范的評比，促進學生行為規范的養成。通過抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。

　　3、制定清潔衛生工作制度

　　A、明確教室衛生要求

　　要求：桌椅擺放整齊，桌面清潔，物品擺放整齊，書包內外整潔，抽屜無雜物、灰塵、油漬等。值日班長及時擦黑板，黑板擦不亂拍打，也不放在講臺上，放在黑板槽里，而且黑板擦的蓋朝下。打掃工具輕拿輕放，擺放整齊，拖地時要注意前后或左右拖，已經拖過的地方不能踩。

　　B、責任到位，人人負責。

　　先把學生分成小組，每小組的組員按座位的前后順序排號，然后把室內、室外清潔分成每個小部分，最后把每一號學生和相應的小部分清潔一一對應。每天早晨、中午、下午各自完成自己的任務。針對學生在教室午餐的現象，還落實午餐值日工作，作到人人有事做，事事有人做，教室每時每刻都保持清潔整齊。

　　C、由小組長在晨會前對學生個人衛生進行認真的檢查，并在晨會時間集體匯報、評比。督促學生做到“六要”：即要漱口刷牙，要洗手，要剪指甲，要洗頭、理發，要洗澡換衣，要保持小手清潔，做作業或吃東西前要洗手等。

　　（二）讓學生健康中成長

　　1、身體健康

　　（1）做好學生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。

　　（2）做好衛生保健工作。給學生講有關衛生保健方面的知識，教給學生一些預防措施，建議學生去打預防針。經常注意學生的身體狀況，做到早發現早治療，學生患傳染病來學校上課，為了不使其他學生感染，勸說這些患病的學生回家，從而保證了其他同學的安全。

