中學學校教學工作計劃

時間：2022-05-13 18:24:19 教學計劃我要投稿

中學學校教學工作計劃匯編5篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家收集的中學學校教學工作計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學學校教學工作計劃匯編5篇

中學學校教學工作計劃篇1

　　家長學校是提高家長綜合素質(zhì)，進一步推動學校教育、家庭教育、社會教育有機結(jié)合，促進學生全面發(fā)展，早日成才的重要平臺。為保證家長學校教學工作的順利開展和工作的落實有效，本學年我校家長學校的教學工作計劃從以下幾個方面開展：

　　一、明確達成目標，高度重視，全員參與

　　現(xiàn)代的家庭教育科學是現(xiàn)代教育思想的重要組成部分，要與中國特色的社會主義物質(zhì)文明和精神文明相結(jié)合。因此，家長學校的教學工作目標，應(yīng)以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指針。努力作好三個引導(dǎo)：一是引導(dǎo)家長更新家庭教育觀念，樹立“為國教學、以德育人”的思想，二是教育和引導(dǎo)家長掌握科學教育方法，增強家庭教育的針對性、科學性、實效性。三是教育引導(dǎo)家長從言身教入手，建立自我約束，民主和睦的家教氛圍，促進三教合一的良性循環(huán)。要實現(xiàn)這些教學目標，首先是要高度重視、全員參與，每一個領(lǐng)導(dǎo)，每一個教師都應(yīng)當是家長學校的當然工作者、促進者，每一次機會，每一種合適的場合，都應(yīng)當是家長學校的講壇和宣傳教育陣地。因此，高度重視，全員參與，是家長學校教學工作取得成果的基礎(chǔ)和必備條件。

　　二、抓好教師培訓，保證主導(dǎo)

　　教師是教學工作的執(zhí)行者、落實者，有了高素質(zhì)的教師隊伍，才會有高素質(zhì)的教學、高素質(zhì)的學生。因此，本學年我們將強化教師隊伍的培養(yǎng)，采用多管齊下：領(lǐng)導(dǎo)培訓，專家培訓，師生互動，內(nèi)外結(jié)合，不僅要走出去，還要請進來，要有高度、有針對性、有計劃地提高家長學校專兼職教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力，使教師的主導(dǎo)作用科學、有效。

　　三、結(jié)合上級要求和我校多年來的實踐，安排切實可行的教學內(nèi)容和授課方法

　　原則上，以省編教材為主，以校編教材為輔，結(jié)合不同階段學生實際，家長需求，開展教學活動，經(jīng)協(xié)商后初步安排如下：

　　1、召開家長學校學員大會，通過全學年教學計劃及要求。

　　2、組織新入校學生家長參與家長學校的籌備。

　　3、集中上課與分班交流相結(jié)合，專家講座與家長取經(jīng)相結(jié)合。

　　4、教學內(nèi)容包括：成功與自信、良好習慣的養(yǎng)成、走出家庭教育的誤區(qū)、如何與孩子進行心靈溝通、單親（留守）家庭的教子良方等。

　　四、教學管理：

　　1、教學形式：以集中上課為主。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)小組：以校長、關(guān)協(xié)、家長代表、教育處、團委、工會組成領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

　　3、授課以校長、關(guān)協(xié)、家長、班主任、專家負責，做到有教室、有教師，保證教學質(zhì)量。

　　4、建立好家長學校評估制度，每年度評選“優(yōu)秀家長”。

中學學校教學工作計劃篇2

　　為全面貫徹教育方針，提高教學質(zhì)量，貫徹執(zhí)行XX年1月23日x校長講話精神，結(jié)合我校實際情況，修訂《教學工作規(guī)范基本要求》實施細則，以促使我校教學工作走上科學化、制度化、規(guī)范化的軌道。

　　一、工作目標

　　王校長提出學校的發(fā)展目標是：一年實現(xiàn)平穩(wěn)過渡，三年獲得突破進展，五年建成南城名校。要把我校建成一所教師發(fā)展的和諧的學校，讓優(yōu)秀教師更出色，讓平常教師不平常。

　　教學工作是學校培養(yǎng)人才、實現(xiàn)教育目標的基本途徑，是辦好學校的關(guān)鍵。本學年度我們的工作目標是通過制定各種教學規(guī)范，精細化管理，使我校教學工作走上科學化、制度化、規(guī)范化的軌道，中高考成績再上一個新的臺階。

　　二、具體措施

　　（一）教學常規(guī)管理規(guī)范化、精細化分層級制定教學計劃

　　教學處制定教學處工作計劃，校長審定后學期初在全體教師中學習貫徹。

　　教研組和備課組學習領(lǐng)會教學處工作計劃，制定教研組和備課組工作計劃。開學第一周上交教學處，教學處指出指導(dǎo)意見。

　　全體任課教師制定個人本學期的教學計劃。開學第一周，教學處會同各教研組檢查全體教師的《教師教學工作手冊》，并會同教研組對教師的教學計劃及進度提出指導(dǎo)意見。

