中班《玩紙船》教學設計

時間：2021-06-12 15:50:16 教學設計我要投稿

中班《玩紙船》教學設計

　　活動目標：

中班《玩紙船》教學設計

　　1、進一步激發(fā)幼兒探究欲望，感知空氣是無處不在的，鞏固幼兒的科學意識。 2、發(fā)展幼兒的觀察力及初步的分析、判斷等思維能力。 3、引導幼兒感知空氣的存在，利用不同的物體去尋找空

　　活動重點：

　　引導幼兒感知空氣的存在，利用不同的物體去尋找空氣，知道我們的生活離不開空氣。

　　活動難點：

　　激發(fā)幼兒探究欲望，感知空氣是無處不在的，鞏固幼兒的科學意識。

　　活動準備：

　　科學區(qū)：氣球、扇子、吸管、空塑料袋等材料

　　手工區(qū)：折紙炮

　　活動過程：

　　一、猜謎語激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　1、“小朋友們你們知道看不見，摸不著，人和動物都需要它的是什么嗎?”空氣是怎樣的'呢?在哪里呢?

　　2、請個別幼兒說一說。

　　3、教師小結：空氣無色、無味、看不見、摸不著但又無處不在，現(xiàn)在老師就請小朋友用各種各樣的材料去尋找空氣。

　　二、教師介紹區(qū)角操作材料。

　　科學區(qū)：這里有許多氣球、扇子、吸管、空塑料袋等材料，請小朋友用這些物品去尋找空氣。

　　手工區(qū)：這里有許多長方形的紙，小朋友可以在這里折出紙炮，然后甩甩看，究竟是什么原因，什么力量讓紙炮發(fā)出“嘭”的響聲。

　　三、幼兒自主選擇區(qū)角進行游戲，教師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn)，鼓勵性格內向的小朋友積極地參與游戲。

　　四、活動結束。

　　1、活動結束，收拾操作材料。

　　2、老師小結活動情況。

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