書法興趣班教學計劃

時間：2025-01-06 19:09:56 毅霖教學計劃我要投稿

書法興趣班教學計劃（通用10篇）

　　時光在流逝，從不停歇，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候抽出時間寫寫計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編整理的書法興趣班教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書法興趣班教學計劃（通用10篇）

　　書法興趣班教學計劃 1

　　一、教學目的

　　（1）為豐富學生的課余生活；

　　（2）增強學生的綜合素質；

　　（3）培養學生對書法的興趣；

　　（4）提升學生對書法的欣賞水平、了解并懂得書法的內涵。

　　二、教學重點

　　本次興趣班的開設，著重于毛筆的練習和學習。在書法藝術中，毛筆的作品是為核心，是書法藝術的核心，而毛筆是眾書寫工具的基礎工具，練好一手毛筆字就等于寫一手漂亮的字打下了牢固的基楚。只要能用毛筆寫出一手漂亮的字，那么硬筆字的書寫就不在話下。

　　三、教學計劃

　　第一周：毛筆字的書寫工具簡介及毛筆的拿法。

　　第二周：三個點的.書寫撇點、斜點、挑點的學習。

　　第三周：兩個點平點以及堅點的書寫以及長橫和短橫的書寫。

　　第四周：短堅、垂露、懸針堅的書寫。

　　第五周：短堅、長撇、堅撇的書寫。

　　第六周：蘭葉撇、回鋒撇的書寫。

　　第七周：斜捺的書寫。

　　第八周：平捺、反捺、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法

　　第九周：斜鉤、臥鉤的寫法

　　第十周：右向鉤、豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。

　　第十一周：斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折。

　　第十二周：撇折、角折、橫折撇。

　　以上十二周的學習為基本的筆畫，接下來的四周時間為偏旁部首字根的書寫。

　　第十三周：刂，亻，彳，也，廣、王、礻、竹。

　　第十四周：氵，忄，扌，山，弓，戈，石，金。

　　第十五周：土，宀，女，犭，子，木，禾，纟。

　　第十六周：心，巾，辶，彡，方，攵，頁，隹。

　　書法興趣班教學計劃 2

　　教學目標：

　　1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領；

　　2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“橫”。

　　3、培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。

　　4、進一步培養學生良好的書寫習慣。

　　重點難點：

　　1、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“橫”。

　　2、進一步培養學生良好的書寫習慣。

　　教具：優秀書法作品

　　教學方法：

　　講授法、示范法課型：新授課教學過程：

　　一、導入：

　　向學生展示優秀的學生作業，讓學生欣賞優秀的書法作品。激趣：小朋友們，想想自己也寫出這樣一手好字啊？練習出一手好字，使人終身受益。

　　從今天開始老師就來教大家學習怎樣寫好字。

　　導入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構成漢字的最小結構單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。

　　板書課題。齊讀課題。二、新授：

　　（一）講解“橫”書寫要領。

　　1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。

　　2、講解筆順（從左到右）。

　　3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫”有什么特點。分小組討論。

　　4、教師分析講解：

　　書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

　　橫的書寫要領是：起筆重行筆輕收筆重。

　　詳細講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個筆畫呈左低右高、向下俯勢的形態。

　　由于人的視覺的錯覺，橫畫不能寫成水平，而應寫成左低右高，收筆時稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩。所以，人們常說的`“橫平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩的意思。

　　5、指名說一說橫怎樣書寫。

　　6、師邊講解邊示范。

　　（二）學生練習書寫橫，師行間巡視輔導。展示優秀的學生作業。

　　（三）學習書寫帶“一”的字。

　　1、出示范字：二、三2、指名認讀。

　　3、指名說筆順，書空。三、小結

　　四、作業：練習寫橫。

　　板書設計：橫的書寫起筆重行筆輕收筆重。反思：

　　書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

　　書法興趣班教學計劃 3

　　教學目標：

　　1、訓練正確的寫字姿勢，培養良好的寫字的習慣。

　　2、通過反復訓練，使學生了解寫字時必須要達到的基本要求，并能在實際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習慣。