　　校長負責檢查學校教學計劃的落實情況，教學主任負責檢查教研組、備課組計劃的落實情況，教研組長和備課組長負責檢查任課教師教學計劃的落實情況。

　　2、認真?zhèn)湔n

　　落實好個人備課和集體備課，向備課要質(zhì)量。

　　（1）個人備課要做到“三備”和“五有”。“三備”即備教材，備學生，備教法。 “五有”：即腦中有“綱”(課程標準)，胸中有“本”(教材)，目中有“人”(學生)，心中有“數(shù)”(差異)，手中有“法”(方法)。

　　（2）集體備課做到“四定”、“四統(tǒng)一”。“四定”：定時間，定地點，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。“四統(tǒng)一”：教學目的、要求統(tǒng)一；教學重點、難點統(tǒng)一；雙基訓練統(tǒng)一；教學進度統(tǒng)一。教研組至少每個月活動一次，備課組每兩周活動一次。

　　（3）寫好教案。教案要求做到：第一，教案中有明確的教學目的，主要教學內(nèi)容和重點、難點及處理方法。第二，教案中既要體現(xiàn)教法，學法指導(dǎo)等設(shè)計，又要體現(xiàn)三為主要原則（即教師為主導(dǎo)，學生為主體，訓練為主線），激勵自學，突出重點，排疑解難。第三，課后寫小結(jié)。把教學中利弊得失記錄在教案后。第四，要提前一周備課。第五，語文教師必須備好作文教案。

　　（4）35歲以下青年教師備詳案，教學目的，重點、難點及板書設(shè)計，教學程序、內(nèi)容及教法、學法指導(dǎo)設(shè)計，練習內(nèi)容、反饋信息情況及課后小結(jié)，附上板書設(shè)計。55歲以上老教師備簡案，對教案要求的各項內(nèi)容可簡明、綜合性強、一目了然。

　　3、課堂教學

　　教師要按課表上課，不得擅自停課、私自調(diào)課、代課。如遇特殊情況，須經(jīng)主管教學主任批準方可調(diào)課。

　　嚴格上課常規(guī)。教師在預(yù)備鈴之前到達教室，清點學生人數(shù)，如有缺課學生要問明原因，及時與班主任聯(lián)系，做到準時上課不遲到，按時下課不拖堂。預(yù)備鈴響后，教師應(yīng)在教室門口，目視學生做好上課準備：上課鈴響后，教師進教室，宣布“上課”，班長呼“起立”，學生起立致敬后，教師講“請坐”；下課鈴響后，教師完成授課，宣布“下課”，學生起立后，教師宣布“解散”。

　　主管教學的干部每天巡視教師授課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

　　4、作業(yè)布置與批改

　　作業(yè)布置要數(shù)量適當，難度合理。政治、生物、歷史、地理等科要力爭做到當堂消化，課外只允許布置少量作業(yè)；信息、音樂、美術(shù)、體育、勞技、心理課等科可不布置課外書面作業(yè)，但課本中要求練習的訓練題必須當堂消化，掌握牢固；作文應(yīng)精批6篇以上；外語、語文等按教材要求完成背誦、默寫等課后練習；每學期數(shù)學批改50次以上；理、化、外等批改30次以上；政、史、地、生等一般全期批改10次以上。學生作業(yè)應(yīng)要求學生書寫工整，卷面整潔，格式規(guī)范。學生作業(yè)不合規(guī)范的要重做，未做的要補做，錯題要改正。

　　作業(yè)批改、講評要及時。批改的方式重在講實效，提倡教師批改、學生自改、學習小組互改等多種形式的批改方式。實行百分制或等級制(優(yōu)、良、中、差)評分方法。不得出現(xiàn)只給分不批改或只寫一個 “閱”字等現(xiàn)象。批改后要標明批改日期。

　　教學處每學期檢查兩次學生作業(yè)和筆記情況，掌握教師作業(yè)批閱情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

　　5、課外活動及輔導(dǎo)

　　個別輔導(dǎo)是對學生因材施教的有效途徑。輔導(dǎo)的內(nèi)容包括解答疑難問題，指導(dǎo)學生做好課外作業(yè)；給因事因病的學生補課；輔導(dǎo)基礎(chǔ)差的學生理解新授知識；指導(dǎo)優(yōu)秀學生拓寬知識面，培養(yǎng)拔尖人才；指導(dǎo)和幫助重點生制訂計劃及學會訂正、整理，并檢查這些學生計劃的執(zhí)行及訂正和整理的情況；要做好重點生的心理疏導(dǎo)和情感交流工作。