　　2、心理健康

　　（1）關愛全體學生，尤其是后進生，與后進學生家長建立密切的聯系，讓家長重視孩子的學習。經常與家長進行溝通。

　　（2）啟用班級表揚書：每周三名學生，老師以書面的形式對學生進行表揚。要求家長也加以鼓勵。

　　（3）要求每天向媽媽說句心里話。

　　（四）讓班干部鍛煉中成長。

　　1、班干部分工明確，各負其責。

　　2、重視每次的班干部的培訓，幫助他們學會定觀察、匯報工作、解決問題、開展活動。

　　3、班干部對自己的工作認真負責。

　　4、制定班干部、課代表分層負責制。

　　5、實行全班監督制。評出優秀的班干部。

　　（五）讓學生在“溫馨教室”中感受

　　1、加強陣地化建設，使其充分發揮作用。

　　月份

　　黑板報主題

　　學習園地

　　九

　　新學期，新面貌

　　繪畫展

　　十

　　我愛我的祖國

　　這是我的語文作業。

　　十一

　　我愛科學

　　我的作業好看了！

　　十二

　　我愛讀書

　　大家來讀書

　　一

　　我的新本領多又多

　　比比誰的作業最好看！

　　2、美化教教室環境

　　（1）開展：“我是教室美容師”活動

　　（2）畫一畫自己喜歡的教室布置。

　　（3）自帶植物美化教室。

　　（六）讓學生在豐富多彩的系列活動，養成良好的品質。

　　吟中秋民俗唱國泰民強（九月月圓節）

　　1、知道關于中秋節的所有名稱。

　　2、了解中秋節的起源及根據。

　　3、通曉中秋各地習俗。

　　4、尋找、積累并運用我國古詩中描寫中秋詩五首。

　　5、排練中秋詩歌會朗誦會

　　播敬老美德承尊老精神（十月敬老節）

　　1、知道敬老節的起源、傳說與習俗。

　　2、收集與老年健康有關的健康小常識。

　　3、了解古往今來的敬老逸事。

　　4、收集敬老祝福詞。

　　5、尋找、積累并運用描寫敬老的詩詞對聯。

　　6、排練敬老短劇吧

　　鑄民族精神奠科學基石（十一月科技節）

　　1、知道中國古代科學家的故事

　　2、中國的地動儀發明者張衡，電燈發明者愛迪生和望遠鏡發明者伽利略的事跡。

　　3、交流動手制的科技小制作

　　尋找古典足跡汲取民族精神（十二月讀書節）

　　1、進行背《三字經》比賽

　　2、利用學校訂閱的《少年日報》開展讀報活動。

　　3、營造家庭讀書氛圍，布置每天讀書任務：平時至少讀課外書15分鐘，雙休日至少讀30分鐘。

　　五、各月具體工作安排

　　九月份：

　　1、學前培訓

　　2、行規訓練：集合整隊、課間安全、兩分鐘預備鈴。

　　3、班干部選拔

　　4、出黑板報：新學期新面貌

　　5、學習園地：繪畫展

　　6、評比欄：花兒朵朵紅

　　7、主題隊會：感恩

　　十月份：

　　1、行規訓練：專用教室上課常規、教室安全、課堂常規、作業常規。

　　2、敬老系列教育活動。

　　3、建立一人一崗。

　　4、主題隊會：偉大的祖國

　　5、出黑板報：我愛我的祖國

　　6、學習園地：這是我的語文作業。

　　7、秋游活動

　　十一月份：

　　1、行規：學會做值日、看到垃圾就撿、教室環境、整理課桌、

　　2、科技節活動

　　3、快樂中隊機構組織

　　4、主題隊會：從小愛科學

　　5、黑板報：我愛科學

　　6、學習園地：我的作業好看了！

　　7、填寫評價手冊

　　十二月份：

　　1、行規：辦公室禮儀、遞物禮儀、團結友愛、個人儀表

　　2、“讀書節”系列活動

　　3、主題隊會：我愛讀書

　　4、出黑板報：我愛讀書

　　5、學習園地：大家來讀書

　　一月份：

　　1、評比、表彰各類先進

　　2、出黑板報：我的新本領多又多

　　3、學習園地：比比誰的作業最好看！

　　4、主題隊會：我的新本領多又多

　　5、寫學生評語

　　6、行規：復習行規訓練

　　7、假日安排

二年級班主任教學計劃篇3

　　一、班級情況分析

　　本班共有25個孩子，10個女生，15個男生。他們天真活潑，頑皮可愛。學生的學習積極性很高，非常期待老師的鼓勵與贊揚。但是部分同學還不能適應“辛苦”的小學生活，缺乏自控力與自我約束能力，對老師的要求還不能完全的理解與執行，需老師耐心的講解與反復的.督促。

　　二、工作目標和要求

　　本學期重點是對學生進行常規訓練，講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的班內氛圍，養成良好的學習習慣，使他們盡快的適應學校環境，投入到學習當中，成為一名優秀的、合格的小學生。

　　1、

　　繼續培養學生的集體主義觀念、形成良好的班風，使學生能夠融入到班集體中，讓每位同學都能感受到班集體的溫暖，并樂于為集體出力。讓他們能認識到自己是二（1）班的一員，二年級的一員，上教實小的一員，自己的一言一行都與班級、年級學校的榮譽有關，所以心中要時時刻刻裝有集體，關心集體，為集體爭光。

　　2、

　　引導學生養成良好的學習習慣、生活習慣，引導學生從身邊的小事做起。養成一個良好的行為習慣和學習習慣對于學生來說終身受益。對于他們來說，是有一個適應的過程，在這個過程中，就需要班主任花大量的力氣為學生進行常規教育。時刻提醒學生，在學校要遵守學校的規章制度。

　　①禮貌教育

　　教育學生見到老師要有禮貌主動的和老師打招呼，同學之間要以禮相待，能虛心的接受長輩的批評教育，有禮貌地和長輩談話。

　　②安全教育

　　（1）課間做到不在教室或走廊中奔跑、打鬧，不攀高。

　　（2）上下樓梯做到靠右走，不推搡、不擁擠，有序而安靜。

　　（3）加強學生外出安全教育（放學回家過馬路時，走橫道線；紅燈停、綠燈行；遠離水池，水塘和施工場所等）。

　　（4）加強假期（十一、寒假、暑假）學生安全教育（注意自身安全）

　　（5）通過一些事例，加強學生的自我保護意識。

　　③行規教育

　　良好的學習習慣：聽（聽人說話注意力集中，聽清目的和要求，能做到邊聽邊想）說（說清一句話，會使用普通話與人交流，聲音響亮）讀（讀準字音）寫（正確的執筆方法和寫字姿勢）、想（邊聽邊想，邊讀邊想）、問（遇到困難敢于提出）。

