手工制作教學計劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候抽出時間寫寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家整理的手工制作教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、指導思想
培養學生的動手操作能力，同時也培養學生思維能力，充分展示學生的想象。開拓創新，積極思考的能力。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提高!
二、學情分析
本興趣小組成員包括三到六年級的學生，年齡跨度比較大，學生的認知水平，接收知識的能力，動手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學中要充分考慮到這一點，因材施教，制定適合學生學要的教學內容，分層次教學，分等級要求。
三、活動目標
1．讓學生感知到手工制作的創意空間是無止境的，使學生有強烈的學習和創作欲望。
2．形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協調運用。
3．讓學生懂得制作與生活學習的相關道理；形成自悟的習慣。
4．通過動手制作，啟發學生觀察生活中的`美，通過藝術美化學生的心靈。
5．使學生養成獨立思考的習慣，并通過想象力創造力的培養，促進學生個性化發展。
四、教學內容
1．舊飲料瓶，易拉罐的再利用。
充分利用廢舊材料，進行二次創作，裝扮生活。
2．紙繩的編制
這是利用我們本地資源優勢，用家長編制的下腳料編制小動物，小籃子等等。
3．泥塑
利用農村做常見的泥巴涅制作品，在圖上漂亮的顏色。
4．布藝
利用下腳布料等制作作品。
五、教學方法
1．鼓勵式教學
2．啟發式教學
六、教學特點
1．學習及生活習慣的培養。
2．動手能力，手眼腦的協調能力的培養。
3．想象力創造力的培養。未來社會更需要的是創新人才，因此，挖掘學生的創造性讓學生受益終生。
4．主動思考能力的培養。我們教學中主張給孩子留下的永遠是問號，而不是句號。讓學生在不斷探索中學會主動學習。
5．自信心的培養。手工制作，小東西，大成就。學生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓學生感知到原來我真得很棒！
6．專注力的培養。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家長要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注，專心致志。因此，我們應該注意把孩子的興趣與培養專注力結合起來。利用兒童的好奇心，充分調動手眼腦，是指協調一致的同時，形成對自我的控制能力。
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