　　積極建立學科興趣小組，開展各項競賽活動，提高學生學習興趣，擴大知識領(lǐng)域。各學科要有重點地輔導(dǎo)有興趣、成績好、能力強的尖子，為參加市區(qū)學科競賽活動培養(yǎng)人選，全面發(fā)展學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生各方面的能力。

　　6、考試、成績評定

　　（１）考試科目統(tǒng)一要求：初中年級期中考試科目包括語文、數(shù)學、英語、物理、化學。政治、歷史、地理、生物等隨堂進行；高中期中全科考試。各年級期未考試按照東城區(qū)、大興區(qū)統(tǒng)測要求。

　　（２）試題命制規(guī)范化。期中考試和月考的命題由備課組長和相關(guān)教師負責；評卷以備課組為單位，分題評卷，做到客觀公正。教師對考試結(jié)果要及時分析總結(jié)，填寫好成績分析表。

　　（３）成績評定規(guī)范化。期末總評成績核定標準：期中考試20%，期末考試30%，平時考核50%（其中上課態(tài)度、課堂提問、課堂筆記、課后作業(yè)、平時小測各占10%）。畢業(yè)成績和高考成績按上級教育行政部門的有關(guān)規(guī)定評定。

　　（４）補考。凡各學科學年成績不及格者應(yīng)補考，補考成績一律評及格或不及格。期中或期未因故缺考者，由任課教師酌情評定學期成績。

　　（二）狠抓畢業(yè)年級工作，力求中高考有所突破抓好畢業(yè)年級教學管理，為創(chuàng)佳績當好參謀。

　　畢業(yè)年級工作是學校工作永恒的重點和難點，是實踐做“有層次無淘汰的教育”理念的重要陣地，教學質(zhì)量是學校工作永恒的生命線，畢業(yè)年級工作應(yīng)緊抓質(zhì)量不放松，力求有新的高度。全體畢業(yè)班師生要統(tǒng)一思想，形成共識，細致地抓好XX屆畢業(yè)班的教學工作。

　　（1）踐行“沒有落實就沒有基礎(chǔ)，沒有高度就沒有高分”的課堂教學理念。初高三更要強調(diào)課堂的有效性，讓研究教材、研究考綱大綱、研究中高考題、研究備考策略、研究學生需求等成為一種教科研習慣。

　　（2）要有強烈的質(zhì)量意識。科學的安排好月考，初高三月考一律密封流水閱卷，增強分數(shù)的可信度，深入細致地做好質(zhì)量分析；繼續(xù)探索優(yōu)質(zhì)生培養(yǎng)途徑和方法，有意識、有目的、有計劃地培養(yǎng)尖子生；加強對潛質(zhì)生教育和幫助。創(chuàng)設(shè)學習教育活動，最大限度的調(diào)動學生學習的主動性和積極性，使之樂學、會學、學會。

　　2、加強備考研究和指導(dǎo)力度，組織教師認真學習考試說明，及時為教師提供相關(guān)信息并提供備考教輔材料。

　　畢業(yè)年級發(fā)揮集體優(yōu)勢，研討復(fù)習策略，篩選備考訓練題。教學處和校長一起親自召開教師會、學生會，加強階段性工作指導(dǎo)并深入課堂，掌握第一手資料，對教師提出教學改進意見。分別召開任課教師會，分析各班學生情況，尤其是加大了培優(yōu)補差工作的分析力度。分析尖子學生的成績走勢，讓任課教師了解學生薄弱科目，有的放矢地提高了學生學習成績。

　　3、及時做好教學質(zhì)量分析工作。

　　每次月考、期中、期末及模擬考試后，都要及時召開教師會、學生會，通報情況，對比差距，提出新目標。每次考試后，通過質(zhì)量分析，每位教師都要制定下一次考試達標計劃，并納入期末教師量化考核之中。

　　（三）抓好教師隊伍建設(shè)和教師發(fā)展中心聯(lián)手，打造專業(yè)團隊。

　　組織教師學習理論知識和經(jīng)驗，提高理論和業(yè)務(wù)水平；通過專家引領(lǐng)，提高教師將理論與實踐相結(jié)合的能力；加強校本培訓與教研，提升教師專業(yè)素質(zhì)。

　　2、教學處組織好第三屆課堂教學基本功大賽，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺。

　　在3月份，教學處組織開展第三屆教學基本功大賽活動，各教研組組織教師開展聽、評課活動，并開展有效課堂教學的探討。

　　3、科研引領(lǐng)，為教師長遠發(fā)展制定規(guī)劃。

　　各位教師結(jié)合各自的個人小課題開展教學研究工作；利用青年教師交流活動，促進跨學科間的經(jīng)驗交流和學習；利用北京市“xx”規(guī)劃兩個立項課題搭建平臺，促進校際間教師的交流、學習。

　　（四）教學工作各項檢查教學處定期抽查教師教學計劃的執(zhí)行情況，防止出現(xiàn)教學進度快慢不當或教學內(nèi)容安排混亂的現(xiàn)象，針對存在問題，及時提出改進意見。