　　良好的生活習慣：按時到校（養成早睡早起的好習慣）中午要文明用餐，養成不浪費糧食的好習慣。

　　④勞動教育

　　培養孩子從小養成自己事情自己做的好習慣。如：每天自己動手按照課程表整理書包，自己打掃衛生，并能主動的幫助父母做力所能及的家務事。

　　3、加強學生衛生方面教育，教育學生養成良好的衛生習慣，包括班級和自身的衛生習慣的養成。

　　①加強學生個人衛生教育與培養，包括飯前便后要洗手，常剪指甲勤換衣，男生頭發要勤剪，女生頭發要梳齊。

　　②保持教室的干凈整潔，做到桌上無灰塵，地上無紙屑，黑板要勤擦，桌椅要擺齊。

　　4、為提高自身的教育教學水平，要努力鉆研教材，認真領悟新課改的精神，提倡師生共同合作，共同交流，共同提高，寓教于樂。

　　5、加強與家長的聯系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。

　　三、具體措施

　　1．教室環境的布置。

　　教室是學生生活和學習空間，教室環境的狀況，直接影響學生的情緒。一個文明、整潔、優美的環境，無疑有利于學生的身心健康。網絡環境下的教室布置，猶顯得形式多樣。

　　有有關教學方面的，按各科進度收集資料、剪報等，讓教學延伸到下課或其它時間，從網上或其它地方去獲取知識。

　　有學生作品展示類的。學生的作品被張貼，他們會有一種榮譽感，能感受到成功的喜悅。主題有“照過來”、“哈哈我最棒”等等。

　　有評比類的。（結合班級行規評比——綠色行動）布置一棵生機盎然的小樹——

　　“小樹快快長大”，便成了孩子們的奮斗目標，他們自己動手設計了一片片用自己手掌描畫的淺綠色的綠葉，每當孩子在某一方面有了可喜的進步，老師就獎給他們一顆小紅星，敲在他們貼在自己的那片樹葉上，每敲滿一片樹葉，就可更換一片樹葉顏色由淺綠——翠綠——金黃——結出果子，暗示小樹的成長。通過這一活動，孩子變得上課專心了，舉手發言踴躍了，作業書寫工整了……那棵小樹越發顯得郁郁蔥蔥，生機勃勃。

　　另外，還有配合節慶的，配合學校或班級活動的，展現班級特色的環境布置。

　　2．搭建活動的平臺。

　　活動是小學生最樂意參與的一種班級生活方式，它是學生實現自我教育的理想手段。班級文化的創建離不開活動這個載體。本學期的班級活動主要在大隊部活動整合的基礎上建立有班級的特色活動

　　九月份：

　　活動主題：中國人，了不起

　　通過觀看各項國際比賽和收集有關資料，講一個中國冠軍的成長故事。

　　展開“冠軍從這里起步”為題故事交流

　　說一說“我向奧運冠軍學什么”活動。

　　十月份：禮儀月

　　活動主題：我是禮儀小苗苗

　　說一說（你知道哪些禮貌用語）

　　講一講（講一個禮儀小故事）

　　做一做（創設情景，說說該怎么做。）

　　評一評（根據生活中的實際情況，評出禮儀小苗苗）

　　十一月：科技月

　　活動主題：小小科學家

　　向同學介紹一個科技小實驗

　　實驗收獲，收集科學家的故事。

　　廢物利用，學做一件小制作。

　　十二月：健身月

　　夸夸我的同學：說一說你身邊同學的體育特長，評選“體育小健將”。

　　拜師學藝：向體育小健將拜師學藝。

　　二、行規教育

　　好的行為習慣都是反復的、長期的訓練形成的。實踐證明，行為習慣的訓練要從小抓、盡早抓。

　　（一）、背誦兒歌、規范行為

　　孩子們行為習慣的形成，往往是不自覺的，需要時時提醒，及時規范。根據這些特點，我采用了兒歌訓練的方法。每次上課鈴響，孩子們進教室后，由一名同學領著全體同學邊拍手邊唱兒歌：“上課鈴一響，趕快進課堂。起立要站直，坐正不亂晃。不做小動作，認真來聽講，發言要舉手，回答不能搶。”每次兒歌唱完后，教室里面都比較安靜，同學們很快就由課間娛樂進入了課堂學習狀態。這樣就使一節課有了一個良好的開端。在課中發現孩子們坐姿不對，我又用：(師)“一、二、三”，(生)“坐端正”的兒歌來糾正。這種形式，兒童樂于接受，而且容易產生群體影響的效應。

　　（二）、動作提示，指導行為

　　課堂上為了不影響教學的氣氛，又使學生聽從教師的指揮，可用一些適當的動作作為提示。如：發現個別學生發言不舉手，隨便插話，老師可向他擺擺手，然后做一個舉手的動作，這樣學生就自然明白老師叫他發言要舉手了。再如：有個別同學坐姿不正，老師可做伸直腰的動作提示。用動作提示，既減少了與課程內容無關的語言、又能讓學生注意力集中，不至于影響課堂教學氣氛。

