語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì):半截蠟燭

時(shí)間:2021-06-14 10:35:35 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì):半截蠟燭

  教學(xué)要求

語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì):半截蠟燭

  1.學(xué)會(huì)12個(gè)生率,綠線中的3個(gè)生率只識(shí)不寫,理解由生字組成的詞語(yǔ)。

  2.能在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,說(shuō)一說(shuō)怕諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的。

  3.通過朗讀課文的訓(xùn)練,感受怕諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭(zhēng)時(shí)的機(jī)敏、勇敢,學(xué)習(xí)他們熱愛祖國(guó)的精神。

  4.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  重難點(diǎn)·關(guān)鍵

  通過朗讀訓(xùn)練,體會(huì)伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人

  作斗爭(zhēng)時(shí)的機(jī)敏、勇敢。

  課時(shí)劃分:2課時(shí)

  ·教學(xué)設(shè)計(jì)·

  第一課時(shí)

  教學(xué)目的

  回.學(xué)習(xí)本課生宇新詞,理解詞語(yǔ)意思。

  2.初讀課文,了解課文內(nèi)容,理清課文脈絡(luò)。

  3.學(xué)習(xí)第一段,理解課文語(yǔ)言文字所表達(dá)的思想內(nèi)容。

  4.正確、流利地朗讀課文。

  教具準(zhǔn)備

  小黑板

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入新課

  1.板書課題。

  2.學(xué)生質(zhì)疑(課文為什么用“半截蠟燭”為題,這“半截蠟燭”

  有什么特別的地方?課文圍繞,“半截蠟燭”寫了一件什么事?)

  3.帶著問題自讀課文。

  二、初讀課文,感知大意,學(xué)習(xí)生率新詞

  l.自讀課文,要求:(l)讀準(zhǔn)字音,讀順句子,讀通課文。

  位)劃出生字新詞,或聯(lián)系上下文理解。

  (3)思考剛才提出的問題。

  2.檢查生字詞掌握情況。

  (1)出示生率新詞。

  Zho DU6 WO XI

  蠟燭伯諾德夫人屋里熄滅

  zdo占 dThg kuilfn

  遭到厄運(yùn)盯著杰奎琳

  行 Xin y全

  樓梯燈芯搖曳

  (2)指讀、正音后齊讀。

  (3)說(shuō)說(shuō)生字新詞的意思。

  3.指名讀課文、正音。

  4.通過讀文,大家解決了哪些疑問?

  附對(duì)開始提出的三個(gè)問題進(jìn)行解答)

  三、再讀課文,理清脈絡(luò)

  1.指名分節(jié)讀課文,其余學(xué)生邊聽邊思考:

  伯諾德夫人一家人在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的?

  提供句式:當(dāng)__,(誰(shuí)怎么做)。,(結(jié)果怎樣)

  一給課文分段,并歸納段意。

  第一段(l~2節(jié)):寫伯諾德夫人把裝著情報(bào)的小金屬管藏在半截蠟燭中。

  第M段(第3節(jié)):寫一名德軍官點(diǎn)燃了藏有情報(bào)的蠟燭,伯諾德夫人取出一盞油燈,吹滅了蠟燭,暫時(shí)避免了一場(chǎng)危機(jī)。

  第三段(4-5節(jié)):寫大兒子杰克想借搬柴生火之機(jī)拿走裝有情報(bào)的半截蠟燭,但沒有成功。

  第四段怕一7節(jié)):寫小女兒杰奎琳在萬(wàn)分緊急關(guān)頭,借口上樓睡覺拿走裝有情報(bào)的蠟燭,避免了一場(chǎng)危機(jī)。

  四、學(xué)習(xí)第一段

  1.自由讀第一段后,字詞質(zhì)疑。區(qū)別理解“絕密、絕妙”兩詞。

  2.伯諾德夫人是怎樣對(duì)待絕密情報(bào)的收藏工作的?為什么要這樣做?

  3,絕密的情報(bào)要用絕妙的方法來(lái)收藏,她想到了什么“絕妙的主意”?妙在哪兒?

  指導(dǎo)朗讀第2節(jié)第3句,并說(shuō)說(shuō)你從這句話中體會(huì)到什么?

  (伯諾德夫人機(jī)智沉著,對(duì)情報(bào)收藏工作十分負(fù)責(zé),辦法巧妙。)

  4.齊讀第一段。

  五、指導(dǎo)寫字

  是.觀察生率表,注意每個(gè)生率的筆畫與結(jié)構(gòu)。

  2.重點(diǎn)指導(dǎo)“厄”與“遭”兩字。

  3.鋼筆描紅、臨寫。

  4.反饋。

  六、作業(yè)練習(xí)

  1.抄寫生率新調(diào)。

  2.讀課文。

  第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

  一、看拼音寫詞語(yǔ)。

  ydo y0 mXml…6 mbo…6 m1

  ()()()()

  qidng d6o叁 you wei ru6 zh怠n ding

  ()()()()

  didn r6n xT m伯 I6 zho f6ng wo

  ()()()()