　　2、教學處和教研組長定期檢查新教師的備課筆記，指導(dǎo)他們寫好教案。教學處定期檢查教師備課筆記，按量和質(zhì)兩方面的情況分析記載，收進教師業(yè)務(wù)檔案。及時總結(jié)經(jīng)驗，指出不足，改進備課工作。

　　3、教學處定期檢查學生作業(yè)，了解作業(yè)的量和質(zhì)，了解教師的批改情況，及時糾正不良現(xiàn)象。并將檢查結(jié)果收入教師業(yè)務(wù)檔案。

　　4、學校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，通過聽“推門課”，了解課堂教學情況。校長每學期聽課不得少于30節(jié)，主管教學的干部每學期聽課不得少于40節(jié)（有兼課的不得少于30節(jié)），其他干部每學期不少于30節(jié)，教研組長每學期聽課不少于20節(jié)，任課教師每學期聽課不少于15節(jié)。35歲以下青年教師每學期聽課不少于30節(jié)。

　　聽課要有記錄和評課意見，課后要與教師交換意見，與教師商討改進教學、提高質(zhì)量的辦法。教師間要相互聽課，教研組也要組織教師集體聽課，備課組要完成周安排的互聽課任務(wù)，聽課要記好聽課記錄，寫出評課意見。教師的聽課筆記要接受教務(wù)處、教研組的檢查，虛心聽取教務(wù)處，教研組長聽課評課的意見。

　　5、定期召開部分學生和教師座談會，了解教師課堂教學，課外輔導(dǎo)和作業(yè)等方面的情況、并及時協(xié)調(diào)改進工作。

　　（五）圖書館、文印室和實驗室等部門，為一線教學做好服務(wù)工作

　　圖書館每學期做好教材和教輔資料的征訂工作，通過正規(guī)渠道為師生征訂高質(zhì)量的書籍資料。文印室和實驗室做好各種儀器的維護，保證為一線教學做好服務(wù)。

　　三、規(guī)范與亮點

　　（一）教學常規(guī)管理規(guī)范化、精細化

　　在理論學習和經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際，逐步制定一套《教學常規(guī)管理》體系。在實踐中改進，最終使我校教學工作走上科學化、制度化、規(guī)范化的道路。

　　（二）狠抓畢業(yè)年級工作，力求中高考有所突破

　　教學質(zhì)量是學校的生命線，而社會上人們最關(guān)注的就是中高考成績，所以XX屆中高考成績至關(guān)重要。中考在去年的基礎(chǔ)上力爭高分群體有所突破，重點上線率超越去年。高考升學率超越去年。

中學學校教學工作計劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以教育局工作要點為指導(dǎo)，以強化學生管理的規(guī)范性提高教育活動的時效性為主線，堅持以學生為本，培養(yǎng)學生會做人、會求知、善合作。以提高教學質(zhì)量為中心，提高全體教師對新課程和高考方案的認識。增強課堂教學的時效性，加強青年教師的培養(yǎng)，為學校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

　　二、政教工作

　　（一）狠抓養(yǎng)成教育

　　1、對值周教師搞好培訓，明確責任，檢查到位，重點抓好樓內(nèi)安靜問題，協(xié)助班主任管理好班級。

　　2、各班級教室、走廊、分擔區(qū)、宿舍等環(huán)境要整治。要注意保持維護，幫助學生養(yǎng)成不亂扔雜物的好習慣，同時要加強檢查評比。

　　3、加強安全教育，強化各班主任安全意識，要有合理的預(yù)防措施，確保不發(fā)生安全事故。

　　4、加強問題生的管理和教育，建立問題生檔案，班主任要責任到位，主動關(guān)心，講究工作方法，及時疏導(dǎo)，盡量杜絕違紀現(xiàn)象的發(fā)生。

　　5、根據(jù)學生生理心理特點，結(jié)合本班實際情況，有針對性地進行心理健康教育，盡力使學生的心理問題得到解決。

　　6、教育學生遠離網(wǎng)吧，潔身自愛；。教育學生杜絕早戀；當。學生間發(fā)生矛盾時，要教育學生多做自我批評，互相忍讓理解，搞好自我調(diào)解，同時要多與班主任溝通，嚴防打架事件的發(fā)生。

　　7、堅持周一和重大節(jié)日升旗制度，并搞好有針對性的國旗下講話

　　8、班主任要充分認識到養(yǎng)成教育的長期性、細致性和反復(fù)性。采取多種方法，做耐心細致的思想工作，引導(dǎo)督促學生自我教育，自我發(fā)展。

