《圓的認識》六年級教學設計
一、教材說明；
九年義務教育六年制小學數學[人教版]第十一冊《圓的'認識》
二、教學目標；
1、使學生認識圓，掌握圓的特征；了解圓的各部分名稱。
2、會用字母表示圓心、半徑、直徑；理解并掌握在同圓（或等圓）中直徑與半徑的關系。
3、能正確熟練地掌握用圓規(guī)畫圓的操作步驟。
4、培養(yǎng)學生動手操作、主動探究、自主發(fā)現、交流合作的能力。
三、教學流程；
導入新課
（1）學生活動（邊玩邊觀察）。
①球、球相碰玩具表演。②線系小球旋轉玩具表演。
[教師要求學生將觀察到的形狀告訴大家，學生異口同聲回答：圓形。這里，教師采用學生感興趣的玩具表演活動，既直觀形象，又易于發(fā)現，進而抽象出圓。學生從玩入手，不知不覺進入學習狀態(tài)。學習興趣濃厚，樂于參與，利于學習。]
（2）師生對話（學生可相互討論后回答）。
教師：日常生活中或周圍的物體上哪里有圓？
學生：在鐘面、圓桌、人民幣硬幣上都有圓。
教師：請同學們用手摸一摸，體會一下有什么感覺？
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