　　3、使學生了解養成正確的寫字習慣，是寫好字的基礎，是學生終身學習的大事，也是學生今后學業取得成功的有力保障。

　　重點難點：

　　訓練正確的寫字姿勢，培養良好的寫字習慣。教具：教學掛圖，寫字姿勢歌教學方法：講授法，示范法課型：新授課教學過程：

　　一、導入。

　　同學們，今天我們上書法課。要想寫好字，首先應該坐好，擺好正確的寫字姿勢。因此，從小養成正確的寫字姿勢十分重要。

　　二、明確正確的寫字姿勢的'要求

　　教師出示幾幅圖，說說圖上的小朋友在干什么，他們寫字的姿勢是怎樣的。

　　（1）仔細看圖，討論要點。

　　教師在引導學生討論的過程中講解要點：

　　①寫字時坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習本的距離為3035厘米（大約一尺）。

　　②胸部與桌子的距離為68厘米（大約一拳的距離）。

　　③寫字時還要把練習本放在胸部正前方，左手按在練習本一側，右手握筆。

　　④握筆時食指較大拇指稍低（大約一寸左右）。

　　（2）練習要點（重點練習第四個要點）。

　　①老師按要求在講臺上做規范的寫字姿勢，邊做邊講解要點，引導學生理解“握筆點離筆尖34厘米”的實際概念與操作要求。

　　②請一個小朋友到講臺前，按要點嘗試著擺好姿勢。

　　③引導學生注意對照要求仔細觀察，發現問題予以糾正。

　　④全班同學學習，擺放好正確的寫字姿勢，教師巡查，逐一點撥糾正。

　　（3）鞏固練習

　　①說說寫字姿勢的要點。

　　②同座位或小組反復練習，互相提示，互相幫助。

　　③出示《寫字姿勢歌》，組織學生讀讀背背。寫字時，要做到：

　　右手握筆背挺直，眼離書本約一尺。手離筆端約一寸，胸離桌子約一拳。三個“一”要做到，字寫工整視力好。三、總結

　　強調寫字姿勢要點，總結本節課的學習情況，表揚學得好的同學。

　　四、作業：回家后把正確的寫字姿勢做給家長看。

　　板書設計：眼睛與書大約一尺

　　寫字姿勢胸部與桌子大約一拳

　　握筆時食指離筆尖大約一寸左右

　　反思：

　　通過反復訓練，使學生了解寫字時必須要達到的基本要求，并能在實際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習慣。

　　書法興趣班教學計劃 4

　　本學期，為發展學生特長，創建特色班級，作為班主任我承

　　擔了本班書法特色教學工作。我們知道，中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且對培養學生具有良好的道德情操，提高他們自身的品德素養大有裨益。所以，我會嚴格按照學校教學計劃要求，做好此項工作。

　　一、教學目標

　　1、通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心；

　　2、培養學生平心靜氣、專心致志的品格，以及堅韌不拔的精神；

　　3、讓學生掌握正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的.調控，書寫坐姿、站姿，使學生不但可以養成良好的寫字習慣，還可以培養優雅的氣質；

　　4、開展形式多樣的書法比賽，如現場寫字競賽，開辟班級寫字園地等。

　　二、教學內容

　　硬筆書法及毛筆書法（毛筆及硬筆用筆方法、楷書基本點的寫法、筆順規則、基本點畫的形態變化、基本點畫的組合變化、復合點畫等）

　　三、教學措施

　　1、教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、

　　站姿等要領；

　　2、教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結構體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等；

　　3、在校內開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務活動，如現場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。