　　9、開展寫周記活動，架起師生溝通的一座橋，對有問題的學生班主任要每周批一次。

　　（二）以活動為載體，豐富校園生活

　　開展好各種活動：九月份的“弘揚民族精神活動月”、教師節(jié)感恩活動、中秋聯(lián)歡、運動會、國慶征文活動、10月份的法制報告會、11月份的公開主題班會、一二九長跑、元旦聯(lián)歡。

　　（三）三結(jié)合教育

　　1、開好家長會：對家長進行一次培訓，讓老師和家長、學校和家長溝通好。

　　2、法制報告會：提高法制意識，控制違法行為的發(fā)生。

　　3、要求本學期班主任每學期對每個學生至少有針對性的談心一次。

　　（四）班主任培訓

　　堅持每月一次班主任理論學習，強化班主任責任意識，不斷提高班主任自身修養(yǎng)，提高班主任實際業(yè)務(wù)能力，開好間周一次班主任會，了解各年級、班級情況，搞好案例分析，總結(jié)經(jīng)驗，布置工作。

　　1、從熱愛學生、嚴格要求學生、尊重學生、舉止文明、遵守紀律、尊重家長、廉潔從教等方面培訓職業(yè)道德。

　　2、從了解學生能力、把握德育內(nèi)容能力、靈活運用德育方法能力、組織活動能力、語言表達能力、創(chuàng)設(shè)良好德育環(huán)境能力、調(diào)動學生積極性能力、心理診斷與輔導(dǎo)能力、個別談話能力、轉(zhuǎn)化后進生能力等方面培訓德育能力。

　　3、

　　4、從學習自覺性、教科研的積極性等方面培訓學習能力：

　　（五）課堂德育滲透

　　1、課任要管理好自己的課堂，堅持育人為本，深挖教材中德育素材，備課時設(shè)計好德育目標及完成措施，適時地進行政治思想道德法紀和心理素質(zhì)教育。無德育滲透的公開課不能算是好課。課任教師德育手冊記摘不少于15次。

　　三、教務(wù)工作

　　各年級工作重點

　　高一年級：抓常規(guī)、養(yǎng)習慣，重視初高中的.銜接，盡快適應(yīng)高中階段的學習，探索課程改革工作經(jīng)驗。

　　高二年級：加強學生的學法指導(dǎo)，提高學生的學習效率，增強學習信心。在注重學生全面發(fā)展基礎(chǔ)上，要關(guān)注尖子生培養(yǎng)。

　　高三年級：研究新的高考方案，研究試題，研究學生，加強交流，提高效率，為全面提升20xx年高考成績打好基礎(chǔ)。

　　（一）加強教學常規(guī)的管理

　　1、制定教學進度計劃

　　制定計劃前，每位教師必須熟悉

　　課程標準、教材，明確各單元，各章節(jié)在教材中所處的地位。了解本學期本學科教學重點、難點。開學第一個周三以年級組為單位制定出本學期的教學進度計劃。

　　2、備課

　　（1）備課是上好課的前提，教師備課必須做“三備”，即：備課標、備教材、備學生，突出“五點”，即：重點、難點、知識點、能力點和德育點。

　　（2）編寫課時教案。a、內(nèi)容要完全、不得缺調(diào)控手段，并寫好課后小結(jié)。b、書寫要工整，青年教師要寫詳案。c、學校每月檢查教案一次，檢查情況存檔備案。

　　（3）提前備課兩節(jié)，不備課沒有教案不能上課。

　　（4）實行集體備課制度。二人以上的備課組實行集體備課，其程序是先自備——集體備——自備。集體備課應(yīng)做到“三備、四定、五統(tǒng)一”。三備即：備課標、備教材、備學生。四定即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。五統(tǒng)一即：統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)與考練、統(tǒng)一研究教法和學法。所有教師必須按時參加集體備課，備課組長做好備課記錄。

　　3、上課

　　（1）教師必須嚴格按課表上課，不準隨意調(diào)課，調(diào)課者需提前到教務(wù)處請示，并填寫調(diào)課記錄。

　　（2）注意抓好教學的組織管理，科學有效的利用45分鐘。

　　（3）授完課后，要及時反思，寫好教學后記。

　　4、布置和批改作業(yè)

　　（1）凡留給學生的習題，試題，教師必須首先演做方可發(fā)給學生。

　　（2）作業(yè)難度要適中，適量。

　　（3）批改應(yīng)做到a、作業(yè)批改要達到定量，力爭多批面批。[高一、高二每周至少批改兩次（作業(yè)本和練習冊）批留題數(shù)70%；高三年級每周至少批兩次（作業(yè)本、提綱和試卷）批留題數(shù)80%。作文每兩周批一次，批改率為30%。]b、批改要認真、細致、有批語，日期和等級。c、建立批改手冊，做好作業(yè)情況記錄，以督促學生及時完成作業(yè)。d、講評及時。

　　（4）教務(wù)處每月檢查一次，檢查情況存檔備案。

　　5、輔導(dǎo)

