舞蹈三級教學計劃

時間：2025-02-05 12:00:36 維澤教學計劃我要投稿

相關推薦

舞蹈三級教學計劃（精選10篇）

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為接下來的學習制定一個計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的舞蹈三級教學計劃，希望對大家有所幫助。

舞蹈三級教學計劃（精選10篇）

　　舞蹈三級教學計劃 1

　　教學目標

　　1.通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈。

　　2.使孩子們對舞蹈表演產生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現自己最美麗的一面。

　　3.通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發展，使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美能力。

　　4.了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。

　　教學內容

　　第一階段：基本內容

　　1.認識舞蹈

　　2.舞蹈的基本功訓練

　　第二階段：興趣培養、分類舞蹈的基本動作體驗。

　　民族舞部分：漢民間舞蹈、第三階段：完整舞蹈小組合的學習

　　1.民族舞蹈

　　2.形體舞蹈

　　第四階段：展示

　　月教學計劃

　　三月份：

　　基本內容:

　　認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優美的體態

　　把桿正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿

　　把桿上的`后踢腿、地面上的踢腿組合把桿上的開肩練習、下叉（豎叉、橫叉）

　　四月份：

　　興趣培養、分類舞蹈的基本動作和組合五月份：

　　完整舞蹈的學習

　　分解舞蹈動作的學習

　　編排舞蹈動作的順序進行訓練

　　完整舞蹈的訓練，配樂舞蹈訓練

　　體能的練習、舞蹈的鞏固

　　六月份：

　　舞蹈的展示

　　鞏固舞蹈，進行展示。

　　活動安排

　　㈠培訓時間

　　每周五下午

　　㈡培訓內容

　　1.基本內容

　　2.民族舞部分

　　3.完整舞蹈小組合的學習。

　　舞蹈三級教學計劃 2

　　舞蹈社團秉承“快樂音樂，魅力舞臺，有你有我”的宗旨大力開展豐富多彩的學生社團活動，給學生一片屬于自己的天空，讓學生充分發揮自己對舞蹈的興趣愛好和個性特長，從而達到了培養創新和實現人的全面發展的目的。怎樣制訂舞蹈社團的活動計劃呢，今天給大家帶來一些模板。

　　一、訓練目標

　　舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內容與教育性和藝術性相結合，適合學生的年齡特點，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質，增強集體意識，培養學生的樂感。活動面向部分學生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的`發展。

　　二、學生基本情況

　　本次參加舞蹈隊的學生是一批老隊員，由于學生的年齡和基本條件的不同，)所以不能要求同一標準，不能操之過急，特別是軟度和開度要在個人原有的基礎上逐步提高。因此，我結合我們舞蹈對的實際情況，特別做出如下的訓練計劃:

　　三、訓練步驟

　　1、經過選拔組建舞蹈小隊，對學生進行強化基本功訓練，教師通過有趣的基訓，使學生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內容順利完成。

　　2、當學生在地面完成軟度開度的訓練以后，可以進行把上規范而且簡化的芭蕾訓練，使孩子們的形體、姿態、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。

　　3、通過組合的練習，使學生加深基本功訓練的系統性，更好的服務于平日的舞蹈之中。

　　4、舞蹈訓練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓練主要解決形體、中心、控制和唿吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。

　　四、基本功訓練內容

　　手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的練習:坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習、后背挺直的練習、伸腿練習、壓腿練習、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習、腹肌的練習。腿的練習:前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。身體協調訓練:腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓練。活動后重點排練六一節目。

　　五、訓練時間

　　每周三下午

　　六、編排成品舞蹈為六一聯歡做準備

　　舞蹈三級教學計劃 3

　　一、班級特點分析

　　少兒舞蹈班招收的都是1~3年級左右的學生，這個年齡的學生主要也是培養興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節奏、舞步組合，節拍練習及舞蹈小節目，以學習動作協調能力為訓練重點，發揮學生的想象力、創造力，培養學生良好地氣質，提高學生良好的音樂素質，提高藝術修養，增加學生對舞蹈的了解。