　　（三）、樹立榜樣，效仿行為

　　榜樣的力量是無窮的。在行為習慣的訓練中，培養學生的主人翁精神，使每個人都時時、處處為創建綠色著想，使同學間團結友愛，互相幫助，為班級增光。在班級中形成文明、守紀、積極向上的良好班風。讓學生在課堂上學會認真傾聽他人的發言，在生活中尊重他人的勞動成果。使整個的班風、班貌都呈現綠色，讓綠色教育滲透整個班級的每個角落。注意在同學中樹立先進典型，要求全班同學向他們學習，指導他們由仿效榜樣的行為過渡為自己的自覺行為。

　　1、上課認真聽講的學生，獲得“綠色聽課”獎。

　　2、課間、午間，不瘋打，文明游戲的學生，獲得“綠色游戲”獎。

　　3、排隊做操，規范、聽指揮的學生，心中有班級、獲得“綠色做操”獎。

　　4、早晨到校認真早讀的學生，獲得“綠色誦讀”獎。

　　5、放學排隊、集體集會，文明守紀，聽從指揮的學生，心中有集體，獲得“綠色守紀”獎。

　　6、午餐，不浪費、文明就餐的學生，獲得“綠色就餐”獎。

　　7、不隨便亂扔東西，課間主動撿垃圾的同學，獲得“綠色環保”獎

二年級班主任教學計劃篇4

　　一、學生情況分析：

　　大二學生在過去的一年里養成了良好的學習習慣。他們可以在課堂上積極思考和發言，認真按時完成作業。大部分學生能熟練計算100以內的加減法，能提出并解決簡單問題。位置、圖形、統計等知識。也可以很好的掌握。個別學生還沒算準，算快，以后要加強輔導。

　　二、教材分析：

　　本教材包括以下內容：表內除法，一萬以內數的理解，一萬以內簡單加減，圖形與變換，克與公斤，統計，求規律，用數學解題，數學實踐活動。這本教材的重點內容是表內除法，一萬以內數的理解，用數學解題。

　　表內劃分的安排體現了兩個特點。首先，在學生熟練掌握表內乘法的基礎上，教材側重于表內除法的教學。第二，“等分”和“包容分”的區分不再明確。在平均操作活動中，讓學生體驗和領悟兩種不同的人生原型(平均將15個蘋果分成5份；24人包船一艘，每艘限4人)，讓學生明白分工的意義。

　　對一萬以內數的理解改變了原來的排列結構，先教一千以內數，再教一萬以內數，產生了數字順序表和近似數。一萬以內加減法的排列有過渡特點：在上冊十萬以內加減法的基礎上，教學口算加減兩位數；寫作教學三位數(百或十幾)加減法，為進一步學習多位數加減法做準備。本單元還結合幾百個、幾十個加減法來安排估計的教學內容，讓學生根據具體情況進一步學會運用估計來解決實際問題。

　　解決問題主要包括兩個方面。一是布置解題教學單元，以學生生動活潑的課外活動為素材，展示學生在實際活動中遇到的各種問題；第二，結合表內除法、一萬以內數的加減運算的教學，及時安排解題的相關內容，讓學生在掌握一些數和計算的知識后，學會用自己的數學知識解決一些簡單的實際問題。

　　在空間和圖形方面，本教材安排了一章關于圖形和變換的內容，包括“銳角和鈍角”、“平移和旋轉”。與原教材相比，“銳角和鈍角”的理解明顯超前，“平移和旋轉”是新增內容。在量的測量上，克重教學突出學生在具體生活情境中通過自主探索和動手實踐感受克重，初步樹立質量觀念。在統計知識方面，讓學生進一步學習統計學的含義，學習簡單的數據和排序方法，了解以一為五的條形圖和簡單的復合統計。本教材還安排了“發現規律”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗和推理，探索圖形和數字的排列規律。它不僅讓學生知道現實生活中事物的規律性排列蘊含著數學知識，而且培養學生的觀察、運算和歸納推理能力，發現和欣賞數學之美，用數學創造美感。

　　三、教學目標和要求：

　　1、結合現實生活中的具體情況，讓學生了解數學問題的基本含義，學會用兩步計算法解題，知道圓括號的作用。培養學生細心等良好習慣

　　2.讓學生了解具體情況下除法的含義，讀寫除法公式，知道除法公式各部分的名稱。使學生理解乘除的關系，熟練用乘法公式求商。讓學生根據除法的意思解決一些簡單的實際問題。結合教學，教育學生熱愛學習、勞動和自然。培養學生細心觀察、獨立思考等良好的學習習慣。