　　（1）教師每進度到班級輔導(dǎo)一次（下午自習和晚自習）。

　　（2）輔導(dǎo)教師晚自習不準長時間找學生談話，不準坐辦公室，要重視個加輔導(dǎo)，不準在操場散步。

　　（3）提倡教師特別是高三教師非工作時間來校輔導(dǎo)。作業(yè)是學生通過自己的勞動鞏固應(yīng)用知識創(chuàng)造新知識的一個過程，也是師生交流的一種方式，批改作業(yè)是教師檢查自己的教學情況、了解學生學習情況及時發(fā)現(xiàn)教育教學中問題的信息反饋過程，作業(yè)批改后的個別輔導(dǎo)顯得尤為重要。

　　6、測試

　　考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析。

　　7、加強實驗教學，寫好實驗記錄。

　　（二）加強師資培訓，轉(zhuǎn)變觀念和新課程同行，不斷提高專業(yè)素質(zhì)，促進青年教師迅速成長

　　1、強化教研活動。

　　（1）每周三下午第七八節(jié)進行活動，不得缺席，特殊情況到校長室請假，否則視早退一次。

　　（2）活動內(nèi)容有：

　　a、理論講座，

　　b、研究教法學法

　　c、集體備課、說課、聽課、評課。

　　d、探索適合本學科特點的教育教學模式（是教研活動的核心內(nèi)容）。

　　e、交流信息與經(jīng)驗。

　　（3）每次活動要有中心發(fā)言人。并認真寫好教研活動記錄。

　　（4）學校領(lǐng)導(dǎo)不定期集體深入教研組參加教研活動。

　　2、青年教師聽課每周不少于2節(jié)，其余的每周不少于1節(jié)，并認真做好聽課筆記，寫好評語。

　　3、幫教計劃

　　青年教師與老教師組成幫學對子，寫好幫教計劃。提倡每個進度都集體備課，爭取每周聽老教師2—3節(jié)課。

　　4、上好各類公開課。

　　（1）各組期初上好引路課

　　（2）青年教師上組內(nèi)公開課兩次以上，余者一次以上。

　　（3）學校分文理各舉辦一次示范引路課。

　　（4）青年教師展示課。

　　（5）學校期末復(fù)習觀摩課。

　　5、加強青年教師培養(yǎng)

　　（1）五個一即：一次說課，一次評優(yōu)課，一篇教案實錄，一篇教學反思，一篇教研心得或論文。

　　（2）召開兩次座談會。

　　（3）加強青年教師職業(yè)道德培養(yǎng)。

　　6、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，教師周一第七八節(jié)為電腦培訓時間，間周一次。

　　40周歲以下教師必須完成教師現(xiàn)代教育技能培訓，達到國家標準，下周開始。

　　7、搞好教育教學講座，為老師們提供一定的學習資料，通過個人的自學或組織學習，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

　　教師做好業(yè)務(wù)筆記，每學期至少寫兩篇教學反思。

　　（三）尖子生培養(yǎng)與備考工作

　　1、高三年級成立尖子生輔導(dǎo)班，做到定時間，定人員，組織教師輔導(dǎo)。輔導(dǎo)教師要有輔導(dǎo)計劃和教案。

　　2、加強對學情的分析，加強對重點學生的個別指導(dǎo)，定期召開高三教學分析會，對學生進行教學會診。

　　3、高三老師切實做到“五個研究”

中學學校教學工作計劃篇4

　　在本學年度，我將在學校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展各項工作，按照年度工作計劃和分管工作安排以及兼職的生物學科的教學工作安排，團結(jié)一致，積極協(xié)調(diào)，身先士卒，嚴謹治學，在工作中始終堅持飽滿的工作熱情，積極的工作態(tài)度，保證辦公室各項工作全方位地為學校教育教學服務(wù)、為全體師生員工服務(wù)，保證教書育人，高效率完成本學科教學任務(wù)，我鄭重承諾如下：

　　一、深化學習、努力提高理論水平

　　作為學校副校長、辦公室主任、八年級生物科教師，我始終堅持堅定的政治立場，在思想上、行動上與黨中央保持高度一致，嚴于律己，團結(jié)同志，盡職守則，勤奮工作，與時俱進，努力做落實"三個代表"，構(gòu)建和諧社會的實踐。認真學習“三個代表”重要思想及創(chuàng)建和諧社會思想，創(chuàng)建和諧校園和諧工作環(huán)境，認真撰寫了學習體會、黨性剖析材料及個人學習方案，進一步增強自己的黨員意識和黨員責任感，增強政治敏銳性和鑒別力，增強用理論指導(dǎo)工作的意識和能力。