　　二、教學重點

　　針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現力都有所提高，也更喜歡這門課程。

　　三、教學效果

　　1、軟開度達到一定的標準（橫、豎叉、下腰、壓腿）完成。

　　2、模仿手段（能夠很快很形象的.模仿老師的動作）

　　3、表現力（跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信）

　　四、教學手段

　　1、有計劃的制定出每節課時的教學目標，教學目的，教學內容，教學重難點。

　　2、每次教授新課由老師表演示范導入教授新課內容。

　　3、有步驟的教授課程內容。如：壓腿練習（10分鐘）步驟：

　　（1）教授正確的把握壓腿方法；

　　（2）教師正確示范，口數節拍；

　　（3）口數節拍，教授學生壓腿練習；

　　（4）口數節拍，學生單獨完成；

　　（5）配合音樂，完成組合。

　　五、教學計劃

　　根據每期課時，分為四大階段進行訓練。

　　1、通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導學生們活動身上的每一個關節，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓練。

　　2、由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的學習打下基礎。

　　3、這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎上，大量加大組合的訓練，同時還要不斷鞏固復習基礎課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發揮學生的想象力和創造力，提高舞蹈表現力，全面的復習本學期學習的課程內容。

　　舞蹈三級教學計劃 4

　　一、教材簡析：

　　在整個教材的設置上，充分考慮到校學生的生理特性并結合他們的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了學生訓練舞蹈的科學性、系統性及多樣性，使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了協調發展。本學期主要是針對一年級學生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。主要練習校園集體舞的訓練，力求充分挖掘學生的天性，使學生的舞蹈動作能夠達到高一層次的協調流暢。從而啟發學生用肢體去表達情緒、抒發感情。增進學生的合作意識。

　　二、學生特點與基本學情分析：

　　一年級學生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發展也不十分協調。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓學生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部分，訓練學生動作的協調性，節奏感及樂感。

　　二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎，所以這學期的舞蹈學習會增加難度，校園集體舞是面向全體學生的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。

　　三、學期教學目標：

　　1、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。

　　2、培養學生喜歡跳舞和做音樂游戲。

　　3、能按音樂節拍做動作，培養節奏感。

　　4、學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

　　5、培養學生模仿動作能夠獨立跳舞。

　　6、掌握隊形的變化，體會學舞蹈的樂趣。

　　四、教學重、難點：

　　教學重點：

　　1.掌握《校園集體舞》的風格特點;

　　2.通過集體舞的學習，加深對所學知識的理解和基本技術;

　　3.舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;

　　4.根據不同年齡階段的集體舞學習實踐過程培養身體的協調性及團隊精神，還要結合教學教法作業，進行專題研究、討論。

　　教學難點：

　　1.校園集體舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的'協調;

　　2.要注意舞伴的舞步流動、身體配合。

　　五、教學措施：

　　通過一個學期的學習，大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學習校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學習，這樣能增強學生的集體榮譽感和責任心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學習舞蹈，在舞蹈中快樂學習。

　　六、一學期一年級教學進度計劃按周次列表：(本學期授課時間按16周安排)

　　周次

　　內容

　　要求

　　第一周一年級：上課隊形，基本站姿;掌握站姿的基本要求;

　　第二周一年級：第一個動作;

　　掌握吸跳步的要領，動作規范

　　第三周一年級：第二個動作(手的動作);動作到位統一;

　　第四周一年級：第二個動作(腳的動作)并復習所學內容。

　　熟練掌握;

　　第五周一年級：兩人配合第二個動作;

　　動作協調統一;

　　第六周一年級：合音樂;

　　卡好節奏;

　　第七周一年級：第三個動作(手的動作)

　　要求動作標準;

　　第八周一年級：第三個動作(腳的動作)

　　注意開步的大小;

　　第九周一年級：兩人配合第三個動作;

　　動作協調統一;

　　第十周一年級：合音樂;

　　卡好節奏;

　　第十一周一年級：第四個動作(手的動作);

　　動作標準;

　　第十二周一年級：第四個動作(腳的動作);

　　注意拍子，步伐統一;

　　第十三周一年級：兩人配合并合音樂;

　　配合默契，音樂要卡好節奏;

　　第十四周一年級：第五個動作(手和腳的動作)

　　動作要求標準;

　　第十五周一年級：兩人配合合音樂;

　　配合默契，音樂要卡好節奏;

　　第十六周一年級：復習所學內容;

　　熟練掌握動作并有感情的去跳舞;

