《綜合學習生活中處處有科學》教學設計
活動目的：
使學生養成思考生活中問題的習慣，善于思考、發現，從而有所發明、創造。
活動時間：
一周
活動設計：
一、課堂指導
1、激發情趣：
閱讀《奇怪的.“左傾相象”》一文，從中你得到什么啟示？
交流：生活中處處有科學
2、科學本身就是從生活經驗中提煉出來的，從解決問題中摸索到規律。
在生活中你遇到過哪些問題？
交流。
3、在生活中遇到問題，如何用科學方法找到答案？
4、學生自由組合確立研究問題，設計研究方案。
5、交流。
二、課后探究問題，解決問題
1、通過各種渠道，以小組為單位研究問題，找到問題答案。
2、撰寫課題小節報告。
三、課堂成果交流
1、以小組為單位交流如何用科學方法解決生活中問題的過程，交流課題報告。
2、評比最佳課題報告。