flash動畫教學課件
課堂時間有限，決定了制作的課件必須簡單易用。因此，課件要提供一目了然的教學目標、教學步驟及操作方法。下面小編為大家?guī)韋lash動畫教學課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。
flash動畫教學課件
一、學習者分析
在學習Flash前，學生已學過windows、office等，掌握了一定的計算機的基本操作，如啟動軟件、軟件的一般界面、選中對象再操作對象等，對進一步學習Flash動畫制作有一定的基礎。由于動畫生動直觀，能夠點燃學生學習動畫的熱情，為教師提供良的教學環(huán)境，所以，本節(jié)課雖然是Flash的第一節(jié)課，但相信學生會感興趣，也能學好。
二、教材內(nèi)容分析
1、本節(jié)的主要內(nèi)容及在本章中的地位
本節(jié)課是學習動畫制作的第一節(jié)課，學生有著濃厚的興趣但又有點“神秘” 感。由于絕大部分學生是第一次接觸Flash，因此，本節(jié)課重點介紹幀的概念、動畫原理。通過對逐幀動畫的修改來熟悉Flash界面，掌握部分常用操作，為后續(xù)深入學習打下良好的理論和操作基礎。
2、教學重點、難點：
重點：理解幀的概念、動畫原理，掌握Flash基本操作
難點：理解幀的概念、動畫原理
3、課時安排：1課時
三、教學目標
1.知識與技能
①熟悉Flash Mx 2004的界面
②掌握對圖片的導入、縮放、旋轉(zhuǎn)操作
③理解幀的含義、動畫原理
④基本能進行幀頻的改變，幀的復制等操作
2.過程與方法
通過對導入的系列圖片所形成的逐幀動畫進行播放和逐幀修改，熟悉Flash界面，理解幀的含義、關鍵幀的`概念、動畫的原理，了解傳統(tǒng)動畫的制作方法。
3.情感態(tài)度價值觀
通過逐幀修改，播放觀察，調(diào)動學生學習動畫制作的積極性
四、教學理念和方法
本節(jié)課采用任務驅(qū)動教學。先對導入的系列圖片所形成的逐幀動畫進行剖析，理解幀的含義、動畫原理，在此基礎上逐幀修改，讓學生制作不同效果的逐幀動畫，由簡到繁，完成各層次的任務，培養(yǎng)學生的探究精神。學生在操作過程中熟悉Flash界面，掌握Flash基本操作，通過播放及對播放參數(shù)的修改，進一步加深理解動畫原理，了解傳統(tǒng)的逐幀動畫制作，為下節(jié)課制作關鍵幀動畫埋下伏筆。
五、教學過程設計
1、教學內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)方式
教師先介紹計算機的兩種圖像類型，為什么Flash的矢量圖更適于在因特網(wǎng)上傳播。然后才讓學生啟動Flash，了解Flash的界面。接著教師對導入的系列圖片所形成的逐幀動畫進行剖析，理解幀的含義、動畫原理。接著引導學生完成“修改各幀，使小鳥可以隨意飛翔”任務(基本任務)及“通過復制幀、翻轉(zhuǎn)幀、改變飛行方向等，使小鳥能飛回原位”任務(提高任務)，最后讓學生探究：“多個小鳥同時飛翔的動畫制作”(拓展任務)。
2、教學過程
1.引入
演示與講解
介紹數(shù)字圖像類型，用Flash制作的圖像屬于矢量圖。矢量圖體積小，放大不失真，更適于在因特網(wǎng)上傳播。
判斷與聯(lián)想
了解圖片的兩種類型
2.啟動Flash
演示與講解：介紹Flash界面，如時間軸、舞臺、屬性面板等。
啟動后了解
熟悉Flash界面
3.逐幀動畫
演示并剖析：小鳥.fla
1.導入小鳥系列圖片(jpg)，形成逐幀動畫
2.時間軸上每一小格就是一幀，含有圖片的幀就是關鍵幀，連續(xù)關鍵幀形成的動畫就是逐幀動畫。
比較與理解
理解幀的含義、關鍵幀、逐幀動畫
4.動畫原理
演示與講解：動畫原理
1.動畫播放：小鳥在原地飛翔
2.動畫原理：人的視覺殘留原理
3.幀頻：修改幀頻后再播放，觀察小鳥飛翔的速度，理解幀頻的含義。
模仿操作，并進行播放或影片測試
理解動畫原理、幀頻
5.幀的修改
演示與觀察：改變幀與動畫效果
1. 修改各幀小鳥位置
2. 修改某幀小鳥的飛行方向
3. 修改某幀小鳥的大小
掌握對象的“位置、旋轉(zhuǎn)度、大小” 改變方法，制作小鳥可以隨意飛翔的動畫效果(完成基本任務)
掌握對象“位置、旋轉(zhuǎn)度、大小”改變方法
6.*幀的復制與翻轉(zhuǎn)
演示：逐幀動畫的制作
1. 將前八幀復制粘貼至第九幀處
2. 選中剛復制的后八幀并進行幀翻轉(zhuǎn)
3. 播放，觀察效果，找出不足之處
4. 修改后八幀小鳥的方向及大小，使小鳥由遠飛到近(大)，又由近飛回到遠方(小)
制作逐幀動畫，動畫效果：使小鳥由遠飛到近(大)，又由近飛回到遠方(小)
(完成提高任務)
了解幀復制與幀翻轉(zhuǎn)操作
7.* 層
設問：如何增加一動作對象?
1. 增加一圖層(操作演示)
2.在圖層2的第一幀導入另外一組圖片，仿照圖層1的操作，完成第二個對象的動作(啟發(fā)學生)
完成不同小鳥(或其它動物)同時運動的動畫效果(拓展任務)
*圖層的理解與運用
8.小結(jié)
1. 對幀、關鍵幀、逐幀動畫、動畫原理的理解
2. 改變對象位置、大小、方向的操作方法
3.思考：傳統(tǒng)動畫制作的優(yōu)缺點?
歸納總結(jié)
掌握改變對象位置、大小、方向等操作。
3.教學評價
①基本任務：導入小鳥飛翔的序列圖片，修改各幀，使小鳥可以隨意飛翔。(60分)
②提高任務：通過復制幀、翻轉(zhuǎn)幀、改變飛行方向等，使小鳥能飛回原位。(80分)
③拓展任務：不同小鳥(或其它動物)同時運動(100分)
學生只需挑選一個任務進行提交即可，如只交提高任務。教師即時評分或存盤評分。巡堂時發(fā)現(xiàn)有特色作業(yè)即用大屏幕演示，并加以表揚鼓勵。
4、教學資源：
① 教師用PowerPoint“動畫原理.ppt”
② 教師提供小鳥等圖片素材
③ 實例欣賞：“文字顯示.fla”、 “人物旋轉(zhuǎn).fla”
六、教學反思
上完本節(jié)課后，感覺學生對動畫制作有了濃厚的興趣，特別是通過對逐幀動畫的各種操作，學生基本上都能理解幀、關鍵幀、逐幀動畫、動畫原理，掌握Flash基本操作，如逐幀改變小鳥位置、大小、方向的操作，為后續(xù)的關鍵幀動畫制作打下了良好的基礎。
大部分學生可以根據(jù)“操作指南_1.doc”進行學習，完成不同層次的教學任務，95%的學生能完成基本任務，80%的學生能完成提高任務，36%的學生能完成拓展任務，達到了預期的教學目標，取得了比較滿意的教學效果。