　　四、教學進度

　　略

　　書法興趣班教學計劃 5

　　教學目標

　　1、幫助學生掌握毛筆楷書的基本筆畫。

　　2、學生了解基本的書法和特點，學以致用，寫好字，為以后的學習和工作奠定基礎。

　　3、樹立正確的審美觀，熱愛祖國的傳統文化。

　　4、期末每人出一幅作品。

　　教學內容

　　1、重點：楷書八畫的基本寫法：點、橫、豎、撇、捺、折、挑、鉤。

　　2、掌握獨體字的寫法。

　　3、簡要掌握基本的結字規則。

　　4、了解基本的一些布局知識。

　　教學安排

　　第一周：為書法課程開班作好硬件（教室、師資等）準備。

　　第二周：招生報名；召開家長會；簽訂學員意向書等。

　　第三周：簡介書法簡史，介紹文房四寶及書法習慣（執筆、坐姿、用筆）

　　第四周：永字八法毛筆楷書筆畫的寫法（一）——點（豎點、提點、撇點）

　　第五周：毛筆楷書筆畫的寫法（二）——橫（長橫、短橫、左尖橫）

　　第六周：毛筆楷書筆畫的寫法（三）——豎（垂露、懸針）

　　第七周：毛筆楷書筆畫的寫法（四）——撇（斜撇、長撇）

　　第八周：毛筆楷書筆畫的寫法（五）——捺（平捺、斜捺）

　　第九周：回顧，并組合所學筆畫練習單個獨體字。

　　第十周：結構練習（一）

　　第十一周：毛筆楷書筆畫的'寫法（六）——折（橫折、豎折）

　　第十二周：毛筆楷書筆畫的寫法（七）——提

　　第十三周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）——鉤（1）（豎鉤、斜鉤、臥鉤）

　　第十四周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）——鉤（2）（橫鉤、豎彎鉤、橫折鉤）

　　第十五周：結構練習

　　（二）組合筆畫，練習獨體字。

　　第十六周：練習書法作品

　　注意事項：

　　1、在教學過程中，不僅要布置適當的作業，而且還要講評。如對精心的作業不及時的講評或敷衍了事，這樣就無法從學生作品中獲得正確的反饋信息，從無法準確的組織實施教學。

　　2、從兒童掌握書法的客觀規律出發，從腦，手，記憶，反應等諸多方面來培養學生的書法能力和技巧，而不過渡追求學生的強化成績。

　　書法興趣班教學計劃 6

　　一、指導思想

　　1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。

　　2、堅持以國家教育部《教育部關于在中小學加強寫字教學的若干意見》為指導，以市教育局《關于轉發教育部關于在中小學加強寫字教學的若干意見：的通知》為依據，加強學生的寫字教學任務和工作。

　　3、提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。對低年級學生來說教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

　　二、教學目標

　　1、在書法學習中，使他們養成良好規范書寫姿勢和執筆姿勢。

　　2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

　　3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的.學習精神。

　　4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

　　三、教學措施

　　1、加強課堂教學效率，認真上課備課，課后毛筆、硬筆相結合教學法，加強書法作業檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統思想教育，確定“做字先做人”這一教學原則。

