迎面接力跑的體育教學設(shè)計
體育《迎面接力跑》教學設(shè)計
豐澤區(qū)第一中心小學張梅鴻
【教材分析】：
接力跑是提高學生跑的能力的重要教材。通過迎面接力練習，能有效發(fā)展學生快速啟動能力和奔跑能力，培養(yǎng)學生集體主義精神。根據(jù)小學階段跑的`教材分布情況看，迎面接力跑是小學體育教材的重要內(nèi)容。在一、二水平階段通過游戲和競賽有較多體現(xiàn)，但學生掌握程度不一，因此本次課一方面著重鞏固迎面接力跑的動作要領(lǐng)，另一方面發(fā)展快速奔跑能力。
【教學目標】：
1、運動參與方面：學生對體育課表現(xiàn)出濃厚的學習興趣，將樂于參加各種游戲活動，在活動中增強自信。
2、運動技能方面：學生能夠在快樂的游戲后，掌握迎面接力跑的方法。
3、身體健康方面：學生通過奔跑游戲練習，發(fā)展學生的速度、奔跑、力量及協(xié)調(diào)能力。
4、心理健康方面：學生能夠體驗體育的快樂，感受進步和挫折。
5、社會適應方面：學生應具有良好的團隊精神和勇敢頑強的意志品質(zhì)。
【教學重點（難點）】：掌握正確的交接棒方法和游戲的組織。
【教法設(shè)計】：1、游戲教學與練習法；2講解示范法；3情境教學法
【學法設(shè)計】：學生從游戲練習中總結(jié)迎面接力的方法，再利用游戲進行鞏固。
【課的構(gòu)思和設(shè)計】：
（1）課的構(gòu)思。本課以迎面接力跑為教學內(nèi)容，利用游戲教學法激發(fā)學生的學習興趣，以游戲貫穿整個教學過程，讓學生在游戲中學習迎面接力，發(fā)展學生的速度、奔跑、力量及協(xié)調(diào)能力。同時本課教學注重讓學生在玩中學、學中樂，輕輕松松地完成教學目標，發(fā)展學生的個性。
（2）課的設(shè)計。導入：常規(guī)教學；激發(fā)：創(chuàng)設(shè)情景進行游戲和動物模仿活動（散隊）；學習：通過學生游戲迎面接力發(fā)現(xiàn)問題，然后及時講解接力方法，再進行比賽；發(fā)展:
分男女兩組進行游戲（迎面接力賽）；放松：模仿老師動作、小結(jié)、整理器材。
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