　　二、擺正位置、做好服務(wù)工作

　　作為分管行政總務(wù)副校長兼辦公室主任，最重要的是要擺正自己的位置，清楚自己所應(yīng)具備的職責和應(yīng)盡的責任。時刻提醒自己必須有高度的事業(yè)心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好參謀、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、督導(dǎo)和服務(wù)工作。在工作中，盡量發(fā)揮自己的主觀能動性，積極主動地想問題，辦事情，力爭把各項服務(wù)都做在領(lǐng)導(dǎo)決策前，同時注意做好經(jīng)驗總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在貫徹領(lǐng)導(dǎo)旨意或在催辦、督辦工作時，積極從共同做好工作的良好愿望出發(fā)，尊重每個部門的每一位同志，尊重每個職務(wù)角色的重要性，切實做好協(xié)調(diào)和督辦工作，促進全校各項工作的順利進行。

　　三、兢兢業(yè)業(yè)，搞好事務(wù)工作

　　辦公室擔負著全校的文字處理、檔案管理、接待、會務(wù)、人事管理、工資管理、精神文明文明建設(shè)等多項工作，是學校信息傳遞、落實政策、上下內(nèi)外溝通的窗口，是全校各項工作起輔助作用的綜合職能部門，既要承擔繁忙的事務(wù)，又要參與政務(wù)，做好校領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手。我們的工作不象教學部門那樣可以量化出來，也沒有一個標準可以恒量我們的工作。。而辦公室是學校的協(xié)調(diào)部門，承擔著協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、督導(dǎo)的重要職能，為配合學校做好這些工作，辦公室全體工作人員除按要求完成日常的文件起草、檔案管理、資料搜集整理各項工作外，在各項活動都時間緊、人員少的情況下，保證團結(jié)協(xié)作、不計較個人得失的堅守工作崗位，以認真負責地態(tài)度、高質(zhì)量地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我們的任務(wù)，力爭為學校各項工作有序進行做出我們的貢獻。

　　四、人事工作

　　群眾利益無小事，職稱評審、人事、調(diào)資等工作是學校辦公室的重頭工作，也是關(guān)系到每位教師切身利益的大事，由于學校現(xiàn)在崗教職工人數(shù)已達120多人，無論是工資還是職稱，業(yè)務(wù)量都較以往成倍增長，但仍舊是一個專職干事，在辦公室工作雜、業(yè)務(wù)量大、需要協(xié)調(diào)的事情多的情況下，我們依舊嚴格按照上級部門要求，高質(zhì)量認真完各項人事工作，完成教職工考核工作;在時間緊、工作量大的情況下，我們辦公室工作人員哪怕加班加點，也要認真做好全校128名教職工的人事工作。

　　五、積極投入教育教學管理工作

　　根據(jù)分工情況，積極投入所包年級管理工作。從學年開始我將和年級主任深入班級，深入學生，檢查備課、作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時總結(jié)，采取措施，因勢利導(dǎo)，并認真分析記錄;認真組織聽、評課活動，正常開展學科組教研，集體備課、聽課、評課;及時組織年級教情、學情分析會，家長座談會，和家長、教師、學生積極溝通，提倡全年級“一個都不能拉下”，促進學生大面積進步，為實現(xiàn)學校“九中無差生”宏偉目標而努力。

　　六、認真搞好學科教學工作

　　1、認真?zhèn)洹⒅v、批、輔、改，積極參與生物學科組活動，群策群力，搞好集體備課，集體學習、討論，把教科研工作推向新的高度;

　　2、認真落實知識傳授，積極采用多種方法，解決重難點，鞏固知識內(nèi)容，開展素質(zhì)教育，著重培養(yǎng)學生多種思維和多種能力;

　　3、走進學生內(nèi)心世界，做學生知心朋友，積極聯(lián)系家長，落實德育教育，促進優(yōu)生發(fā)展，轉(zhuǎn)化差生現(xiàn)狀，既教書，更育人;

　　4、加強自身素質(zhì)提高，積極學習新知識，積極參與課改實驗，用完備的知識和先進的方法裝備自己，為提高教育教學工作奠定基礎(chǔ);

　　5、認真開展生物課外活動，開拓學生知識面，培養(yǎng)學生聯(lián)系生活，聯(lián)系實際，聯(lián)系社會的新的生物觀，學會運用知識，解決實際生活問題，分析現(xiàn)象，使他們從小對祖國對社會對生活環(huán)境，有一個科學的認識，樹立學好生物學，長大立志報國，報效社會的遠大志向。

　　總之，在新的一年中，本人將在校領(lǐng)導(dǎo)黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真負責地開展各項工作，但由于事務(wù)多、事情雜，在工作中難免有急燥情緒，用理論指導(dǎo)實際工作的水平也尚有欠缺，希望各位同事和領(lǐng)導(dǎo)給予諒解，在今后工作中我將虛心接受大家批評和監(jiān)督，不斷進步，努力與大家一道為學校的發(fā)展作出自己的貢獻。