　　舞蹈三級教學計劃 5

　　新的學年又開始了，上學期在全體老師的共同努力下，我校教學成績顯著提高、三化管理等再上新臺階，為總結過去，更好的做好年工作，特制定計劃如下：

　　一、指導思想

　　認真落實教育局和中心校年工作要點，狠抓教學質量，強化“四化”管理，加強校風建設，力爭在突破性工作上建出成效，辦出我校特色。

　　二、工作任務和目標

　　1.加強德育工作，加強養成教育，培養學生良好的生活習慣和學習習慣。

　　2.教育教學管理再上一個臺階。

　　3.繼續保持教學質量地位。

　　4.突破性工作再創佳績。

　　5.進一步推進“一校一品牌，一生雙愛好”工程。

　　6.打造田莊小學工程。

　　三、方法措施

　　〈一〉把德育放在首位，培養學生學會做人

　　制定學校、班級德育工作計劃和活動安排。

　　重點加強學習目的教育、法制安全教育、禮儀教育、和革命傳統教育。

　　采取多種形式，通過多種途徑、多種活動，加強德育工作。每周一舉行升旗儀式，三-六年級負責升旗，準備旗手一人，護旗手二人，主持一人，國旗下講話一人。少先隊輔導員負總責，開學初要安排好升旗次序及國旗下講話。

　　每月召開一次校會、班會。分主題開展活動。聘請校外輔導員，制定獎勵方案，今年準備重點抓學生的書寫能力的培養，期末舉行書寫作品展，不分年級每人一件作品，請老領導為我們評獎發獎，以提高學生的書寫能力。

　　加強三結合教育，本學期要對每個學生進行普遍家訪一次，經常進行電話聯系。期中考試后繼續召開學生家長座談會，讓社會了解我們的學校，讓家長了解我們老師，爭取全社會對教育的支持。

　　狠抓法制安全教育，首先教育學生學會做人，遵守紀律，做一個合格的小學生。要做到人人講安全，人人注意安全，時時想著安全，處處注意安全，安全無小事，責任重于泰山，確保無重大違法事件，無重大人身傷亡事故，無重大違紀事件發生。全面實行班級負責制，任何人不準隨意離開課堂，遇有特殊情況必須作好安排報教導處。

　　加強養成教育，培養學生良好的生活習慣、學習習慣，三年級以上學生都要制定個人作息時間表一律貼在家里的墻上。

　　各班都要培養好班長，文藝委員，中隊長、大隊長。給他們鍛煉的機會，給他們權力，不要什么都老師包辦，要敢于放手，培養未來的指揮者和，保證班干部的銜接。

　　重新完善光榮榜，樹立榜樣，激勵先進，鞭策后進，每學期要更換一次看版。樹立我為學校添光彩的.思想，增強今日我以學校為榮，明日學校以我為榮的意識。愛國主義教育從愛家鄉，我愛我校做起。培養學生長大后報效祖國報效家鄉的思想。清明節舉行祭掃活動。六一舉行兒童節慶祝活動。

　　〈二〉以教學為中心，努力提高教學質量

　　學校的中心工作是教學，教學質量是學校生存的條件，田莊的老百姓、村干部在看著我們，上學期我們的教學工作抓的很緊，大家有一種緊迫感，危機感，教學成績有了很大進步，獲得中心校教學獎的人數越來越多，這是我們大家共同努力的結果，也得到了社會的認可。現在的形勢對我們很有利，我們一定要乘勝前進。為什么我們能夠取得這樣的成績，在于我們老師的努力，在于學生的努力，還有社會的重視，每年的教師節大會對我們也是一個很重要的鞭策，還有就是我們的幼兒大班和一年級的循環也是一個好辦法，還有就是我們上學期舉行的計算能力競賽，還有就是占次要位置的獎勵制度它不在錢多少，而在于那是對你工作的認可，還有就是學校工作的公平如學校的評優，我們是考出來的算出來的，我說更為主要的還是大家工作的一種心情。

　　本學期的成績更為重要，面臨教師節，面臨著績效工資制，再說我們在田莊干一回怎么向田莊的父老交代，我們的目標是保持這種地位，能不能保持很重要，我們是有希望辦到的，因為我們現在教師的整體水平已經有了顯著提高。已經形成了一種良性循環。但我們也要看到我們的不足，有的科目成績還很低，差距很大，不利于學生將來的發展。我們要有一種新的觀念，也不能說就能總保持第一，我說重要的是看你教的學生是否養成了好的學習習慣，是否知道學習了。在你教的這一年里能否保持住上一年的成績。