　　2、努力提高學生學習書法的興趣，進一步強化學生雙姿、書寫衛生習慣。

　　3、繼續研究學生書法校本教材。

　　4、按計劃開展好學生習字教學活動，全面提高學生的書寫水平。

　　5、開辟一塊展示臺，每月更換一次學生書法作品（主要從書法興趣班中選取）。積極組織參加各級書法比賽，積累參賽成果。

　　6、加強書法教學的評價研究，制定評估細則，認真評定學生的習字質量：

　　（1）開展學生的毛筆、硬筆字的書寫基本功考核活動。

　　（2）開展書法之家評比活動，提高整班的雙姿及書寫合格率和優秀率。

　　（3）每周評定一批書法之星、小小書法家。

　　四、具體教學計劃

　　第一課：為書法課程作好準備，動員學生報名參加。

　　第二課：介紹文房四寶及書法習慣（執筆、坐姿、用筆）

　　第三課：楷書筆畫的寫法

　　（一）點（豎點、提點、撇點）

　　第四課：楷書筆畫的寫法

　　（二）橫（長橫、短橫、左尖橫）

　　第五課：楷書筆畫的寫法

　　（三）豎（垂露、懸針）

　　第六課：楷書筆畫的寫法

　　（四）撇（斜撇、長撇）

　　第七課：楷書筆畫的寫法

　　（五）捺（平捺、斜捺）

　　第八課：回顧，并組合所學筆畫練習單個獨體字。

　　第九課：楷書筆畫的寫法

　　（六）折（橫折、豎折）

　　第十課：楷書筆畫的寫法

　　（七）提

　　第十一課：楷書筆畫的寫法

　　（八）鉤

　　（1）（豎鉤、斜鉤、臥鉤）

　　第十二課：楷書筆畫的寫法

　　（八）鉤

　　（2）（橫鉤、豎彎鉤、橫折鉤）

　　第十三課：組合筆畫，練習獨體字

　　第十四課：臨摹書法作品

　　第十五課：創作書法作品

　　第十六課：學習考核

　　五、開展書法教學的注意要點

　　在書法教學中首先教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等；再次是引領學生注意寫字衛生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字習慣，還可以培養氣質。漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規律，便是“有紀律”。書寫內容為課內外文章、詩詞、對聯或名言、警句之類，一詞一語、一章一節，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。

　　為了體現學生一個學期的書法學習程度和訓練結果，在校內外可開展一些形式多樣的書法比賽、如現場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報等。這樣可以給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養他們的競爭意識和為人民服務的優良品質。

　　書法興趣班教學計劃 7

　　為了讓學生們全面發展，我校今學期開設了一系列興趣培訓班，在此，我作為學校軟筆書法班的教師，在學期前做的一份關于“書法興趣班教學”的報告計劃，以初步確立我們在這一學期里的主要授課和學習工作。

　　（一）基本筆畫的練習。

　　學習書法是一個周期性很長的內容，對于首次接觸或者接觸不多的學生來說，要想在短期之內達到理想效果是不容易做到的，即便是使用某些“捷徑”而達到目標，對孩子以后的發展是有弊無利的，所以我們必須從最根本的筆畫學起，磨刀不誤砍柴工。

　　對于以前有學過書法的學生，我們也是先看看學生學到了一個什么程度，更正以前的一些陋習，還是以強化筆畫書寫為目的。

　　這個階段可以使初學者和已經學過的學生進行一樣的內容，學過書法的學生可用宣紙練習，初學者可以使用毛邊紙或者廢報紙練習。時間段視情況而定，初步設立為2—3周。

　　（二）結合古代名家字帖對常用字，概括字進行練習。

　　古人云：“學書法不走捷徑便是捷徑”。不過還是可以使用好的學習方法使孩子們更容易接受，對書法更感興趣，也能達到一種“捷徑”的效果。學習書法主要就是學習古代名家留下的墨跡，碑帖。我們會找出其中一些常用的'，特別有代表性的字來讓學生理解性的學習。比如說“永”字，它里面蘊含了學書法最基本，最常見的筆法。是各個朝代學書之人一開始都必須學習的。那就是傳世經典的“永字八法”。而且舉一反三，寫好了“永”字，“水”“泉”“昶”等結構相似的字也就幾乎過關了。時間段為整個學期不規定的進行學習。

　　（三）偏旁部首的練習。

　　與第二條相似，涉及的范圍更大一些。當大部分的字都有著同樣部首的時候該怎么去處理，這里面除了筆法之外，首次加入了一些基本章法，布局的學習。時間段時情況而定，初步設定為第十周之后。

