2022年高二教學工作計劃
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編收集整理的2022年高二教學工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
2022年高二教學工作計劃1
一、教材分析
本學期開設的課程是通用技術(shù)課程的必修模塊“技術(shù)與設計2”,使用的是江蘇教育出版社的教材!凹夹g(shù)與設計2”模塊是在“技術(shù)與設計1”的基礎上設置的具有典型意義的專題性技術(shù)與設計的教學內(nèi)容,是“技術(shù)與設計1”所學知識的應用和深化。本模塊由結(jié)構(gòu)與設計、流程與設計、系統(tǒng)與設計、控制與設計四個主題組成,側(cè)重于技術(shù)設計的思想和方法的領(lǐng)悟以及生活中具體技術(shù)問題的解決。這些對于高中生的生活、學習具有重要意義。
二、教學目標
通過本模塊的學習,學生應該:
1、理解結(jié)構(gòu)、流程、系統(tǒng)和控制的基本概念,掌握結(jié)構(gòu)設計、流程設計和系統(tǒng)設計的基本思想和方法,初步掌握簡單控制設計的基本思想和方法;
2、能使用常用的規(guī)范的技術(shù)語言表達設計方案;
3、能結(jié)合生產(chǎn)和生活的實際形成設計方案并初步實施;
4、學會從技術(shù)、環(huán)境、經(jīng)濟、文化等角度綜合評價技術(shù)設計方案和實施的結(jié)果,增強革新意識。
三、實施措施
1、在開學初將各班學生分為2-4人的技術(shù)小組,便于開展技術(shù)活動,每個小組的組長每周填寫《技術(shù)課過程考核小組量化表》,便于更好地完成學分認定過程中的過程性評價和形成性評價。
2、緊扣通用技術(shù)課程的基本目標“提高學生的技術(shù)素養(yǎng),促進學生全面而富有個性的發(fā)展”設計、組織和實施教學活動,避免教學過于專業(yè)化,防止陷入某項技能、技藝的教學。
3、教學中要體現(xiàn)新理念,不僅要注重學生對基礎知識與基本技能的學習,還要注重學生對技術(shù)思想和方法的領(lǐng)悟與應用,注重學生對技術(shù)的人文因素的感悟與理解,注重學生在技術(shù)學習中的探究、試驗和創(chuàng)造,注重學生情感態(tài)度價值觀以及共通能力的'發(fā)展。
4、教學中要緊密結(jié)合學生的生活實際,使學生通過技術(shù)試驗,領(lǐng)悟技術(shù)設計的思想和方法,并能將它們遷移到日常生活中進行靈活運用,發(fā)展解決問題的能力。
5、教學中應選擇與學生生活實際聯(lián)系緊密的、能否反映時代的發(fā)展的教學案例,以激發(fā)學生興趣,增強對技術(shù)及其文化的理解。
6、教學中應根據(jù)不同的內(nèi)容,選擇合適的方法進行評價,倡導將形成性評價和終結(jié)性評價結(jié)合起來,形成性評價可采用表現(xiàn)性評價和技術(shù)活動檔案袋評價兩種方式。
四、課時計劃
本學年二學期,每學期每周1課時。
2022年高二教學工作計劃2
一、指導思想
根據(jù)《新課標》,從我校學生的實際情況出發(fā),制定比較科學的、適合我校學生狀況的、切實可行的'高二英語學年教學計劃,通過反復系統(tǒng)地強化記、練、評,增加英語知識信息的再現(xiàn)率,幫助學生形成完整清晰的知識網(wǎng)絡,通過一系列的語法、閱讀理解等專項強化訓練,保證學生英語專項解題能力和速度都有所提高,從而提高學生的英語語感和綜合語言運用能力,高二階段,要在搞好平時教學的同時,督促學生統(tǒng)籌安排好時間,要細心做好學生的思想工作,形成情緒安全感,健全學生的人格,樹立學生的自信心,激發(fā)學生的英語學習興趣,幫助學生掌握高中英語的學習方法,在高一的基礎上,進一步加強學生的基本功訓練和能力訓練,最終提高學生的英語語言表達和英語學習能力。
二、現(xiàn)狀分析
學生在高二階段又重新進行了分班,班級新,老師新,這就重新需要時間供生生之間和師生之間進行磨合,這就使得英語的教與學肯定會受到一定程度的影響。另外,由于在高二階段學生要面臨小高考,并且要花一定的時間備戰(zhàn)小高考,爭取多得A,多得分,這也肯定會影響到學生語數(shù)外的學習,尤其是英語的學習。這就要求老師能夠積極指導學生處理好小高考科目與高考科目的關(guān)系,合理利用與分配好時間,注意輕重環(huán)節(jié),度過高二艱難的時期,增強高三的競爭力,在高考中取勝。
三、教學措施