　　舞蹈三級教學計劃 6

　　為了有利于舞蹈專業的健全和發展，提高教學質量和加強師資隊伍的建設，舞蹈教研室嚴格按照學校相關教研室工作條例，結合其他教研室的建制經驗和幫助，制訂了本學期的工作計劃和安排，具體如下：

　　一、指導思想

　　舞蹈教研室的主要任務是搞好學院和系部下達的各項教學教研任務,培養出一個優秀的教研團隊。為了不斷提高自身素質，努力提高科學文化水平，積極參與學校教學改革，促進學院快速發展，大力推動現代化人才的培養，并積極支持學院的各項工作。教研室進一步完善專業建設材料及教師相關教學工作的提高。

　　二、教研室團隊建設

　　教研室是學院的教學工作中的一個小團體，是對學院人才培養服務的重要組成的一個小單元，要加強教研室教師隊伍建設的力度，對本教研室各教師進行職業素質和業務技能等綜合技能的培訓，同時結合人事招聘和引進，建設一支專業教學骨干、和諧相處的教師隊伍。教研室成員必須嚴格考勤，認真執行學院統一的政治與業務學習計劃；還要組織互相學習教育理論、崗位職責和年度考核細則，以次來提高教師的教育、教學素養。提高對舞蹈專業任課教師的專業技能和教學水平的培養要求，促使本教研室所有教師加大力度研究教學內容和教學方法，提高自身的.業務水平，成為名符其實的專業教師。積極開展示范課程教與評活動，組織本教研室的教師進行公開示范課的教學能力評比。

　　三、舞蹈專業建設

　　堅持以專業建設為目標，深化教學改革，大力推動現代化人才的培養，把舞蹈專業建設成為最實用的專業。采用一些有建設意義的新教學模式和方法來提高教學質量，并總結經驗。教研室積極配合并推動藝術實踐活動的開展，提高教師的編排水平和鍛煉學生的專業能力，為今后參加各項比賽或展演作好準備。

　　四、加強管理，提高教學質量

　　加強教學常規管理，做好教學工作的檢查，完成院系下達的任務和工作。全面推進教研教改工作，提高教學質量。做到教師課前教學秩序的準備與檢查，教學效果的抽查與通報，重點是研討教學中所面臨的具體問題，并制定解決方案；對“新的教學大綱”的研討和編寫工作；組織教研室成員參加教研室的每周二下午教研活動；組織學生評教活動，并針對學生評教的具體問題進行針對性解決；組織教研室所管理的每班學習委員召開工作會議；教研室爭取建立一個校外實訓基地，以提高學生的實際動手能力和就業渠道的拓寬。