　　（四）融入中國有關書法的傳統文化。

　　在單字過關的基礎上，要求學生學習一些傳統文化并且以書法作品的形式表現出來，形成一個學書法的初步外形。書寫內容可以是對聯，古詩詞，名人語錄等，理解其含義，把內在與外在一同安置在作品里，不僅可以進一步強化書法整體水平，還可提高個人藝術修養。

　　課余時間可為學生講一些古人學字的有趣故事，輕松學書法，增加學生對書法的興趣。

　　以上為整個書法教學的初級階段。

　　作為老師也會先羅列出學生經常出現的錯誤隨時叮囑。以下為常見錯誤：

　　1。用筆方法不當，中鋒運用不到位

　　2。水墨調配不均勻，化水現象嚴重，影響筆畫與字的形體結構

　　3。錯誤的臨帖方式（看一筆寫一筆，忽略觀察）

　　4。筆畫的安放不當

　　5。書寫時走神分心，記不住臨摹過的字

　　6。為了追求形像而去填涂筆畫

　　7。筆畫含糊不清，不夠規范

　　以上為常見錯誤，具體問題還得親自看過學生書寫，才能定奪。

　　書法興趣班教學計劃 8

　　一、教學目標：

　　1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領；

　　2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“臥鉤”。

　　3、培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。

　　4、進一步培養學生良好的書寫習慣。

　　二、重點難點：

　　1、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“臥鉤”。

　　2、進一步培養學生良好的書寫習慣。

　　教具：優秀書法作品

　　教學方法：講授法、示范法課型

　　一、導入：

　　1、復習上節課的.主要內容。

　　2、指名談談自己的學習收獲。展示優秀書法作品。

　　3、板書課題。齊讀課題。二、新授：

　　（一）講解“臥鉤”書寫要領

　　1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。

　　2、講解筆順。

　　3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“臥鉤”有什么特點。分小組討論。

　　4、教師分析講解：

　　書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

　　詳細講解：下筆稍輕，先向右下（筆畫由輕到重），再圓轉向右水平方向行筆，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過大

　　5、指名說一說臥鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。

　　（二）學生練習書寫臥鉤，師行間巡視輔導。展示優秀的學生作業。

　　（三）學習書寫帶臥鉤的字。

　　1、出示范字。心、必

　　2、指名認讀。

　　3、指名說筆順，書空。

　　4、帶領學生分析書寫要領。

　　5、演示書寫過程。

　　6、學生練習書寫，教師行間巡視。

　　三、小結：

　　四、作業：

　　練習寫臥鉤

　　板書設計：下筆稍輕，先向右下（筆畫由輕到重），再圓轉向右水平方向行筆，到起鉤

　　處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過大。

　　書法興趣班教學計劃 9

　　一、指導思想

　　中國書法作為一門藝術，有其獨特的魅力。其歷史悠久，與悠悠幾千年的中華文明血肉相連；其博大精深，令歷代無數志士仁人嘔心瀝血。她以其鮮明的藝術性和廣泛的實用性，以及自身蘊藏的豐富德育因素，成為在校學生最感興趣的課外學習項目。所以，我校開展的書法興趣小組，在教學中應注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在其它相關科目的教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。

　　二、教學目標

　　1、通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。通過對平時的書寫內容的選擇，弘揚革命優良傳統，堅定社會主義和共產主義信念。

　　2、培養學生平心靜氣、專心致志的品格，堅韌不拔的精神，雍容華貴的儀態。

　　3、以書法為載體，進一步學習優秀的古代文化知識，了解中國悠久的`歷史。

　　4、讓學生掌握正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿，使學生不但可以養成良好的寫字習慣，還可以培養雅度氣質。

　　5、要使學生養成自覺讀書、勤于動筆的好習慣，提高寫作能力，而且還要使學生從健康的內容中吸取思想營養，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。

　　三、教學措施：

　　1、教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；

　　2、教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等；

　　3、在校內開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務活動，如現場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。