五年級《古詩》的教學設計

五年級《古詩兩首》的教學設計模板

　　【學習目標】

　　１、認識乞、霄等４個生字，會寫乞、巧等８個生字。

　�。�、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。

　　３、了解詩的含義，并愿意講給別人聽。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、談話導入，激發興趣

　�。�、學生把自己喜歡的古詩背給大家聽。

　�。�、板書課題，理解乞巧。

　　二、自主學習，初步感知

　　１、自由朗讀，讀正確、流利。

　�。�、認讀生字宵。

　　３、 讀出古詩的'韻味。

　　三、再讀感悟，品味詩意

　　小組合作，自讀自悟，然后交流。

　　四、識字寫字

　�。薄⒆屑氂^察字形。

　�。�、范寫乞、宵，學生練習。

　　第二課時

　　一、復習

　�。�、指名背誦《乞巧》。

　�。�、聽寫生字。

　�。场⒅v述《嫦娥》的故事。

　　二、自主學習，感悟詩意

　�。�、按照自己喜歡的方式讀古詩。

　�。病①|疑問難。

　�。�、小組合作理解古詩。

　�。础⒂懈星榈乩首x古詩。

　　三、背誦古詩，學生展看比賽

　　四、識寫生字

　�。�、認讀生字。

　�。病⒅笇�書寫屏字。

　　五、拓展練習

　　請用廣寒宮、嫦娥、神舟五號編寫一個想象故事。

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