　　五、工作的具體實施和安排

　　1、認真完成學院安排的迎新晚會節目排練工作。

　　2、嚴格檢查上課情況，不定時對教師的教學文檔進行檢查。

　　3、組織研討本科課程新的課程教學大綱，并編寫完成新學期本科課程教學大綱。

　　4、做好教師間互相聽課的記錄。

　　5、做好上學期考試不及格學生補緩考工作安排。

　　6、組織教研室會議，傳達學院教學工作例會的重要精神。

　　7、組織教研室成員與新生的專業見面會，并記錄。

　　8、第四周召集學生開展教學意見反饋座談會，掌握開學以來老師與學生的教與學的情況

　　9、做好學院迎新晚會工作。

　　10、教師申報職稱評定工作要完成上報。

　　11、準備本科評估相關材料。

　　舞蹈三級教學計劃 7

　　本課堂的主要教學任務是鞏固新教的學習內容（把上部分、把下部分)在音樂節奏里完成和體現動作的性質。

　　一、教學目的和要求：

　　（1)一位擦地時注意節奏的變化，通過各種變化，使學生更加好的掌握雙腿的控制能力，以及對音樂的處理。

　　（2）4拍和1拍完成半蹲的不同發力點，4拍的松弛以及1拍的瞬間松緊感，更好的訓練到學生膝蓋的控制能力。

　　（3）五位擦地除了動作變化外，重點做四位回轉時的穩定性，為把下技巧打好基礎。

　　（膝蓋要使上勁，千萬不能向下掉，感覺腿的延伸感。

　　（小腿的靈活性。

　　（后背的垂直，通過各種不同的舞姿，更好的訓練到了學生雙腿的控制能力。

　　（腳、腿的.配合性，更好地訓練到學生的協調性。

　　（跳中的跳轉身360度，注意方位感，特別是在轉身過程中注意要有空中感，以及落地時的舞姿。

　　（飄、高。

　　二、重點、難點的解決方法：

　　對于學生容易出現的各種不同的問題，重點是把單一動作再做進一步細致地講解，以及加大訓練的強度，反復練習，達到熟練、規范。作業安排情況：練習課堂所學內容，特別是難點，加強訓練。

　　三、教學方法及實施方案上節課存在的問題：

　　學生連接動作的能力不夠以及手腳的配合不夠準確。本節課以復習為主，在其過程中解決上節課存在的問題，并加強跳躍練習，解決跳躍中蹲的不足，以及移動性運動過程中后背松懈、腿部力量不足的現象，特別時對學生們在做從一個舞姿過渡蹈另一個舞姿時路線的要求.身韻課教案授課教案：步伐訓練——“慢步組合”

　　1、課程教學目的和要求

　　步伐訓練在課程中是一個重點部分，它的作用是起到對動作的連接轉換，要求腳底連貫性強、平穩，膝蓋松馳，身體在旁提基礎上的舞姿變化。

　　2、講授的內容提要：慢步組合是通過腿腳部分在不斷行走過程中產生的一種動勢，路線有橫向行走和斜線前后行走，與身體的舞姿的變化結合起來，突出流動過程中的風格韻味。

　　3、重點和難點：注重腳底在行走中通過腳跟腳掌趾的過程，膝蓋松弛。動作容易把腳跟抬得過高落地，腳的動作不連貫。

　　4、解決方法：

　　（1）加強步伐的單一練習；

　　（2）流動中腳步貼著地面行走，力量均衡緩慢。

　　特征和重點加以表述，把要教授的動作示范一然后讓學生模仿動作。根據學生模仿時出現的問題加以糾正。講解正確方法和容易出現的毛病，再次進行反復訓練直至學會。

　　（反面進行練習

　　（2）把單一動作通過節奏變化反復練習，直到基本動作掌握

　　（3）教授組合動作

　　（4）動作與音樂配合階段

　　（5）從開始至結束組合反復練習，糾正動作，加強組合的熟練程度。最后要求在課后復習，熟悉動作和節奏，更好的把組合內涵表現出來。

　　舞蹈三級教學計劃 8

　　一、教學目標

　　本教學計劃旨在通過舞蹈，讓小學生在畢業典禮上展示自己的風采，同時提高學生的協調性、舞蹈技巧和自信心，培養學生的團隊合作精神和社交能力。

　　二、教學內容

　　本教學計劃選取舞蹈《夢想起航》為教學內容，該舞蹈旋律優美，舞步簡單易學，適合小學生的年齡特點和身體素質。

　　三、教學步驟

　　第一步：導入

　　老師播放《夢想起航》舞蹈視頻，讓學生先欣賞一遍，感受音樂的魅力和舞蹈的美妙。隨后，老師可給學生展示一些簡單的舞蹈動作，激發學生學習舞蹈的熱情。

　　第二步：學習基本動作

　　學生們根據舞蹈視頻中的示范，學習《夢想起航》的基本動作。老師可以按照舞蹈的節拍和節奏，帶領學生一步步學習，重點講解舞蹈動作中的細節和注意事項，讓學生能夠掌握每個動作的要領。

　　第三步：練習整個舞蹈

　　學生們在掌握了基本動作后，開始練習整個舞蹈。老師可以逐步加入前后銜接和整體效果的指導和要求，讓學生逐漸掌握舞蹈的整體要領和節奏。

　　第四步：加強訓練與彩排

　　學生在學習掌握基本舞蹈動作和整體舞蹈之后，進行加強訓練和彩排，提高學生的協調性和舞蹈技巧，并不斷優化舞蹈的整體效果和表現力。

　　第五步：畢業典禮表演

　　學生在畢業典禮上展示所學舞蹈。在展現自己的同時，學生還要注意互相協作，保證整個舞蹈的.效果和表現力。

　　四、教學評價

　　教學評價主要從學生技能水平、協作表現、舞蹈效果等方面進行，同時通過學生評價、家長反饋和教學視頻等方式，對教學過程和效果進行綜合評估。并將評估結果用于對教學計劃的調整和持續改進。