中學學校教學工作計劃篇5

　　一、繼續(xù)加強教學常規(guī)管理，向常規(guī)教學要質(zhì)量。

　　1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，強化教學法規(guī)意識，開足上齊每門課程，禁止隨意調(diào)課、停課，確保各類課程的教學質(zhì)量，教務(wù)處隨機檢查并進行記載。

　　2、加強備、教、批、輔、考管理。

　　(1)備課：各教研組要強化備課，提高備課質(zhì)量，不僅要備知識點，更要備教法和學法，要從整體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材，除個人備課外，還要加強集體備課、網(wǎng)上備課的能力。

　　(2)上課：本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質(zhì)量。

　　(3)作業(yè)：對于作業(yè)設(shè)計和批改，每位教師要認真對待，力求科學客觀、有效、積極響應(yīng)減負工作要求，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生。并且要注意通過作業(yè)體現(xiàn)教學的分層次性。每位教師都要布置兩類作業(yè)，供不同程度的學生選擇完成。

　　(4) 輔導(dǎo)：在課上和課下增優(yōu)補差的個別輔導(dǎo)要因?qū)W生而異，體現(xiàn)輔導(dǎo)的實效性，個性化。有具體可操作性計劃和措施，并有輔導(dǎo)記錄，作為教師輔導(dǎo)考核的依據(jù)。

　　(5) 考試：學生學習效果的檢測，由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織，月考、期末共四次大規(guī)模的檢測，期間以各學年組為單位，根據(jù)教學進度進行有針對性的抽測，開好分析會，充分發(fā)揮檢測的功能。

　　3、畢業(yè)年級工作

　　畢業(yè)班是學校的窗口,畢業(yè)年級工作是整個初中教學的核心工作，本學期初三年級教學工作目標是：努力擴大優(yōu)生面，抓好學科平衡，全面提高學生成績，為完成畢業(yè)和升學目標積極作好準備。具體策略是：抓早、抓嚴、抓細、抓實。為此重點抓好以下工作：

　　(1)、作好畢業(yè)年級師生的動員工作，增強師生的緊迫感和壓力感。針對畢業(yè)班的工作，要求全體畢業(yè)年級師生樹立憂患意識，團結(jié)一心打好這場攻堅戰(zhàn)。

　　(2)強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。各學科力求做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。學科間不擠占時間，相互協(xié)作，提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學生，課堂上做到精講精練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。合理加快新課教學進度。

　　(3)教師要科學設(shè)計合理安排學生作業(yè)，及時組織必要的單元、章節(jié)的針對性檢測;認真研究中考方向及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、知識點、知識體系，制定有效的教學計劃。

　　(4)注重畢業(yè)年級教學質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評價體系，從本學期起教導(dǎo)處和教研組對各門學科重點督察，抓住各學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救，落實培優(yōu)補差措施。各教研組應(yīng)利用教研活動的時間，針對畢業(yè)年級的教學開展專題研究。加強過程管理，確保明年中考無薄弱學科。

　　5、定期召開畢業(yè)年級教師會，分析情況，制訂對策，解決問題。堅持“月考”制度，及時召開階段教學質(zhì)量分析會，針對存在問題，及時采取補救措施，及時調(diào)控學科的教學工作。

　　6、引資料、學經(jīng)驗。同學科老師要互相學習，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高;教學資料統(tǒng)一使用，資源和經(jīng)驗共享。廣泛收集中考信息，做好資料的收集和整理工作。

　　7、家校聯(lián)合，加強學校與家長的聯(lián)系，積極爭取家長對學校工作的支持。

　　二、積極開展教研活動，大力推進課程改革。

　　(一)教研組建設(shè)

　　1、加強教育理論的學習，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，端正教師的教育思想，以學生發(fā)展為本，樹立對學生的終身發(fā)展負責的思想。

　　2、經(jīng)常開展新課程改革的實驗教材的研究，注意學科間的綜合，注意學生綜合能力的培養(yǎng)，注意對學生的情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。

　　3、注意學生學習方式的指導(dǎo)，變被動學習為主動學習，培養(yǎng)學生主動探索和合作學習的學習方式。

　　4、加強現(xiàn)代信息技術(shù)教育和體育與健康的教育，并鼓勵教師多采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行輔助教學。

　　5、進一步明確教研組的權(quán)利和職責，做到責、權(quán)、利統(tǒng)一，充分發(fā)揮教研組的作用，積極開展教研組工作的評估考核工作。

　　6、加強教研活動的組織、管理，重點落在研究探討教學中的實際問題，通過校本教研，全面提高教師業(yè)務(wù)水平。具體要求如下：

　　堅持周周有活動、有主題、有內(nèi)容、有記錄，做到時間保證，質(zhì)量保證，各次教研活動有記錄，請深入領(lǐng)導(dǎo)簽字。每月底將教研活動記錄、教研組長會議記錄交教導(dǎo)處檢查。