  組詞。

  ()諾()媳()遭()

  濁()若()息()糟()

  蟬

  ()()盯()()

  ()()慎()

  填上合適的詞語(yǔ)。

  ()的情報(bào)一()油燈

  ()的主意一()危機(jī)

  ()的心情一()燭臺(tái)

  (.)的東西一()晚上

  ()的姑娘一()木柴

  ()的燭芯一()樓梯

  第二課時(shí)

  教學(xué)目的

  1.學(xué)習(xí)課文,通過朗讀訓(xùn)練感受帕諾德夫人母子三人在危急

  關(guān)頭與敵人做斗爭(zhēng)時(shí)的機(jī)敏、勇敢,學(xué)習(xí)他們熱愛祖國(guó)的精神。

  2.練習(xí)把故事編成課本劇演一演。

  教具準(zhǔn)備

  投影片

  教學(xué)過程

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1.聽寫詞語(yǔ)。

  2.回憶上節(jié)課內(nèi)容:伯諾德夫人想到了一個(gè)什么絕妙的主意

  來(lái)收藏絕密情報(bào)?

  二、學(xué)習(xí)課文

  里.出示深后第5題題目,討論如何編排課本劇。交流后小

  結(jié)。

  (互)弄清故事情節(jié),可用圖畫和文字表示故事情節(jié)。

  (2)物色演員,演好語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等,必須要細(xì)細(xì)讀劇本

  (課本)。

  門)準(zhǔn)備道具(半截蠟燭、油燈、打火機(jī))

  2.弄清故事情節(jié),用簡(jiǎn)筆畫表示。

  交流后板書。

  — —

  3.指導(dǎo)第一場(chǎng)戲。讀課文思考,這場(chǎng)戲中心人物是誰(shuí),怎樣

  演好中心人物?

  找出文中反映中心人物動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)的句子,圖出關(guān)

  鍵詞,反復(fù)朗讀。

  交流,逐一明確:

  動(dòng)作——(急忙)取,(輕輕)吹。

  語(yǔ)言——“瞧,先生們,這盞燈亮些。”

  心理——可用內(nèi)心獨(dú)白。

  神情一一鎮(zhèn)定沉著,臨危不懼。

  其他角色怎么演?

  德國(guó)軍官的動(dòng)作——闖、坐、拿、點(diǎn)、放。

  孩子們一一臉色蒼白。

  指導(dǎo)朗讀課文,進(jìn)入角色。

  4.指導(dǎo)第二場(chǎng)戲。思考:這場(chǎng)戲中心人物是誰(shuí)?該怎么演好

  這一角色?找出表示中心人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的句子,從中體會(huì)

  人物的心理活動(dòng)。

  交流后明確:

  動(dòng)作——(慢慢地)站,(平靜地)伸、端,(不快不慢地)走,

  (從容地)搬,生火,(默默地)坐待。

  語(yǔ)言——“天真冷。我到柴房去搬些柴來(lái)生個(gè)火吧!”

  神情一一鎮(zhèn)定,從容,不露聲色。

  心理——練習(xí)內(nèi)心獨(dú)白。

  其他角色:“趕上前”動(dòng)作要快,語(yǔ)氣要狠,搶奪動(dòng)作很粗暴。

  此時(shí)伯諾德夫人又是怎樣的心情?外表如何?

  指導(dǎo)朗讀第三段。

  5.指導(dǎo)第三場(chǎng)戲。思考:這一場(chǎng)戲中心人物是誰(shuí)?怎樣演?

  找出表示中心人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的句子,從中體會(huì)人物的心

  理活動(dòng)。

  交流后總結(jié):

  語(yǔ)言——(嬌聲地說(shuō))“司令官先生,天晚了,樓上黑,我可以

  拿一盞燈上樓睡覺嗎?”討E在禮貌地)“先生們,晚安。”

  動(dòng)作——(鎮(zhèn)定地)端,(小心地)上樓。

  神情——恭敬、鎮(zhèn)定。

  心理——練習(xí)內(nèi)心獨(dú)白。

  分角色讀第四段。

  6.小結(jié):這是一個(gè)了不起的.家庭!一家三口懷著對(duì)祖國(guó)的熱

  愛,與敵人展開了一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗,最終憑著他們的勇敢與機(jī)

  智取得了戰(zhàn)斗的勝利。

  三、有感情朗讀全文,醞釀人物的動(dòng)作,練習(xí)人物的語(yǔ)言,體會(huì)

  人物的神情,把握人物的心理,做好表演課本劇的準(zhǔn)備。

  四、練習(xí)表演課本劇,同學(xué)評(píng)議

  五、作業(yè)

  回家把這個(gè)故事講給父母或鄰居家的孩子們聽!

  母子三人一、_和_在危急關(guān)頭與三名_

  巧妙原已”險(xiǎn)為夷的故事,表現(xiàn)了伯諾德夫人及其兒女的

  和強(qiáng)烈的__的精神。

  一一三、寫出伯語(yǔ)使考入一家人在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的?

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