　　五、總結

　　通過本次畢業版舞蹈教學，學生們不僅能夠展示自己的舞蹈技能和表現力，也能夠鍛煉協調性和團隊合作精神，同時也能夠提高社交能力和自信心。教師們應根據學生年齡和身體素質，選擇合適的舞蹈教學內容和方法，讓學生在舞蹈中體驗成長的喜悅和美妙。

　　舞蹈三級教學計劃 9

　　一、教學目標

　　通過本次舞蹈教學，讓小學生能夠：

　　1.掌握基本的舞蹈技巧，包括節奏感、動作協調、身體靈活度等方面的表現；

　　2.通過學習表達情感與主題，加深對于舞蹈藝術及文化的理解；

　　3.培養學生良好的表現和表達能力，自信心和團隊合作能力；

　　4.增強學生身體素質，促進身體健康發展。

　　二、教學內容

　　1.學生欣賞先進音樂和看舞蹈演出；

　　2.學習舞蹈基本姿勢和基礎動作；

　　3.學習簡單舞蹈，表達情感與主題；

　　4.組織小學生編排自己的舞蹈作品。

　　三、教學步驟

　　第一步：欣賞音樂和觀看舞蹈

　　（1）選擇富有魅力的當代音樂，讓小學生感受各種不同節奏和風格的音樂；

　　（2）播放舞蹈視頻并分享一些相關舞蹈經驗，加深小學生對于舞蹈藝術的了解。

　　第二步：學習舞蹈基本姿勢和基礎動作

　　（1）教授基本姿勢和動作，包括站姿、坐姿、手臂姿勢等；

　　（2）帶領學生進行反復練習，提高基本動作的協調性和技巧。

　　第三步：學習簡單舞蹈，表達情感與主題

　　（1）選擇主題明確、情感鮮明的舞蹈作品，向學生介紹其背景和意義；

　　（2）引導學生通過表情和動作表達情感與主題。

　　第四步：編排自己的.舞蹈作品

　　（1）鼓勵學生積極參與，提出自己的想法和創意；

　　（2）組織小學生進行分組練習，確定舞蹈方案和隊形；

　　（3）適時調整舞蹈的難度與姿勢，確保所有學生都能夠完美地表現出來。

　　四、教學效果及評估

　　通過本次舞蹈教學，小學生可以更好地理解舞蹈藝術與文化，培養自己的身體素質和審美能力。在教學效果評估方面，可以讓學生在自己的舞蹈作品中展示自己的表現和創意。同時，可以記錄孩子們的學習表現、參與度以及對于舞蹈藝術的理解程度，不斷調整教學方案，保證教學成果的最大化。

　　通過這樣的教學計劃，小學生可以在畢業季中更加充實和精彩，為他們美好的人生道路進行精心鋪墊。

　　舞蹈三級教學計劃 10

　　為培養孩子具有優美的體態，并逐漸構成高雅的氣質，為加強少兒自身素質培養和藝術潛力的挖掘，在教學中我們采用“融合式教學”，把教學趣味的、規格的、專業的、融合在一起。初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，教師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、資料豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒經過想象，創造用肢體動作將模仿的事物表現出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。

　　舞蹈教師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養了她們的思想道德品質，全方位的、完整的培養了孩子們健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自我的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發揮其主動性、積極性。我們的教學理念是變被動的練功轉化為主動的'練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，到達心與靈、肢體與神韻的完美結合。

　　一、課程的性質、教學目的、和教學任務

　　1、課程的性質、教學目的：

　　少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學目的：學生經過本課程的學習，提高舞蹈素養，提高綜合性藝術素質。

　　2、教學任務：

　　學生經過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、歡樂、優美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長

　　二、具體教學目標

　　1、經過訓練使學生身體各部位有必須的靈活與協調本事。

　　2、跳舞時與音樂協調一致。

　　3、對事物的動態和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童團體活動。

　　4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關系。

　　5、在舞蹈中與他人合作。

　　6、欣賞舞蹈，能有體態反應，掌握舞蹈風格。