　　3.讓學生識別直角、銳角、鈍角；讓學生通過例子感知翻譯和旋轉；會在正方形紙上畫一個簡單的橫向和縱向平移的圖形；初級滲透轉化的教學思想方法。

　　4.讓學生體驗用乘法公式7-9求商的過程，掌握用乘法公式求商的一般方法；讓學生學會綜合運用乘除法解決簡單或略復雜的實際問題；在解決問題的過程中，學生們試圖運用分析、推理和轉化的方法。

　　5.讓學生管理員體驗計數的過程和作用；能讀寫一萬以內數字的人都知道，這些數字是由幾千、幾百、幾十、幾個一組成的；可以用符號來描述一萬字以內數字的大小；能說出每個數字的名稱，并能識別每個數字上數字的含義；結合現實材料，讓學生感受到大數的意義，知道近似數，結合現實進行估計；能算出整百，整千的加減；讓學生進一步學會用具體的數字來描述生活中的事情，與人交流，培養學習數學的興趣和自信心，逐步培養學生的數字感。

　　6.在具體的生活情境中，讓學生感受和認識克和公斤的質量單位，初步建立1克1公斤的概念，知道1公斤=1000克；讓學生知道如何稱物體，做簡單的計算；在樹立質量觀念的基礎上，培養學生測量物體質量的意識。

　　7.要讓學生正確計算兩位數加減兩位數，就要正確計算幾百幾十個加減；使學生結合具體情況，進行加減估計，培養估計意識；訓練學生根據具體情況選擇合適的方法解決實際問題

二年級班主任教學計劃篇5

　　指導思想：

　　進一步深化教育教學改革，貫徹新課程綱要，堅持以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，以學生綜合素質培養為突破口，形成教育教學特色，不斷提升各學科教學的總體實力與競爭力。

　　主要工作及具體措施：

　　一、加強學習，轉變觀念，提高認識，形成特色。

　　二、加強交流，勇于實踐，不斷提升課堂教學水平與教學質量。

　　1.進一步加強集體備課力度，要求教師對教材的備課設計、練習設計、課堂教學重難點等環節進行交流與探討，，以確保課堂教學的最優化。

　　2.積極鼓勵教師開展研討課交流活動，本學期根據學校的安排，每一個人都有兩節以上的公開課，同組的成員盡量做到多聽課，多反思，可以針對某一課題進行集體交流與探討，各抒己見，在實踐的基礎上總結經驗，發現不足，提出新觀點與新理念，使課堂教學質量得到進一步提高。公開課要求充分體現課改精神與素質教育要求，要求研討課盡量與現代信息技術手段相結合，可以是成功的課程，也允許是失敗的課型，畢竟研討階段的路程總是曲折的，成功的課型要進行推廣，失敗的課型要總結經驗，從失敗中不斷獲得成功。

　　3.進一步加強青、老年教師課堂教學的互聽互學活動，充分讓青年教師在聽課中學習老教師豐富的教育教學經驗;同時也讓老教師在聽課中不斷學習青年教師的新的教學理念與方法，使青、老教師相互協調，共同發展。

　　三、強化質量意識，切實提高教育教學質量。

　　1.緊緊抓住提優補差兩大環節，一方面加強雙基訓練，對學困生個別輔導，另一方面讓學有余力的學生充分吃飽。不斷保持和提升合格率與優秀率。

　　2.各備課組每一個月根據每個單元的練習卷進行一次內部的質量分析與階段性教育教學總結，及時了解學生學習情況和發現不足，切實調整教育教學方法與策略，以確保教育教學質量。

　　四、進一步加強團結，使全組擰在一起，發揮集體的力量，充分調動每一個老師的積極性和主觀能動性，使每一個人的能力得到最大限度的發揮。

　　五、繼續抓常規教學，加強管理

　　認真上好每一節課，提高課堂的教育教學效率。在課堂上要關注每一個學生，不放棄每一個學生。本學期課堂教學模式的重點是"體驗是教學"，讓學生動起來，使每一個學生能在老師的教學任務中得到收獲，另外，要求老師積累素材，為教學研討會作準備。

　　在教育上，因為初二年級的教學內容增多，教學難度加深，學生容易走向兩極分化，學困生增多，而且學生的心理變化在這一階段是最大的，因此無論是班主任還是科任老師，時刻關注每一個孩子的發展動向，遇到問題及時解決，引導孩子以積極的心態順利度過青春期，使他們能健康成長。班主任要注意鞏固假期的軍訓成果，出好板報，開好主題班會，使學生養成良好的學習習慣和行為習慣。

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