1、為了防止兩極分化,不讓學生掉隊,我們要從情感教學入手,注重對學生實行情緒安全感教育,健全學生的人格,培養(yǎng)學生的能力,樹立學生的自信心,充分保護學生的自尊心,使其養(yǎng)成自主學習的習慣,使學生具有良好的學習態(tài)度和學習的積極性。
2、本學年由于教學時間緊任務重,所以要求我們要加強教學的計劃性,嚴格按照計劃進行教學,避免教學的盲目性和隨意性。加強集體備課,任務到人,各盡其職,團結(jié)協(xié)作,利用集體的智慧,相互取長補短,力爭取得滿意的成績。
3、積極參加省市級高二英語教研活動,不斷吸取先進的教學理念和教學方法,改進自己的教法,提高教學效果。注重對學生的學法指導,誨人不倦,認真加強學生的心理輔導和學科的補差輔導,對不同層次的學生分別提出不同的目標要求。
4、對學生進行嚴格管理,加強對學生的規(guī)范要求,精心選擇試題,分級訓練,特別是英語專項訓練,定時定量,提高學生解題的速度、能力和準確率,要使學生練出題感,尤其要加強高一學生的聽力、閱讀和寫作訓練,提高他們的英語能力,能迅速適應高中英語的學習。
本學期每周準備進行一次完形及閱讀限時訓練(一節(jié)課)。
5、根據(jù)高二階段的情況,指導學生制定可行的英語學習計劃,選擇適當?shù)母咝У膶W習方法,注意總結(jié)歸納所學語言知識,并注意及時糾錯,完成好每日的學習任務,不斷給自己制訂新的目標并向其邁進,取得進步。
6、確保使英語詞匯檢查訓練貫穿高二教學的始終,語法教學訓練要抓牢抓實,要講到位,練到位,減少高三英語語法復習的難度。
7、使用好練習和試卷,有的試卷可以全用;有的試卷可以選其精華組成新的試卷或組成專項練習,再讓學生進行訓練。
8、教學方法:良好的教學效果與良好的教學方法是分不開的,上課的效果與教學的方法有很大的關(guān)系。要注意課堂教學設計,培養(yǎng)學生學習的主動性,對于練習一定采用先練后講,精練精講,在對學生所做的練習和學生答題情況進行充分分析和研究的基礎上(適當快速的批閱統(tǒng)計)進行評講,這樣才能講練到位,講學生最需要講的東西,教師的評講才有效果。做到課堂練習與課后練習相結(jié)合,加大檢查的力度,做好高二年級的英語教學,夯實學生的基礎?傊叨⒄Z教學一定要做到嚴(嚴格)、細(仔細)、實(實在)才有效果。
9、繼續(xù)抓好學生的規(guī)范高二年級要繼續(xù)抓好學生的規(guī)范,有好的規(guī)范最終才能取得好的英語成績,所以高二階段英語教學一定要抓好規(guī)范,比如書寫的規(guī)范、作業(yè)的規(guī)范等
10、每單元進行一次單元檢測,總結(jié)與檢查本單元的教與學情況,以便及時改進。
四、高二年級學生競賽、教學研究課和集體備課的安排
1、學生比賽:英語閱讀競賽(期中考試后)
2、組內(nèi)公開課:每人一節(jié)(按教務處要求)
3、兩周進行一次教學備課研討,兩周進行一次教與學情況交流
五、高二年級學法指導
1、進入高二階段,要調(diào)整好英語學習的方法,迅速適應小高考階段的英語學習,要制定好計劃,處理好學科學習的主次關(guān)系,樹立競爭和目標意識但同時要不斷地調(diào)整自己的心態(tài),要憧憬未來,相信自己未來的美好,你就不會有怨言,這樣你就會有一個愉悅的心情,搞好每一天的英語學習。
2、認真做好隨堂訓練,利用好隨堂專項訓練,訓練自己的解題速度和解題能力。
3、高效上好每一堂課,注意自己的薄弱點,并用心記錄,課后注意及時復習鞏固并牢記,對錯題總結(jié)要到位,用心記住自己糾錯的地方。
4、聽力訓練,聽前要把握要測試的信息,然后再聽。這樣可以做到有目的地聽,效果會很好。(如要弄清where, what, who, why, how,when等)。
5、語言信息的記憶須有計劃性,反復記,記反復,常記不懈。
6、對完形閱讀常抓不懈,掌握一定的技巧,每天堅持限時做一篇完形(15分鐘)或兩篇閱讀(14分鐘),對于錯誤的答案,再重點看一下。注意在限制的時間內(nèi)要盡可能多讀一遍,才能提高準確率。
7、注意英語作文訓練,加強范文的背誦。要開好頭,分好段,結(jié)好尾,要記住用比較復雜的句子表達要表達的意思,運用好恰當?shù)倪^度詞,使文章具有邏輯性。
8、平時要有條理性,收好每一份試卷,臨近考試階段可以通過瀏覽試卷錯題,進行查漏補缺,這樣方有效果,要有像樣的筆記本、糾錯本。
9、常與老師同學交流,在交流中可以充分地提高自己成績,拓展自己。
10、注意規(guī)范要求,練好書寫,涂好卡,爭取獲得書面分3-5分。堅持每天練一頁書寫。
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