《認(rèn)識(shí)整萬(wàn)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-12 18:07:11 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　教學(xué)內(nèi)容：第七冊(cè)教科書(shū)第86~87頁(yè)。

《認(rèn)識(shí)整萬(wàn)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)千以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)整萬(wàn)數(shù)；認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)，掌握萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)的數(shù)位順序表；會(huì)正確地讀、寫(xiě)整萬(wàn)數(shù)。

　　2、使學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)行生活及有關(guān)的操作活動(dòng)，感受大數(shù)目的意義。

　　3、通過(guò)了解一些具體事物數(shù)量的多少，感受大數(shù)目在生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)大數(shù)目興趣和認(rèn)識(shí)大數(shù)目的自信心，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，提高應(yīng)用能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生之間的相互合作、交流意識(shí)和情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能正確讀寫(xiě)整萬(wàn)數(shù)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入：

　　1、出示惠山區(qū)城鎮(zhèn)建設(shè)圖片及文字

　　2、學(xué)生快速默讀信息。

　　提問(wèn)：讀了這些數(shù)據(jù)，（多媒體閃動(dòng)這些數(shù)）你有什么想法？

　　3、揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)數(shù)

　　二、動(dòng)手操作，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位

　　（一）認(rèn)識(shí)十萬(wàn)

　　1、出示：一臺(tái)1萬(wàn)元的電腦。

　　提問(wèn)：10張100元夠嗎？為什么？

　　要幾個(gè)一千才是一萬(wàn)？

　　2、出示：一輛10萬(wàn)元的轎車圖片。

　　提問(wèn)：要帶幾個(gè)一萬(wàn)元呢？

　　學(xué)生操作：在計(jì)數(shù)器上一萬(wàn)一萬(wàn)地?fù)艿绞f(wàn)

　　反饋：一萬(wàn)一萬(wàn)地?fù)艿绞f(wàn)，你是怎么撥的？

　　（根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)板書(shū)：10個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)）

　　3、提問(wèn)：如果這里（十萬(wàn)位）有兩顆珠子，表示多少？如果要表示5個(gè)十萬(wàn)，該怎么撥？九十萬(wàn)？

　　（二）、認(rèn)識(shí)百萬(wàn)

　　提問(wèn)：假如在這兒（十萬(wàn)位上）再撥一顆珠子是幾個(gè)十萬(wàn)？是多少？（板貼：10個(gè)十萬(wàn)一百萬(wàn)）

　　一百萬(wàn)可以怎么撥？

　　（三）、認(rèn)識(shí)千萬(wàn)

　　提問(wèn)：看了這兩句，你還能想到什么呢？

　　生可能想到：10個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)。（板貼：10個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)）

　　滿十向前一位進(jìn)一。

　　相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位的進(jìn)率是十

　　三、教學(xué)整萬(wàn)數(shù)的含義及讀寫(xiě)

　　1、探索含義

　　（1）出示：拆遷這個(gè)信息中的數(shù)據(jù)。想一想，八十八萬(wàn)怎么撥？

　　（2）生嘗試撥珠，師巡視了解學(xué)生撥珠的情況。

　　（3）全班交流反饋，得出正確的撥法。

　　（4）指名說(shuō)一說(shuō)：萬(wàn)位上8顆珠子表示多少？十萬(wàn)位上的8顆又表示多少？合起來(lái)是多少個(gè)萬(wàn)？

　　2、探索寫(xiě)法

　　（1）提問(wèn)：88個(gè)萬(wàn)怎么寫(xiě)？你會(huì)嗎，試試看。

　　您現(xiàn)在正在閱讀的《認(rèn)識(shí)整萬(wàn)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)二文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《認(rèn)識(shí)整萬(wàn)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)二（2）反饋：這個(gè)數(shù)你是怎么寫(xiě)的？

　　（3）即時(shí)練習(xí)：撥一撥、寫(xiě)一寫(xiě)五十六萬(wàn)。

　　3、嘗試學(xué)習(xí)

　　（1）出示竣工信息。

　　①、提問(wèn)：一百二十一萬(wàn)里面有多少個(gè)萬(wàn)？

　　②、學(xué)生嘗試撥、寫(xiě)121個(gè)萬(wàn)。（學(xué)生獨(dú)立完成的同時(shí)讓一位學(xué)生板貼珠子）

　　③、全班反饋：撥法及寫(xiě)法。

　　（2）、出示城市創(chuàng)建資金投入的信息。

　　①、先想一想這個(gè)數(shù)里有多少個(gè)萬(wàn)，再動(dòng)手撥一撥這個(gè)數(shù)，然后獨(dú)立寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)數(shù)。（學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的同時(shí)讓一位學(xué)生板貼算珠并板書(shū)78020000）

　　②、集體交流。

　　4、再次讀一讀信息中的數(shù)據(jù)，體會(huì)他們的大小。

　　5、觀察比較

　　①橫向比較

　　讀一讀這些數(shù)。再看一看這些數(shù)的寫(xiě)法。你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　②縱向比較

　　上、下比一比，你又發(fā)現(xiàn)了什么？

　　5、即時(shí)練習(xí)：完成想想做做第2題

　　四、教學(xué)億以內(nèi)的數(shù)位順序表

　　（1）、說(shuō)一說(shuō)：已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些數(shù)位？

　　（2）、想一想，今天，又認(rèn)識(shí)了哪些新的.數(shù)位，在書(shū)上填一填。然后讀一讀旁邊的一段話，想一想，你知道了什么？

　　（3）、提問(wèn)：讀了旁邊的一段話，你知道了什么？